THPT hiện nay
Giáo viên ngại áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại vào quá trình dạy học. Bởi để dạy học theo các phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát huy được tính tích cực của HS đòi hỏi phải đầu tư thời gian, trí tuệ vào việc soạn giáo án, đầu tư kinh phí vào việc chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học. Đồng thời giáo viên phải có năng lực tổ chức, điều khiển quá trình dạy học và phải mất nhiều thời gian để tìm hiểu về PPDH hay kỹ thuật dạy học mới.
Ở nhiều trường THPT chưa có đủ cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động học tập của bộ môn như: chưa có phòng thực hành bộ môn, chưa có các đồ dùng
dạy học cần thiết… Mặt khác, GV có tâm lí lo lắng và sợ tiết học không thành công vì rằng HS của đơn vị mình lực học và khả năng tư duy không tốt, đồng thời rất lo lắng cho việc làm ảnh hưởng đến lớp khác vì giờ dạy đổi mới PPDH thường thì HS làm việc và trao đổi, thảo luận nhiều, gây ồn ào.
Bên cạnh đó một nguyên nhân quan trọng dẫn đến tình trạng dạy và học Sinh học như trên là do hiện nay môn này không được HS coi là môn học chính vì khó học nên rất nhiều em không sử dụng môn này để thi ĐH cũng không thi tốt nghiệp. Đối với các em sử dụng môn Sinh để thi thường cũng không chú trọng tới chương trình Sinh học 11 vì nội dung thi nằm ở chương trình 12 là chủ yếu. Từ đó đã hình thành nên suy nghĩ buông lỏng, thả trôi trong ý thức học tập của nhiều em HS.
2.3. Vận dụng quy trình dạy học theo góc để dạy học bài 47 “Điều khiểnsinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người” chương “Sinh sản” -