II. Chuẩn bị của giáo viên Nhạc cụ.
ễn tọ̃p bài hỏt: Chỳc mừng Tọ̃p đọc nhạc:TĐN số
Tọ̃p đọc nhạc:TĐN số 5 I./Yờu cõ̀u:
- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. -Biết hỏt kết hợp vọ̃n đụ̣ng phụ hoạ. -Biết đọc bài TĐN số 5.
II./ Chuẩn bị của giáo viờn:
- Nhạc cụ
- Tranh ảnh minh hoạ bài Chúc mừng. Động tác để hớng dẫn HS múa phụ hoạ.
- Tập đàn giai điệu và đệm hát bài TĐN số 5 – Bản nhạc bài TĐN số 5 – Hoa bé ngoan.
III./ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt đụ̣ng 1:ễn tập bài hát: Chúc mừng
+ GV đàn lại giai điệu bài Chúc mừng
-HS chuẩn bị đồ dùng học tập -HS nghe giai điệu
-HS hỏt tọ̃p thể. 35
một lợt.
-Cho lớp hỏt cả bài 1 lõ̀n kết hợp gõ đệm. Chia nhóm hỏt luõn phiờn.
*Nhọ̃n xét tuyờn dương.
Mời vài cỏ nhõn lờn hỏt. kết hợp gõ đệm -Nhọ̃n xét sữa chữa
* Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vọ̃n đụ̣ng phụ họa
-GV hỏt và thực hiện mẫu 1 lõ̀n.
- GV hớng dẫn HS vận động theo nhạc bài Chúc mừng.
(GV chuõ̉n bị vài đụ̣ng tỏc đơn giản để HD cho HS,phù hợp với lời bài hỏt)
*HD cỏc từng cõu như dạy hỏt sau đó ghép lại cả bài.
-GV chia nhóm thực hiện.
Nhọ̃n xét tuyờn dương,sửa chữa kịp thời.
* Hoạt đụ̣ng 3: *Tập đọc nhạc: Hoa bé ngoan
-GV Giới thiệu bài TĐN
- GV treo bản nhạc bài TĐN số 5 lên bảng.
Xác định tên nốt trong bài TĐN(cho Hs
nhọ̃n biờ́t tờn nụ́t)
-HS nói tên các nốt nhạc có trong bài TĐN số 5 - GV chỉ vào từng nốt trong bài cả lớp tập nói tên nốt nhạc
-Nhịp bài tọ̃p đọc nhạc,nhịp mấy? GV nhọ̃n xét tuyờn dương.
* Tập tiết tấu
- GV viết tiết tấu lên bảng.
-GV chỉ bảng, HS nói tên hình nốt - GV gõ tiết tấu trên, yêu cầu HS lắng nghe và thực hiện lại.
- HS nhìn vào bài TĐN số 5, nói tên
Nhóm hỏt theo gv chỉ định. -Nghe.
-4.5 em hỏt cỏ nhõn. -Nghe
-Theo dõi.
-HS thực hiện theo yờu cõ̀u gv dạy.
-Thực hiện.
-Thực hiện nhóm(2 hoặc 3 nhóm)
-Nghe
-HS theo dõi
-Nói tên nốt trong bài -Trả lời
-Nghe.
nốt nhạc trong bài, kết hợp gõ tiết tấu vừa tập. GV làm mẫu để HS gõ cho đúng.
*. Đọc cao độ.
- HS nói tên các nốt nhạc trong bài TĐN số 5 theo thứ tự từ thấp lên cao?
GV nhọ̃n xét tuyờn dương
*Hướng dẫn Tập đọc nhạc từng câu. - GV đàn sau đó cho HS đọc từng cõu(GV HD như cỏch dạy hỏt).
-. HS ghép nhạc cả bài
- GV đàn giai điệu cả bài. HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn.
- HS đọc nhạc, GV không sử dụng nhạc cụ mà lắng nghe HS đọc để phát hiện chỗ sai, hớng dẫn các em sửa chữa.
- HS học khá đọc nhạc cả bài làm mẫu cho các bạn nghe và nhẩm theo.
GV nhọ̃n xét
-Ghép lời bài TĐN.
- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần. Lần thứ nhất, HS đọc nhạc, lần thứ 2, các em tự ghép lời. GV.( Đọc nhạc, hát lời
và gõ đệm)
- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.
-GV chia nhóm đọc ,nhóm hỏt lời.(ngược lại) -Cỏ nhõn.
GV nhọ̃n xét * Củng cố:
-GV đàn cho cả lớp hỏt lại bài hỏt -Dặn HS vờ̀ học bài viết bài TĐN. -GV nhọ̃n xét lớp học.
cõ̀u gv.
-Thực hiện.
-HS nói tờn nốt và thực hiện.
-HS đọc mụ̃i cõu 2,3 lõn theo gv hd. -Nghe. -HS đọc hoà tiếng đàn -HS đọc nhạc cả bài -HS thực hiện -1-2 em đọc nhạc -Nghe. -HS ghép lời(tọ̃p thể) -Nghe.
-Nghe và thực hiện.
-Thực hiện nhóm xoay vòng -3..4 em. -3…….4 em -Nghe. -Hỏt tọ̃p thể. -Nghe. Tuần 21 : Tiết 21 37
Học hát bài: Bàn tay Mẹ
Thơ: Tạ Hữu Yên-Nhạc : Bùi Đình Thảo
I./ YấU CẦU :
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
-Biết hỏt kết hợp vụ̃ tay hoặc gõ đệm theo bài hỏt. - Biết tỏc giả bài hỏt là nhạc sĩ Bùi Đỡnh Thảo. -Biết gõ đệm theo nhịp, theo phỏch .
II./ Chuẩn bị của giáo viên
- Nhạc cụ.
- Tranh ảnh minh hoạ cho bài Bàn tay mẹ.
- Bản nhạc bài Bàn tay mẹ có kí hiệu phân chia các câu hát. - Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm hát bài Bàn tay mẹ. III
./ Hoạt động dạy học.
Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS
* Hoạt đụ̣ng1: Học hát: Bàn tay mẹ
. Giới thiệu bài hát;
- GV treo tranh ảnh minh hoạ cho bài hát bàn tay mẹ và bản nhạc bài Bàn tay mẹ có kí hiệu phân chia các câu hát.
- Bài hát Bàn tay mẹ ra đời cách đây đã lâu và đợc rất nhiều thiếu nhi Việt Nam yêu thích. Bài hát ca ngợi công ơn chăm sóc, nuôi dỡng của ngời mẹ. Mẹ đã trải qua bao gian nan vất vả nuôi nấng các con nên ng- ời. Từ bài thơ của tạ Hữu Yên, nhạc sỹ Bùi Đình Thảo đã thành công trong việc phổ thơ, để có bài hát hay về mẹ. Bài hát Bàn tay mẹ đợc bình chọn là một trong 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỷ 20.
. Nghe hát mẫu
HS nghe bài hát một lần. (GV hát mẫu) . Đọc lời ca và giải thích từ khó:
. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: GV hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
. Luyện thanh: 1-2 phút
. Tập hát từng câu:GV chia bài hát thành 5 câu hát và đánh dấu những chỗ lấy hơi. - GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu -HS chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan sát -HS nghe -HS nghe bài hát -Nghe
-Cả lớp đọc theo tiết tấu theo gv HD.
-Luyện thanh
-HS tập hát từng câu.
-HS nghe, đàn, hát hoà theo gvhd.
từng câu, hớng dẫn HS cách lắng nghe và hát hoà với tiếng đàn. GV bắt nhịp , HS tập hát từng câu. -Trong bài, những tiếng có dấu luyến là chỗ hát khó, GV có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn.
- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối 2 câu, GV hớng dẫn các em hát rõ lời, diễn cảm hoặc sửa cho các em những chổ hát cha đúng.
- HS tập câu 3 – 4 – 5 tơng tự.
. Hát cả bà.
HS hát cả bài ( Thực hiện cả phần nhắc lại).
-Chia nhóm hỏt luõn phiờn. -Cỏ nhõn.
-GV nhọ̃n xét tuyờn dương sửa sai kịp thời.
* Hoạt động 2:Hỏt kết hợp gõ đệm theo
phỏch:
-GV thực hiện mẫu.
-Đỏnh dấu x vào những chụ̃ cõ̀n gõ.
Bàn tay mẹ,bờ́ chỳng con,bàn tay mẹ chăm...
x x x x x
Sau đó HD HS từng cõu theo lối móc xích. -HD xong cho lớp thực hiện cả bài,chia nhóm, cỏ nhõn, thực hiện luõn phiờn.
-GV nhọ̃n xét tuyờn dương sửa sai kịp thời.
* Củng cố :
-GV đàn cho cả lớp hỏt.
-Dặn dò lớp vờ̀ xem bài.
*GD :đây là một trong số những bài
hát hay về tình cảm mẹ con, các em cần hát thuộc lời, để dễ dàng thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát. Vào ngày sinh nhật của mẹ, các em hãy nhớ tặng mẹ những điểm tốt và đừng quên hát tặng mẹ bài hát Bàn tay mẹ mà chúng ta vừ học nhé. - GV nhọ̃n lớp. -HS tập chỗ khó -HS hát câu 1-2 -Hát câu 3-4-5 -HS hát cả bài.
-Thực hiện theo nhiờ̀u cỏch. -3…4 em
-Nghe
-Theo dõi.
-HS thực hiện theo gv dạy. -Thực hiện theo gv chỉ định. -Nghe
-Tọ̃p thể -Nghe
Tuần 22 :
Tiết 22