3. ý kiến về xây dựng bài giảng:
- Thể hiện đ-ợc tính logic, khoa học: 13 ng-ời = 65%
- Đảm bảo đ-ợc các yêu cầu cơ bản: 05 ng-ời = 25%
- Không đạt đ-ợc yêu cầu đề ra : 0 ng-ời = 0%
- Cần bổ sung điều chỉnh : 02 ng-ời = 10%
4. Khả năng tổ chức ỏp dụng bài giảng modul Trang bị điện nghề điện cụng nghiệp tại một trường nghề theo điều kiện hiện nay là :
- Áp dụng được: 20 người = 100%
- Khú ỏp dụng được: 0 người = 0%
- Khụng ỏp dụng được: 0 người = 0%
5. Những lý do nào sau đõy ảnh hưởng đến việc triển khai đào tạo :
- Điều kiện cơ sở vật chất : 8 người - Kinh phớ cho việc biờn soạn cỏc tài liệu dạy học : 3 người
- Đội ngũ giỏo viờn : 5 người
- Tất cả cỏc lớ do trờn: 14 người
Bảng 3.1 Bảng số liệu khảo sỏt ý kiến chuyờn gia, cỏn bộ giỏo viờn Qua kết quả khảo sỏt cho phộp nờu lờn một số nhận xột sau đõy:
- Bài giảng modul Trang bị điện mà tỏc giả xõy dựng là rất cần thiết trong thời
điểm hiện nay của trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội và cú thể ỏp dụng
được tại trường trong thời gian tới.
- Kết cấu của bài giảng được xõy dựng theo phương phỏp dạy học theo modul
tớch hợp lý thuyết và thực hành nờn quỏ trỡnh nhận thức của học sinh sẽ dễ dàng và hiệu quả hơn.
- Tuy nhiờn để bài giảng này đi vào ứng dụng cần phải đầu tư thờm nhiều thời gian để thực nghiệm và hoàn thiện thờm.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Trong một khoảng thời gian ngắn, hướng tới Xõy dựng bài giảng mụđun
trang bịđiện nghềđiện cụng nghiệp tại trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội,
đềtài đạt được kết quả sau:
1. Xõy dựng cơ sở lý luận vềđào tạo theo modul.
Luận văn đó hệ thống được cỏc khỏi niệm về modul như: mụ đun trong kỹ thuật,
modul dạy học, modul kỹnăng hành nghề và dạy học theo năng lực thực hiện. Luận
văn cũn đưa ra được cỏc loại cấu trỳc chương trỡnh đào tạo, từđú so sỏnh và nhận
thấy nhiều ưu điểm của đào tạo theo modul, đào tạo theo modul mụ đun sẽ là xu
hướng tất yếu đặc biệt trong đào tạo nghề. Luận văn đó phõn tớch cấu trỳc của một
modul, cỏch viết mục tiờu của một modul cũng như cỏch kiểm tra, đỏnh giỏ học sinh
khi học xong một modul.
2. Nghiờn cứu và đỏnh giỏ về thực trạng đào tạo của chuyờn ngành Điện cụng
nghiệp tại trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội, đỏnh giỏ được cỏc mặt hạn chếvà đưa ra cỏc hướng giả quyết.
Luận văn đó mụ tảđược bộ mỏy tổ chức của trường Cao đẳng Nghề cụng nghiệp
Hà Nụi , thống kờ được về cơ sở vật chất, ngành nghề đào tạo và đội ngũ cỏn bộ
giỏo viện của nhà trường và phõn tớch được thực trạng đào tạo theo modul của Nhà
trường trong đú cú việc xõy dựng bài giảng cho modul nghề núi chung và cho
mụđun Trang bịđiện núi riờng dẫn đến việc cần thiết phải nghiờn cứu vềđề tài của luận văn.
3. Tiến hành cấu trỳc lại modul Trang bị điện để trờn cơ sở đú xõy dựng bài giảng
mụđun Trang bị điện nghề điện cụng nghiệp tớch hợp giữa lý thuyết và thực hành
để dạy học tại trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội.
Dạy học theo modul đang là vấn đề cũn mới mẻ đối với cỏc trường dạy nghề
cần được ỏp dụng để đổi mới phương phỏp dạy học và phương thức đào tạo nhằm
tăng hứng thỳ học tập cho học sinh cũng như nõng cao chất lượng dạy học.
Từ những cơ sở lý luận trờn, căn cứ vào nội dung, chương trỡnh đào tạo luận văn
đó cấu trỳc lại modul Trang bịđiện tớch hợp giữa lý thuyết và thực hành. Trờn cơ sở đú, nghiờn cứu chia mụ đun thành 13 modul thành phần với nguyờn tắc: Nội dung
tương đối độc lập, tớch hợp nội dung giữa lý thuyết và thực hành. Luận văn đó tiến
hành biờn soạn 2 bài giảng cho 2 modul điển hỡnh và tiến hành xin ý kiến cỏc
chuyờn gia cho cỏc modul đó xõy dựng.
Luận văn đó khảo sỏt lấy ý kiến chuyờn gia về tớnh cần thiết và khả năng ỏp
dụng cỏc bài giảng theo mụđun ở trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội. Kết
quả cho thấy sựđồng thuận cao về tớnh cần thiết và khảnăng ỏp dụng cỏc bài giảng
theo mụđun mà tỏc giảđó xõy dựng. Tuy nhiờn đõy là một vấn đề khỏ rộng và mang
tớnh thực tiễn cao. Với khả năng và kinh nghiệm cũn hạn chế do vậy luận văn này
cũn cú những thiếu sút nhất định cần phải được bổ sung và hoàn thiện, tỏc giả rất
mong nhận được sự gúp ý của cỏc thầy cụ giỏo và độc giảđể luận văn hoàn chỉnh
hơn.
Kiến nghị:
- Đề tài cần được tiếp tục nghiờn cứu, lấy cỏc ý kiến chuyờn gia và được thực nghiệm trờn đối tượng sinh viờn thực để hoàn thiện và được ỏp dụng trong giảng dạy tại trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội.
- Phương phỏp đào tạo theo modul cần được khuyến khớch và phỏt triển trong
phạm vi cỏc trường đào tạo nghề trong cả nước, nhằm nhanh chúng gúp phần đưa
nền giỏo dục quốc gia tiếp cận với nền giỏo dục thế giới.
- Tăng cường bồi dưỡng cho cỏn bộ quản lý giỏo dục, giỏo viờn giảng dạy về phương phỏp đào tạo theo modul.
- Đầu tư vào cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phự hợp với đào tạo theo modul.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Lao động Thương binh & Xó hội (2003), Quy định nguyờn tắc xõy dựng
và tổ chức thực hiện chương trỡnh dạy nghề, Quyết định số 212/2003/QĐ-
BLĐTBXH, Hà Nội.
2. Bộ Lao động Thương binh & Xó hội Tổng cục dạy nghề (2007), “Chương trỡnh khung đào tạo cao đẳng nghề Điện cụng ghiệp”.
3. Vừ Hồng Căn Phạm Thế Hựu(1982), Phõn tớch mạch điện mỏy cắt gọt kim
loại, NXB Cụng nhõn kỹ thuật, Hà Nội.
4. Nguyễn Văn Chất (2005), Giỏo trỡnh trang bị điện, Nhà xuất bản giỏo dục, Hà Nội.
5. Dự ỏn Giỏo dục kỹ thuật & dạy nghề (2005), Tài liệu bồi dưỡng phương phỏp dạy học - đào tạo mở rộng, Hà Nội.
6. Nguyễn Minh Đường, Nguyễn Tiến Dũng, Vũ Hữu Bài(1994), Phương
phỏp đào tạo nghề theo mụđun kỹ năng hành nghề (M.K.H), Nhà xuất bản giỏo dục, Hà Nội.
7. Nguyễn Minh Đường (1993), “Mụ đun kỹ năng hành nghề – Phương phỏp
tiếp cận hướng dẫn biờn soạn và ỏp dụng”. NXB Khoa học và kỹ thuật.
8. Vũ Quang Hồi(1996), Trang bị điện - điện tử cho mỏy cụng nghiệp dựng
chung, NXB Giỏo dục, Hà Nội.
9. Dương Phỳc Tý(2005), Phương phỏp dạy học kỹ thuật cụng nghiệp. NXB
Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội.
10. Nguyễn Đức Trớ (1995), Nghiờn cứu ứng dụng phương thức đào tạo nghề
theo mụđun kỹ năng hành nghề, Viện nghiờn cứu và phỏt triển giỏo dục, Hà Nội.
PHỤ LỤC
Phụ lục 1:
CHƯƠNG TRèNH MễN HỌC: TRANG BỊ ĐIỆN 1
Mó số mụn học: MH 29
Thời gian mụn học: 90 giờ; (Lý thuyết: 60 giờ; Thực hành: 30 giờ)
I. VỊ TRÍ TÍNH CHẤT CỦA MễNHỌC:
- Vị trớ: Mụn học này cần phải học sau khi đó học xong cỏc mụn học/mụ-đun Mỏy
điện, Cung cấp điện, Truyền động điện
- Tớnh chất: Là mụn học chuyờn mụn nghề thuộc mụ đun đào tạo nghề bắt buộc.
II. MỤC TIấU MễN HỌC:
- Đọc, vẽvà phõn tớch được cỏc sơ đồ mạch điều khiển dựng rơle cụng tắc tơ
dựng trong khống chếđộng cơ 3 pha, động cơ một chiều.
- Phõn tớch được qui trỡnh làm việc và yờu cầu về trang bịđiện cho mỏy cắt gọt
kim loại (mỏy khoan, tiện, phay, bào, mài...); cho cỏc mỏy sản suất (băng tải, cầu
trục, thang mỏy, lũ điện...).
- Phõn tớch được nguyờn lý của sơ đồlàm cơ sở cho việc phỏt hiện hư hỏng và chọn phương ỏn cải tiến mới.
- Rốn luyện đức tớnh cẩn thận, tỉ mỉ, chớnh xỏc, tư duy sỏng tạo và khoa học.
III. NỘI DUNG Mễ ĐUN:
1. Nội dung tổng quỏt và phõn bố thời gian:
Số
TT Tờn cỏc bài trong mụ đun
Thời gian Tổng số Lý thuyết Thực hành Kiểm tra*
thống trang bịđiện – điện tử
2 Chương 2: Tựđộng khống chế
truyền động điện 18 12 6 1
3 Chương 3: Trang bịđiện mỏy cắt
kim loại 30 18 12 2
4 Chương 4: Trang bịđiện nhúm
mỏy nõng vận chuyển 18 12 6 1
5
Chương 5: Trang bịđiện cỏc mỏy
nộn, mỏy bơm, quạt giú 12 6 6 1
6 Chương 6: Trang bịđiện lũ điện 6 6
Cộng: 90 60 30
2. Nội dung chi tiết:
Chương 1: Khỏi quỏt chung về hệ thống trang bịđiện Thời
gian: 6 giờ
Mục tiờu:
- Phõn tớch được đặc điểm của hệ thống trang bịđiện.
- Vận dụng đỳng cỏc yờu cầu hệ thống trang bịđiện khi thiết kế, lắp đặt. - Rốn luyện tớnh cẩn thận, và nghiờm tỳc trong học tập và trong thực hiện cụng việc.
Nội dung:
1.1. Đặc điểm của hệ thống trang bịđiện
1.2. Yờu cầu đối với hệ thống trang bịđiện cụng nghiệp
Chương 2: Tựđộng khống chế truyền động điện Thời gian: 18 giờ
Mục tiờu:
- Đọc, vẽvà phõn tớch cỏc sơ đồ mạch điều khiển dựng rơle cụng tắc tơ dựng
- Vận dụng cỏc nguyờn tắc tựđộng khống chế phự hợp, linh hoạt, đảm bảo an toàn cho từng loại động cơ và qui trỡnh của mỏy sản xuất.
- Phỏt huy tớnh tớch cực, chủđộng và tư duy sỏng tạo.
Nội dung:
2.1 Khỏi niệm về tựđộng khống chế(TĐKC).
2.2 Cỏc yờu cầu của TĐKC.
2.3 Phương phỏp thể hiện sơ đồđiện TĐKC 2.3.1 Phương phỏp thể hiện mạch động lực
2.3.2 Phương phỏp thể hiện mạch điều khiển
2.3.3 Bảng ký hiệu cỏc phần tửtrong sơ đồTĐKC
2.4 Cỏc nguyờn tắc điều khiển
2.4.1 Nguyờn tắc điều khiển theo thời gian
2.4.2 Nguyờn tắc điều khiển theo tốc độ
2.4.3 Nguyờn tắc điều khiển theo dũng điện
2.4.4 Nguyờn tắc điều khiển theo vị trớ
2.5 Cỏc sơ đồđiều khiển điển hỡnh
2.5.1 Sơ đồđiều khiển động cơ KĐB 3 pha rụ to lồng súc
2.5.2 Sơ đồđiều khiển động cơ KĐB 3 pha rụ to dõy quấn
2.5.3 Sơ đồđiều khiển động cơ một chiều
2.6 Cỏc khõu bảo vệ và liờn động trong TĐKC - TĐĐ.
2.6.1 Bảo vệ quỏ dũng. 2.6.2 Bảo vệđiện ỏp.
2.6.3 Bảo vệ thiếu và mất từtrường.
2.6.4 Liờn động bảo vệ
Chương 3: Trang bị điện mỏy cắt kim loại Thời gian: 30 giờ
Mục tiờu :
- Rốn luyện đức tớnh cẩn thận, tỉ mỉ, tư duy sỏng tạo và khoa học, đảm bảo an toàn, tiết kiệm và vệ sinh cụng nghiệp.
Nội dung:
3.1 Khỏi niệm chung về mỏy cắt gọt kim loại. 3.1.1 Khỏi niệm, phõn loại
3.1.2 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.2 Trang bịđiện nhúm mỏy tiện.
3.2.1 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.2.2 Trang bịđiện mỏy tiện T616
3.3 Trang bịđiện nhúm mỏy phay.
3.3.1 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.3.2 Trang bịđiện mỏy phay 6H82
3.4 Trang bịđiện nhúm mỏy doa.
3.4.1 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.4.2 Trang bịđiện mỏy doa 2620
3.5 Trang bịđiện nhúm mỏy khoan.
3.4.1 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.4.2 Trang bịđiện mỏy khoan cần 2A55
3.6 Trang bịđiện mỏy mài.
3.4.1 Đặc điểm, yờu cầu trang bịđiện
3.4.2 Trang bịđiện mỏy mài 3A12, 3A161
Chương 4: Trang bịđiện nhúm mỏy nõng vận chuyển Thời gian: 18 giờ
Mục tiờu:
- Phõn tớch được cỏc đặc điểm truyền động và trang bị điện của nhúm mỏy - Tớnh chọn được cỏc phần tử điều khiển
- Giải thớch được nguyờn lý làm việc sơ đồ mạch điện
- Rốn luyện tớnh tỉ mỉ, cẩn thận trong cụng việc
Nội dung :
4.2. Yờu cầu trang bị điện nhúm mỏy nõngvận chuyển. 4.3. Trang bị điện cầu trục
4.3.1 Đặc điểm truyền động và trang bị điện cầu trục
4.3.2 Điều khiển cầu trục bằng bộ khống chếđộng lực:
4.3.3 Truyền động cỏc cơ cấu cầu trục dựng hệ truyền động mỏy phỏt động
cơ
4.3.4 Hệ truyền động cỏc cơ cấu của cầu trục dựng bộ biến đổi thyristo -
động cơ điện một chiều ( T-Đ).
4.4.Trang bịđiện thang mỏy
4.4.1 Phõn loại và cỏch tớnh cụng suất động cơ truyền động thang mỏy.
4.4.2 Hệ thống tựđộng khống chế thang mỏy tốc độ trung bỡnh. 1. 4.4.3 Hệ thống tựđộng khống chế thang mỏy cao tốc
Chương 5: Trang bị điện cỏc mỏy nộn, mỏy bơm, quạt giú Thời gian: 12 giờ
Mục tiờu:
- Trỡnh bày được cỏc đặc điểm truyền động và trang bị điện của nhúm mỏy
- Giải thớch được nguyờn lý làm việc sơ đồ mạch điện
Nội dung:
5.1 Trang bịđiện mỏy bơm
5.1.1 Đặc điểm truyền động và trang bị điện mỏy bơm 5.1.2 Cỏc sơ đồ khống chếmỏy bơm điển hỡnh
5.2 Trang bịđiện quạt giú
5.2.1 Đặc điểm phõn loại và trang bịđiện quạt giú
5.2.2 Cỏc sơ đồ khồng chế quạt giú điển hỡnh
5.3 Trang bịđiện mỏy nộn khớ
Mục tiờu :
- Trỡnh bày được đặc điểm phõn loại lũ điện - Phõn tớch được sơ đồlũ điện
Nội dung:
6.1 Lũ điện trở
6.1.1 Khỏi niệm và phõn loại
6.1.2 Sơ đồ khống chế nhiệt đồ lũ điện trở
6.2 Lũ hồ quang
6.2.1 Khỏi niệm và phõn loại
6.2.2 Sơ đồ mạch điện động lực lũ hồ quang
V. PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
Cỏc nội dung trong tõm cần kiểm tra là:
+ Mụ tảđược cấu tạo cỏc khớ cụđiện điều khiển cú trong sơ đồ
+ Vẽđược sơ đồ mạch điện
+ Phõn tớch đỳng nguyờn lý mạch điện.
+ Lựa chọn thiết bị để thay thế mới/thay thếtương đương phự hợp. + Nguyờn tắc lắp rỏp mạch điều khiển.
VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MODUL:
1. Phạm vi ỏp dụng chương trỡnh:
Chương trỡnh mụ đun này được sử dụng để giảng dạy cho trỡnh độ Cao đẳng nghề.
2. Hướng dẫn một số điểm chớnh về phương phỏp giảng dạy modul:
- Trước khi giảng dạy, giỏo viờn cần căn cứ vào nội dung của từng bài học để
chuẩn bịđầy đủcỏc điều kiện cần thiết nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy. - Khi giải bài tập, Giỏo viờn hướng dẫn, sửa sai tại chỗ cho sinh viờn.
- Nờn sử dụng cỏc mụ hỡnh, học cụ mụ phỏng để minh họa trang bị điện cho
mỏy cắt gọt, cỏc mỏy sản xuất.
- Cỏc mạch khởi động, dừng mỏy động cơ rụto lồng súc, rụto dõy quấn, động
cơ một chiều.
- Cỏc phương phỏp bảo vệ cỏc loại sự cố.
- Mạch điện cỏc mỏy cắt gọt kim loại, mỏy sản xuất.
4. Tài liệu cần tham khảo:
[1] Vũ Quang Hồi, Trang bị điện - điện tử mỏy gia cụng kim loại, NXB Giỏo dục 1996.
[2] Vũ Quang Hồi, Trang bị điện - điện tử cụng nghiệp, NXB Giỏo dục 2000
[3] Bựi Quốc Khỏnh, Hoàng Xuõn Bỡnh, Trang bị điện – điện tử tự động húa
cầu trục và cần trục, Nxb KHKT 2006
[4] Bựi Quốc Khỏnh. Nguyễn Thị Hiền. Nguyễn Văn Liễn, Truyền động điện,
Nxb KHKT 2006
[5] Nguyễn Đức Lợi, Giỏo trỡnh chuyờn ngành điện tập 1,2,3,4, NXB Thống
kờ 2001
CHƯƠNG TRèNH MODUL ĐÀO TẠO: TRANG BỊ ĐIỆN 2
Mó số modul: MĐ 30
Thời gian modul: 150 giờ; (Lý thuyết: 15 giờ; Thực hành: 135 giờ)
I. VỊ TRÍ TÍNH CHẤT CỦA MODUL:
- Vị trớ: Modul này cần phải học sau khi đó học xong cỏc mụn học/ modul Mỏy
điện, Cung cấp điện, Truyền động điện, trang bịđiện 1.
- Tớnh chất: Là modul chuyờn mụn nghề thuộc mụ đun đào tạo nghề bắt buộc.