V. TỔ CHỨC DẠY HỌC 1 Khởi động (5’)
5. Hoạt động mở rộng(2P)
* Mục tiêu
HS nâng cao khả năng đánh giá, nhận xét được 1 số hiện tượng vi phạm luật giao thông.
Hình thành NL đánh giá, NL tư duy phê phán, NL công nghệ. * Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS tìm hiểu 1 số hành vi vi phạm luật giao thông mà em thường gặp. Nêu thái độ của em đối với các hành vi đó.
GV hướng dẫn HS:
+ Tìm hiểu tài liệu trên mạng, tìm hiểu các thông tin thời sự nóng liên quan tới giao thông.
Hoạt động tự học của học sinh được thể hiện qua bài dạy
* Hoạt động khởi động: Huy động những kiến thức thực tiễn của học sinh về
luật giao thông đường bộ, tự thể hiên bằng cách xây dưng kịch bản, hợp tác phân chia vai diễn với các bạn thể hiện tiểu phẩm ngắn trước lớp qua đó các em
biết vận dụng xử lý tình huống gặp phải trong thực tiễn, Hình thành các năng lự tư duy, sáng tạo, hợp tác, tự tin.
*Hoạt động hình thành kiến thức:
- Hs tìm hiểu luật giao thông, các quy tắc giao thông đường bộ qua Internet. -Tìm hiểu thực tiễn các nguyên nhân vi pham luật giao thông, nguyên nhân dẫn tới tai nạn giao thông để rút ra bài học thưc tiễn ( tự điều chỉnh hành vi của mình)
- Làm sản phẩm dự án học tập về giao thông huyện Kim Bảng đặt trong bối cảnh giao thông toàn tỉnh và bối cảnh chung của cả nước. Với dự án này các em có được cái nhìn tổng thể về tình hình trật tự giao thông từ thực trạng, nguyên nhân, hậu quả đến các giải pháp giúp các em nguyên túc hơn trong thực hiện luật giao thông, biết tuyên truyền và vận động mọi người cùng thực hiên. Để thực hiện sản phẩm học tập này các em thực hiện bằng cách
+ Tìm số liệu trên Internet, tìm nguồn ảnh, thông tin minh chứng trong đời sống. + Tìm hiểu luật giao thông đường bộ.
+ Cùng hợp tác xây dựng sản phẩm học tập.
+ Thể hiện sản phẩm học tập, trao đổi, thảo luận với các bạn, thầy cô, nhận thức và tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
+ Giúp Hs hình thành các năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn
đề, NL thông tin truyền thông, năng lực nhận thức và điều chỉnh hành vi... * Hoạt động luyện tập:
- HS củng cố những gì đã biết về thực hiện trật tự, an toàn giao thông. - Biết ứng xử phù hợp trong một tình huống thưc tiễn.
- Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, sáng tạo.
*Hoạt động vận dụng:
- Tạo cơ hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ năng có được vào các thực tiễn bằn
cách yêu cầu Hs tìm hiểu những giải pháp góp phần giảm tải tai nạn giao thông của trương, lớp, của địa phương.
Hình thành năng lực tự học, giải quyết vấn đề, thông tin truyền thông
* Hoạt động mở rộng
HS nâng cao khả năng đánh giá, nhận xét được 1 số hiện tượng vi phạm luật giao thông bằng cách hướng dẫn các em tìm hiểu tài liệu trên mạng, tìm hiểu các thông tin thời sự nóng liên quan tới giao thông.