với bản thân và đồng nghiệp
Sáng kiến kinh nghiệm này tuy chỉ là một đề tài nhỏ bé song đây lại là kết quả của suốt một thời gian dài nghiên cứu của tôi từ học kì 2 năm học 2018- 2019 đến nay. Đề tài đã được nghiên cứu thành công trong quá trình dạy lớp 10 trường THPT nơi tôi đang công tác.
Trong thời gian thử nghiệm năm học 2021 – 2022 tôi đã thu được những kết quả đáng khích lệ. Kết quả thực nghiệm ở lớp 10 A2, trường THPT nơi đang trực tiếp giảng dạy như sau:
Kết quả đánh giá bài kiểm tra 1 tiết của các lớp.
Thời gian Đầu học kỳ II đến giữa kỳ II TS HS Trung bình trở lên Số lượng Tỉ lệ(%) Kết quả áp dụng giải pháp 43 35 81,39 %
Nhận xét: Học sinh đã hệ thống, nắm chắc kiến thức cơ bản về các công thức định luật bảo toàn cơ năng trong khi giải các bài tập vật lí, nắm chắc phương pháp giải trình bày khá hợp lý, mạch lạc khi giải bài tập.
Lần 2: Kiểm tra học kì II Thời gian Từ giữa học kỳ II đến cuốihọc kỳ II TS HS Trung bình trở lên Số lượng Tỉ lệ(%) Kết quả áp dụng giải pháp 43 41 95,34%
Kết quả thực nghiệm cho thấy sự thành công bước đầu của đề tài nghiên cứu. Việc áp dụng đề tài đã nâng cao được hiệu quả giảng dạy của tôi ở trường THPT Nông Cống 3 nơi tôi công tác.
b) Khả năng phổ biến ứng dụng của sáng kiến kinh nghiệm.
Hiện nay tôi đã áp dụng có hiệu quả đề tài này trong quá trình giảng dạy vật lý 10 và được áp dụng vào việc kiểm tra khảo sát chất lượng cũng như đánh giá năng lực ở các khối 10. Đề tài cũng đã được các đồng nghiệp trong trường đã và đang áp dụng.
Tôi đã ứng dụng đề tài này một cách linh hoạt trong việc ôn tập củng cố kiến thức cuối chương, cuối học kì, cuối năm.