HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ 1: SAU KHI THI a) Giữ vững tinh thần
** ĐỌC TRUYỆN: SAU KHI THI - Gọi HS đọc to truyện và trả lời cõu hỏi:
+ Em cú nhận xột gỡ về Tuấn ?
+ Theo em kết quả của Tuấn sẽ như thế nào ?
- Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xột và chốt. - Rỳt ra bài học.
b) Tổng kết và cú giải phỏp
- YC làm bài tập trong Vở thực hành, tr 69.
1. Vỡ sao cú rất nhiều người mắc đi mắc lại một lỗi cũ của mỡnh ?
2. Sau khi thi mà em thấy mỡnh làm bài chưa tốt, em ướng xử như thế nào ? ( Đỏnh dấu X vào ý đỳng)
3. Sau khi thi mà em thấy mỡnh làm bài tốt rồi, em ứng xử như thế nào ? ( Đỏnh dấu X vào ý đỳng)
- Gọi lần lượt trả lời.
- Nhận xột-bổ sung. Rỳt ra bài học. HĐ 2: LUYỆN TẬP
a) Em ghi lại thành tớch của mỡnh trong ngày hụm nay.
b) Em tưởng tượng những việc mỡnh cần làm trong ngày mai.
* Củng cố dặn dũ: - Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau bài: Tinh thần hợp tỏc ở nhà .
- 2-3 HS đọc trước lớp; HS cũn lại đọc thầm. - Trả lời. - Nhận xột và bổ sung. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. - Tự làm cỏ nhõn. - Lần lượt nờu. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. - HS thực hành theo yờu cầu. - Tự làm cỏ nhõn.
RÚT KINH NGHIỆM CUỐI BUỔI
……………… ……… ………....
Trường TH Tịnh Giỏo ỏn 5 Năm học 2014- 2015
1/Tổ chức sinh hoạt: Đỏnh giỏ hoạt động của lớp tuần qua: *Lớp trưởng bỏo cỏo tổng kết .
*GVCN Lớp nhận xột và gúp ý : * Học tập:
+Cỏc bạn cú ý thức học.
+ Thực hiện phong trào Rốn chữ giữ vở. + Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo TKB + Học bài và làm bài đầy đủ
*Nề nếp:+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. + Núi chuyện trong giờ học.
* Lao động vệ sinh:+ Vệ sinh cỏ nhõn tốt
+ Lớp sạch sẽ, gọn gàng.Tổ trực vệ sinh tuần thực hiện tốt. * Tham gia phong trào:Phong trào trang trớ phũng học...
* Chấp hành luật giao thụng khi đi đường:
Trong tuần khụng nghe phản ỏnh cỏc bạn vi phạm luật giao thụng.
2/ Phương hư ớ ng tuần sau:
* Học tập: - Thực học tuần 33
- Thi đua học tập giành nhiều lời khen.
- ễn tập cỏc bài học trong ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp .
*Nề nếp:+ Duy trỡ mọi nền nếp nhà trường đề ra.
+ Thực hiện tốt cỏc nề nếp của lớp đề ra.
* Lao động vệ sinh:Thực hiện LĐ- VS cho sạch –đẹp và phõn cụng đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quột dọn vệ sinh hàng ngày (tổ nào trực khụng tốt sẽ trực lại lần 2) * Tham gia phong trào:- Tiếp tục tham gia phong trào kế hoạch nhỏ.
- Tham gia tổng duyệt đội.
* Chấp hành luật giao thụng khi đi đường:Chấp hành nghiờm chỉnh luật giao thụng khi đi đường, đi đường phải đi bờn phải,khi qua đường phải ngú trước nhỡn sau,khụng đựa giỡn khi đi trờn đường...
3/ Thực hành kĩ năng sống:
KHOA HỌC
TÀI NGUYấN THIấN NHIấN.
I. Mục đớch – yờu cầu :
- Nờu được một số vớ dụ và lợi ớch của tài nguyờn thiờn nhiờn. * Giỏo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.
*GDBVMT: Mức độ tớch hợp tồn phần:
+ Vai trũ của tài nguyờn thiờn nhiờn đối với cuộc sống con người.
+ Trỏch nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn ( phự hợp với khả năng)
II. Chuẩn bị :
- GV: - Hỡnh vẽ trong SGK trang 120, 121. - HS: - SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy-học :
1. KT bài cũ : Mụi trường.
+ Thế nào là mụi trường? Hĩy kể một số thành phần mụi trường nơi em sống?
- Giỏo viờn nhận xột.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: “Tài nguyờn thiờn nhiờn”.
Hoạt động 1: Tài nguyờn thiờn nhiờn.
- GV chia nhúm 6, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Tài nguyờn thiờn nhiờn là gỡ?
- YC cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 130, 131 SGK để phỏt hiện cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn được thể hiện trong mỗi hỡnh và xỏc định cụng dụng của tài nguyờn đú.
- YC cỏc nhúm làm bài tập theo phiếu:
* GV kết luận GDMT: TNTN là những của
cải sẳn cú trong tự nhiờn. Con người khai thỏc, sử dụng chỳng ch lợi ớch của bản thõn và cộng đồng. Tuy nhiờn, nguồn TNTN trong tự nhiờn khụng phải là vụ tận. Do vậy, con người cần phải biết cỏch khai thỏc hợp lớ để chỳng phục vụ cho lợi ớch của con người một cỏch hiệu quả.
Hoạt động 2:
-Y/c Hs nờu ớch lợi của TNTN.
Trũ chơi “Thi kể chuyện tờn cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn và cụng dụng của chỳng”.
Giỏo viờn núi tờn trũ chơi và hướng dẫn học sinh cỏch chơi:
+ Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội cú số người bằng nhau.
+Đứng thành hai hàng dọc, hụ “Bắt đầu”, người đứng trờn cựng cầm phấn viết lờn bảng tờn một tài nguyờn thiờn nhiờn, đưa phấn cho bạn tiếp theo viết cụng dụng của tài nguyờn đú hoặc tờn tài nguyờn tiếp theo. Trong cựng thời gian, độ nào ghi được nhiều là thắng cuộc. Giỏo viờn tuyờn dương đội thắng cuộc. 3. Củng cố.
Thi đua : Ai chớnh xỏc hơn.
Một dĩy cho tờn tài nguyờn thiờn nhiờn. Một dĩy nờu cụng dụng (ngược lại).
4. Dặn dũ: Xem lại bài. huẩn bị: “Vai trũ của mụi trường tự nhiờn đối với đời sống con người”.
Học sinh trả lời.
-Nhúm trưởng điều khiển thảo luận.
- Là những của cải sẵn cú trong mụi trường tự nhiờn.
-Nhúm cựng quan sỏt cỏc hỡnh trang 120, 121SGK để phỏt hiện cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn được thể hiện trong mỗi hỡnh và xỏc định cụng dụng của tài nguyờn đú.
Đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc bổ sung. - H S chơi như hướng dẫn. - HS lắng nghe.
- HS chơi, mỗi đội khoảng 6 người. Cỏc học sinh khỏc cổ động cho bạn.
KHOA HỌC
Trường TH Tịnh Giỏo ỏn 5 Năm học 2014- 2015
ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I. Mục đớch – yờu cầu:
- Nờu vớ dụ : Mụi trường tự nhiền cú ảnh hưởng lớn đế đời sống con người. - Tỏc động của con người đối với tài nguyờn thiờn nhiờn và mụi trường.
*GD BVMT: Cần coự nhửừng haứnh ủoọng thieỏt thửùc laứm cho mõi
trửụứng tửù nhiẽn ủửụùc trong laứnh…
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thõn đĩ tỏc động vào mụi
trường những gỡ.
II. Chuẩn bị: - Hỡnh vẽ trong SGK trang 132. - Phiếu bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
GV HS
1.KTbài cũ:
- Thế nào là tài nguyờn thiờn nhiờn.
- Nờu tỏc dụng của một số tài nguyờn thiờn nhiờn. Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới: - Giới thiệu bài mới: Vai trũ của mụi trường tự nhiờn đối với đời sống con người.
Hoạt động 1: Vai trũ của mụi trường tự nhiờn.
- YC hoạt động theo nhúm 4.Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 132 để hồn thành cõu hỏi:Mụi trường tự nhiờn đĩ cung cấp những gỡ cho con người và nhận lại những gỡ từ con người theo bảng sau
Giỏo viờn kết luận:
- Mụi trường tự nhiờn cung cấp cho con người.
+ Thức ăn, nước uống, khớ thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trớ, …
+ Cỏc nguyờn liệu và nhiờn liệu.
- Mụi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khỏc của con người.
Hoạt động 2: Trũ chơi “Nhúm nào nhanh hơn”.
- Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm thi đua liệt kờ vào giấy những thứ mụi trường cung cấp hoặc nhận từ cỏc hoạt động sống và sản xuất của con người.
- Giỏo viờn yờu cầu cả lớp cựng thảo luận cõu hỏi cuối bài ở trang 123 SGK.
- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu con người khai thỏc tài nguyờn thiờn nhiờn một cỏch bừa bĩi và thải ra mụi trường nhiều chất độc hại?
3. Củng cố.
-Đọc lại tồn bộ nội dung ghi nhớ của bài học. -H:Em cần làm gỡ để cho mụi trường luụn sạch đẹp? -Giỏo dục hs biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ mụi trường tự nhiờn.
4.Dặn dũ: Nhắc học sinh tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn, xem lại bài.
-Chuẩn bị:Sưu tầm tài liệu, thụng tin về rừng ở địa phương.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
-Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn cựng quan sỏt cỏc hỡnh trang 132 SGK để phỏt hiện.
- Học sinh trả lời. - HS lắng nghe.
- HS thi đua theo nhúm.
- Tài nguyờn bị cạn kiệt, mụi trường bị ụ nhiễm.
- HS đọc mục bạn cần biết. - Hs trả lời
ĐỊA LÍ
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNGVỊ TRÍ ĐỊA LÍ TỈNH QUẢNG NGÃI VỊ TRÍ ĐỊA LÍ TỈNH QUẢNG NGÃI A.Mục tiờu: Học xong bài này,học sinh:
- Biết được vị trớ địa lớ và giới hạn của tỉnh Quảng Ngĩi. Biết diện tớch và dõn số của Tỉnh. - Biết được độ dài bờ biển, cử biển, tờn cỏc con sụng của Tỉnh.
- Hiểu được một số dặc điểm của Tỉnh.
B. Đồ dựng dạy học: Bản đồ hành chớnh Việt Nam.C. Hoạt động dạy học: C. Hoạt động dạy học:
Trường TH Tịnh Giỏo ỏn 5 Năm học 2014- 2015
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I.Ổn định: Hỏt
II. Kiểm tra:
Nờu vị trớ địa lớ, giới hạn xĩ Tịnh Bắc?
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:2. Dạy bài mới 2. Dạy bài mới
a/ Vị trớ địa lớ, giới hạn:
Quan sỏt bản đồ Việt Nam h/ Tỡm vị trớ địa lớ tỉnh Quảng Ngĩi?
h/ Quảng Ngĩi nằm ở khu vực nào của đất nước Việt Nam?
h/ Nờu giới hạn địa lớ của Quảng Ngĩi?
b. Diện tớch và dõn số:
h/ Diện tớch tự nhiờn của tỉnh Quảng Ngĩi là bao nhiờu?( chỉ bản đồ địa hỡnh Quảng Ngĩi).
h/ Bờ biển Quảng Ngĩi cú đặc điểm gỡ? h/ Quảng Ngĩi cú mấy con sụng đổ ra biển? GV: Sụng Trà Khỳc lớn nhất , cú xõy dựng đập Thạch Nham.
h/ dõn số Quảng Ngĩi là bao nhiờu? gồm cỏc dõn tộc nào?
h/ Quảng Ngĩi cú bao nhiờu huyện, thị?
h/ Nờu những cảnh đẹp Quảng Ngĩi mà em biết?
h/ Kể tờn những điểm du lịch ở Quảng Ngĩi? h/ Nờu một số khu kinh tế và sản phẩm kinh tế của Quảng?
Ngĩi?
* Trũ chơi: Đố bạn về đặc sản của Quảng Ngĩi.