Hoạt động 2: Không khí có ở quanh mọi vật.
Mục tiêu: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật.
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng.
-GV chia lớp thành 6 nhóm. 2 nhóm cùng làm chung một thí nghiệm như SGK.
-Kiểm tra đồ dùng của từng nhóm.
-Gọi 3HS đọc ND 3 thí nghiệm trước lớp -Yêu cầu các nhóm tiến hành làm thí nghiệm. -GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS nào cũng tham gia.
-Yêu cầu các nhóm quan sát, ghi kết quả thí nghiệm theo mẫu.
Hiện tượng Kết luận ………. ………. . . . …. ………. ……… -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghiệm và nêu kết quả. Các nhóm có cùng nội dung nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho từng nhóm.
-Cả lớp. -HS làm theo.
-Quan sát và trả lời. -HS trả lời
+ Những túi ni lông phồng lên như đựng gì bên trong.
+ Không khí tràn vào miệng túi và khi ta buộc lại nó phồng lên.
+ Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có không khí.
- Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi làkhí quyển. khí quyển.
-Hạn chế tối đa lượng rác thải cũng như khói bụi từ các nhà máy công nghiệp.
-HS lắng nghe.
-Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm.
-HS tiến hành làm thí nghiệm và trình bày trước lớp.
-GV ghi nhanh các kết luận của từng thí nghiệm lên bảng.
-Hỏi: Ba thí nghiệm trên cho em biết điều gì ? *Gv yêu cầu HSKT tham gia cùng bạn.
* Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng
bên trong vật đều có không khí.
-Treo hình minh hoạ 5 trang 63 / SGK và giải thích: Không khí có ở khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyển.
-Gọi HS nhắc lại định nghĩa về khí quyển. Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí nghiệm. Mục tiêu: Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
-GV tổ chức cho HS thi theo tổ.
-Yêu cầu các tổ cùng thảo luận để tìm ra trong thực tế còn có những ví dụ nào chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta, không khí có trong những chỗ rỗng của vật. Em hãy mô tả thí nghiệm đó bằng lời. -GV nhận xét từng thí nghiệm của mỗi nhóm *Yêu cầu HSKT tham gia cùng bạn,nhắc lại lời bạn.
- Không khí có ở trong mọi vật: túi ni lông, chai rỗng, hòn gạch, đất khô.
*HSKT tham gia cùng bạn,nhắc lại lời bạn. -HS lắng nghe. -HS quan sát lắng nghe. -3 HS nhắc lại. -HS thảo luận. -HS trình bày. -Hs bổ sung
*HSKT tham gia cùng bạn,nhắc lại lời bạn.
3.Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
TUẦN 16 :
Bài 31. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu:
-HS tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí: Trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. -Biết được ứng dụng tính chất của không khí và đời sống.
-Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.
*MTR: HS biết được 1-2 tính chất của không khí II/ Đồ dùng dạy- học:
-GV chuẩn bị: Bơm tiêm, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm. -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc.