I/ MỤC TIấU: HS biết một danh nhõn õm nhạc thế giới: Nhạc sĩ Mụ-da
3 Phần kết thỳc(1 2’) đệm đàn cho cả lớp hỏt lại lời 1 của bà
lời 1 của bài
- HS hỏt đồng thanh
TUẦN 25
(Từ 05 / 3 / 2018 đến ngày 09 / 3 / 2018)
Âm nhạc ễn tập hai bài hỏt: “Trờn con đường đến trường”
“Hoa lỏ mựa xuõn”
I/ MỤC TIấU:
- Hỏt kết hợp với vận động và trũ chơi.
- Qua cõu chuyện HS thấy được Âm nhạc cú tỏc động mạnh mẽ đối với đời sống.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ
- Một số nhạc cụ gừ.
- Tranh minh họa truyện Thạch Sanh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp 2. KTBC: (4phỳt)
- GV gọi HS lờn hỏt bài “Chỳ chim nhỏ dễ thương”
3. Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Hoạt động 1: (15phỳt) ễn tập hai bài hỏt:
- “Trờn con đường đến trường”
- “Hoa lỏ mựa xuõn”
- GV đệm đàn cho HS hỏt ụn bài “Trờn con đường đến trường”.
- GV tổ chức cho HS chơi trũ chơi “Rồng rắn lờn mõy”
- GV đệm đàn cho HS hỏt ụn bài “Hoa lỏ mựa xuõn”
- HS hỏt ụn nhiều lần theo từng dóy, tổ, nhúm.
- HS hỏt kết hợp dựng nhạc cụ gừ đệm theo phỏch, theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca.
- HS chơi trũ chơi.
- HS hỏt ụn lại bài “Hoa lỏ mựa xuõn”
- GV gọi từng nhúm HS lờn biểu diễn. - HS vừa hỏt vừa kết hợp vận động phụ họa. b. Hoạt động 2: (12phỳt) Kể chuyện õm nhạc: “tiếng đàn Thạch Sanh” - GV kể túm tắt cõu chuyện, nhấn mạnh 2 tỡnh tiết trong cõu chuyện. - Đặt cõu hỏi:
+ Vỡ sao thầyng chỳa đang bị cõm lại bật lờn tiếng núi? + Cú phải tiếng đàn đó gợi cho thầyng chỳa nhớ lại người đó cứu mỡnh?
+ Tai sao quõn giặc lại bị thua phải xin hàng và quay về nước?
+ Em cú thể đọc lại cõu thơ miờu tả tiếng đàn của Thạch Sanh khụng? - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. c. Củng cố-Dặn dũ: (4phỳt) - GV đệm đàn. - GV nhắc HS về nhà ụn lại hai bài hỏt đó học.
- HS hỏt ụn bài “Hoa lỏ mựa xuõn”.
Tiết bổ trợ Trũ chơi õm nhạc
Đoỏn tờn bài hỏt qua giai điệu
I/ MỤC TIấU:
- Giỳp HS biết kết hợp giai điệu và tờn bài hỏt đó học và nõng cao độ nhậy cảm õm nhạc.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đàn (đài, băng). - Trống (phỏch) ...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
- GV chia lớp tnành 2 nhúm, mỗi nhúm cử một em lờn bảng. Trờn bảng ghi sẵn tờn cỏc bài hỏt đó học. GV đỏnh giai điệu một cõu hỏt ( hoặc một đoạn nhạc ) trong bài hỏt mà HS đó được học ( cú thể nghe băng ). Tiếng hỏt vừa dứt, 2 HS đỏnh dẫu X vào tờn bài hỏt mỡnh đoỏn được. Trũ chơi được tiếp tục bằng giai điệu bài hỏt khỏc với 2 em HS khỏc. Nhúm nào đoỏn đỳng nhiều bài hỏt hơn sẽ thắng.
- Lưu ý:
- Trũ chơi này cú thể được thực hiện ở cỏc tiết ụn những bài hỏt đó học sau khi học xong 2, 3 bài hỏt hoặc kết thỳc một học kỳ.
- Tựy theo thời gian và khả năng học tập của HS để GV cú thể nõng cao hơn về NỘI DUNG. Lỳc đầu cú thể nghe giai điệu cả bài hỏt, sau rỳt ngắn lại thành một đoạn hoặc một cõu để HS cú thể nhận ra bài hỏt một cỏch nhanh nhất và đoỏn đỳng tờn.
TUẦN 26
(Từ 12 / 3 / 2018 đến ngày 16 / 3 / 2018)
Âm nhạc
Học hỏt: Bài “Chim chớch bụng”
Nhạc: Văn Dung. Lời thơ: Nguyễn Viết Bỡnh
I/ MỤC TIấU:
- HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca.
- HS biết bài hỏt “Chim chớch bụng” là một sỏng tỏc của nhạc sĩ Văn Dung, lời thơ của Nguyễn Viết Bỡnh. Chim chớch bụng là một loài chim cú ớch, cũn được gọi là chim Sõu.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đàn Organ.Bảng phụ chộp lời bài hỏt mới.Một số nhạc cụ gừ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp. 2. KTBC: (4phỳt)
- GV gọi HS lờn hỏt bài “Chỳ chim nhỏ dễ thương”
3. Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Hoạt động 1: (18phỳt) Dạy bài hỏt “Chim chớch bụng”
- GV giới thiệu bài hỏt mới và 2 tỏc giả Văn Dung và
Nguyễn Viết Bỡnh. - GV treo bảng phụ.
- Gọi HS nhắc lại đầu bài. - GV hỏt mẫu.
- GV chia lời bài hỏt ra thành 8 cõu ngắn rồi hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- GV sửa cho HS những cõu cỏc em đọc chưa chớnh xỏc.
- GV đệm đàn và hỏt từng cõu rồi hướng dẫn HS hỏt.
- GV nhắc HS hỏt chớnh xỏc những tiếng cú luyến như
“Bưởi” “Ơi”.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại đầu bài. - HS đọc cõu 1:
“Chim chớch… tẹo teo” - HS đọc cõu 2:
“Rất hay… cành na” - HS đọc cõu 3:
“Ra cành… bụi chuối” - HS đọc cõu 4:
“Em vẫy gọi… ơi” - HS đọc cõu 5:
“Luống rau… đang phỏ” - HS đọc cõu 6: “Chim … thớch khụng” - HS đọc cõu 7: “Chỳ … sà xuống” - HS đọc cõu 8: “Bắt sõu… thớch thớch” - HS đọc toàn bài. - HS hỏt cõu 1 - HS hỏt cõu 2 - HS hỏt nối cõu 1+2 - HS hỏt cõu 3 - HS hỏt cõu 4 - HS hỏt nối cõu 3+4
- Sửa cho HS những cõu cỏc em hỏt chưa chớnh xỏc. - GV chia nhúm - GV kiểm tra nhúm và cỏ nhõn. - HS hỏt từ cõu 1 đến hếtcõu4. - HS hỏt cõu 5 - HS hỏt cõu 6 - HS hỏt nối cõu 5+6 - HS hỏt cõu 7 - HS hỏt cõu 8 - HS hỏt nối cõu 7+8 - HS hỏt từ cõu 5 đến hết cõu 8. - HS hỏt toàn bài. - HS hỏt ụn nhiều lần theo nhúm, tổ. b. Hoạt động 2: (10phỳt) Kết hợp gừ đệm theo phỏch và tiết tấu lời ca.
* GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch. - GV sửa cho HS những chỗ cỏc em thực hiện chưa chớnh xỏc. - GV kiểm tra nhúm. - GV kiểm tra cỏ nhõn * GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - GV sửa cho HS những chỗ cỏc em thực hiện chưa chớnh xỏc. - GV kiểm tra nhúm, cỏ nhõn. - HS hỏt và vỗ tay theo phỏch: “Chim chớch bụng bộ x x x tẹo teo rất hay trốo…” x x x - HS sử dụng nhạc cụ gừ - Từng nhúm HS lờn thực hiện.
- HS hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca:
“Chim chớch bụng bộ x x x x tẹo teo rất hay trốo…” x x x x x - HS thực hiện. c. Củng cố-Dặn dũ:
(3phỳt)
HỎI:
- Thầy vừa dạy bài hỏt gỡ? - Bài hỏt do nhạc sĩ nào sỏng tỏc?
- GV đệm đàn.
- Nhắc HS về nhà học thuộc lời bài hỏt mới.
- HS trả lời. - HS trả lời.
- HS hỏt ụn lại bài hỏt “Chim chớch bụng” kết hợp gừ đệm theo phỏch.
Tiết bổ trợ: Tập biểu diễn bài:Chỳ chim nhỏ dễ thương
I/ MỤC TIấU:
- HS luyện tập biểu diễn: hỏt + vận động phụ hoạ nhẹ nhàng, luyện cỏ nhõn.