III Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS
I,Phần mở đầu.
- GV nhận lớp ,phổ biến nội dung yờu cõự bài và nhắc nhở giữ an toàn khi tập luyện.
- Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, vai ,hụng, gối…
- Trũ chơi khởi động “Đứng ngồi theo lệnh”. - GV: nhận xột, biểu dương. II,Phần cơ bản. + ễn 5 động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung - GV:hụ nhịp 1- 2 lần cho học sinh tập luyện và quan sỏt sửa sai.
- GV: quan sỏt nhắc nhở học sinh. - GV:Chia tổ tập luyện
- GV quan sỏt nhận xột, sửa sai - Thi đua thực hiện giữa cỏc tổ - GV cựng hs quan sỏt, nhận xột, biểu dương tổ tập tốt.
+ Chơi trũ chơi “Chạy nhanh theo
7’ 2’ 2’ 3’ 23’ 14’ 9’ - HS:cỏn sự tập trung,điểm số bỏo cỏo sĩ số. - HS:thực hiện - HS:trả lời. - HS: nhận xột. - HS: chơi trũ chơi
- HS:thực hiện theo nhịp hụ của giỏo viờn.
- HS: lần 3 – 4 cỏn sự hụ nhịp cả lớp thực hiện.
- HS:do tổ trưởng tổ điều khiển - HS:từng tổ thi đua trỡnh diễn. - HS : nhận xột.
số”.
- GV :em hóy nờu lại cỏch chơi và luật chơi?
- GV: nhận xột chốt lại. - GV: cho học sinh chơi thử. - GV: nhận xột cho cả lớp chơi. GV: nhận xột,biểu dương đội chơi tốt.
III,phần kết thỳc
- Thả lỏng;chõn,tay,thõn người - GV cựng hs hệ thống bài Em hóy nờu lại nội dung bài? Em hóy cho biết tỏc dung học bài thể dục và trũ chơi? - GV nhận xột, nhắc học sinh về nhà chuẩn bị bài. 5’ 2’ 2’ 1’
- HS : nờu lại cỏch chơi và luật chơi. - HS : nhận xột. - HS: chơi thử. - HS:chơi trũ chơi -HS:thực hiện -HS:trả lời -HS:trả lời -HS: chỳ ý nghe và về nhà chuẩn bị bài. 'Ngày soạn:6/15/2017
Ngày dạy:Thứ 3 ngày 21/11/2017: (C)D,C,A; thứ 4 (S)B
Tiết 1: ễn Động tỏc vươn thở và tay, chõn, vặn mỡnh của bài thể dục phỏt triển chung - Trũ chơi “Nhảy ụ tiếp sức”
I, Mục tiờu.
- Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc nhảy của bài thể dục. Trũ chơi “Chạy nhanh theo số”
- Thực hiện được động tỏc cơ bản đỳng .Tham gia chơi tương đối chủ động. - Rốn chớnh xỏc,khộo lộo,nhanh nhẹn.
II, Địa điểm-phương tiện. - Địa điểm:sõn tập trường.
- Phương tiện:cũi, tranh thể dục. III, Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS
I,Phần mở đầu.
- GV:nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yờu cầu bài và nhắc nhở học sinh giữ an toàn khi tập luyện.
-Xoay cỏc khớp
- KTBC :em hóy thực hiện động tỏc toàn thăng bằng của bài thể dục? - GV nhận xột,biểu dương.
II,Phần cơ bản.
+ ễn động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn,toàn thõn,thăng bằng của bài thể dục.
- GV:hụ nhịp 1- 2 lần cho học sinh tập luyện và quan sỏt sửa sai.
- GV: quan sỏt nhắc nhở học sinh. + Học động tỏc nhảy
- GV:treo tranh, chỉ dẫn, phõn tớch - GV: làm mẫu chậm và hụ nhịp. - GV: mời 3 – 4 học sinh lờn thực hiện. - GV: quan sỏt, nhận xột. - GV: hụ nhịp cả lớp tập cỏc động tỏc 7’ 2’ 2’ 3’ 23’ 7’ 8’ - HS:cỏn sự tập trung,điểm số bỏo cỏo sĩ số - HS:thực hiện - HS:thực hiện - HS:nhận xột
- HS:thực hiện theo nhịp hụ của giỏo viờn. - HS: lần 3 – 4 cỏn sự hụ nhịp cả lớp thực hiện. - HS:quan sỏt tranh. - HS:bắt chước tập theo - HS : lờn thực hiện.
đó học.
+ Chơi trũ chơi “Chạy nhanh theo
số”.
- GV nờu lại cỏch chơi, luật chơi ,kết hợp làm mẫu của trũ chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV gọi 2-3 chơi thử1 lần - GV: cho cả lớp cựng chơi.
- GV: nhận xột, biểu dương đội chơi tốt.
III,Phần kết thỳc.
- Thả lỏng:chõn,tay, thõn người - GV cựng hs hệ thống bài Em nờu lại nội dung bài học ?
Em nờu tỏc dụng của việc tập thể dục và trũ chơi vận động mà cỏc em đó học? - GV nhận xột,hướng dẫn cỏch chuẩn bị bài. 8’ 5’ 1’ 3’ 1’ giỏo viờn.
- HS :tập trung nghe phổ biến cỏch chơi, luật chơi.
- HS :chơi thử. - HS:chơi trũ chơi - HS: thực hiện - HS :trả lời - HS :trả lời. - HS : nhận xột. - HS: chỳ ý nghe và về nhà chuẩn bị bài. Ngày soạn:15/11/2017
TUẦN 12
Tiết 2: ễn Động tỏc vươn thở và tay chõn, vặn mỡnh của bài thể dục phỏt triển chung -Trũ chơi “Ai nhanh và khộo hơn”
I, Mục tiờu.
- Biết cỏch thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, vặn mỡnh và toàn thõn của bài thể dục. Trũ chơi “Kết bạn”.
- Thực hiện được động tỏc đỳng, đều của bài thể dục.Tham gia chơi đỳng luật - Rốn tỏc phong nhanh nhẹn, và vận dụng bài tập.
II, Địa điểm-phương tiện. - Địa điểm: sõn tập trường
- Phương tiện:cũi, kẻ sõn chơi trũ chơi.III, Cỏc hoạt động dạy - học.