diện năng lực học sinh THPT
Để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng các mô phỏng PhET Colorado trong dạy học Vật lý THPT nhằmphát triển toàn diện năng lực học sinh, sáng kiến so sánh năng lực Vật lý học sinh đạt được giữa hai lớp sử dụng PhET và không sử dụng PhET. Chuẩn năng lực Vật lý được xây dựng theo chương trình Vật lý THPT 2018 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Các năng lực được so sánh gồm 3 cấp độ lần lượt là: nhận thức Vật lý, khám phá Vật lý, vận dụng Vật lý. Nội dung Vật lý dùng để xây dựng chuẩn năng lực Vật lý là “Động lượng và định luật bảo toàn động lượng”
Thông tin về hai lớp đối chứng trong đánh giá năng lực Vật lý của sáng kiến được trình bày trong bảng sau:
Bảng 1. Thông tin của hai lớp so sánh năng lực Vật lý đạt được Sĩ số Nam/nữ Số HS có nguyện
vọng thi ĐH
Điểm môn Toán trúng tuyển vào 10
Lớp 10A3 43 35/8 32 Cao nhất: 6,25
Thấp nhất: 4,25
Lớp 10A7 42 20/22 24 Cao nhất: 6,5
Thấp nhất: 3,5 Kết quả đánh giá năng lực Vật lý mà học sinh của hai lớp đối chứng đạt được trình bày trong bảng 2.
Bảng 2. Kết quả năng lực Vật lý giữa hai lớp đối chứng
Năng lực Nhận thức Vật lý Khám phá Vật lý Vận dụng Vật lý Mức độ Nhận biết Thông hiểu Thành công Không thành công Thấp Cao Lớp sử dụng PhET (10A7) 32/42 34/42 28/42 14/42 30/42 3/42 Lớp không sử dụng PhET (10A3) 23/43 30/42 18/43 35/43 28/43 3/43
Kết quả cho thấy việc sử dụng các mô phỏng PhET Colorado giúp phát triển toàn diện năng lực Vật lý THPT có hiệu quả cao trong dạy học Vật lý.