- Hiệu quả: Bằng phép liệt kê, nhà văn khái quát ảnh hưởng, tác động sâu
TÀI LIỆU THAM KHẢO
NỘI DUNG TÌNH HUỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐÓNG VA
TRẢI NGHIỆM ĐÓNG VAI
GV hướng dẫn học sinh mở một phiên tòa giả định để tranh luận và giải quyết vấn đề nhân vật Bê-li-cốp. GV nêu vấn đề để dẫn vào hoạt động trải nghiệm cho học sinh đóng vai trong phiên tòa giả định. Những học sinh được nhóm giao nhiệm vụ đóng vai ra chào cả lớp và bắt đầu hoạt động trải nghiệm
Mở đầu phiên tòa, Thẩm phán giới thiệu nhân vật Cô-va-len-cô và khái quát lại việc làm của Cô-va-len-cô dẫn đến cái chết của nhân vật Bê-li-cốp. Sau đó Thẩm phán tuyên bố lý do của việc mở phiên tòa: Hành động của Cô-va-len- cô và cuộc đời của Bê-li-cốp đã để lại nhiều tranh luận, suy nghĩ trái chiều. Vì vậy chúng ta sẽ làm rõ vấn đề trong phiên tòa này.
Thẩm phán mời Kiểm sát viên đọc bản cáo trạng: Kiểm sát viên là người kết tội Cô-va-len-cô. Bằng những lý lẽ, dẫn chứng, Kiểm sát viên đọc bản cáo trạng kết tội Cô-va-len-cô.
Sau phần luận tội của Cô-va-len-cô, Thẩm phán sẽ yêu cầu Cô-va-len-cô khai báo và mời Luật sư bào chữa cho Cô-va-len-cô. Bằng lí lẽ, dẫn chứng, Luật sư sẽ bào chữa cho bị cáo
Vì Cô-va-len-cô mới chuyển về trường và thành phố nên phiên tòa sẽ mời nhân chứng là thầy giáo Bu-rơ-kin để làm rõ về con người cũng như cái chết của Bê-li-cốp
Sau khi nghe các bên trình bày, Hội đồng xét xử (đại diện là Thẩm phán) sẽ đưa ra kết luận cuối cùng bằng những căn cứ, cơ sở xác đáng: Tòa tuyên án Cô-va-len-cô
Học sinh 11C3 trải nghiệm đóng vai tình huống (Tiết 2 ngày 23/3/2022)