III. Đồ dùng và phương tiện:
2. HĐ 2: Hướng dẫn
Hướng dẫn thực hiện.
động, màu sắc, không khí, trang phục có trong lễ hội.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV có thể liên hệ một số lễ hội ở địa phương để HS hiểu thêm
- GV gắn một số bức tranh về lễ hội lên bảng. Đặt câu hỏi:
+ Các bức tranh thể hiện những hoạt động nào trong lễ hội?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình ảnh phụ là hình ảnh nào?
+ Màu sắc và hình ảnh trong tranh gợi cho em cảm giác gì? GV nhận xét, chốt ý.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/Tr35
- GV cho HS quan sát hình 7.3 SGK/Tr36 và hướng dẫn cách tạo dáng người và vẽ dáng người đang hoạt động. * Cách tạo dáng người: - GV cho 2 HS tình nguyện đứng 7.1 và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Hoạt động hát xướng, múa lân, đua voi, chọi gà, chọi trâu. + Hình ảnh người đang hát, hình ảnh lân và người, hình ảnh các con voi, hình ảnh 2 con gà, hình ảnh 2 con trâu. + Là những hình ảnh người và vật ở xung quanh. + HS trả lời theo cảm nhận. - HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS nhận biết cách tạo dáng người và vẽ dáng người hoạt động.
làm mẫu ở giữa. HS khác ngồi xung quanh quan sát và vẽ ( Khoảng 5 phút)
- Có thể vẽ dáng người bằng trí nhớ qua việc đã từng nhìn thấy. * Cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề lễ hội: - Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36 - Vẽ, xé hoặc cắt dán, nặn… các nhân vật, con vật, cảnh vật… để tạo kho hình ảnh
- Lựa chọn nội dung và hình ảnh để sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn của nhóm.
- Vẽ thêm các hình ảnh, chi tiết khác tạo không gian, bối cảnh để làm rõ nội dung và vẽ màu hoàn thiện bức tranh.
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện bức tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê em” ở SGK/Tr36.
- GV nhắc lại cách thực hiện một bức tranh tập thể để HS ghi nhớ - 2 HS làm mẫu, HS còn lại quan sát và vẽ - HS có thể nhớ lại hình ảnh và vẽ. -HS quan sát và nhận biết cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề lễ hội. + HS làm việc cá nhân + Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình ảnh phù hợp và sắp xếp vào tờ giấy của nhóm + Thêm hình ảnh phụ và vẽ màu - HS nhắc lại cách thực hiện - HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức Tiết 2. * Khởi động. 3. HĐ 3: Hướng dẫn thực hành. - Cho HSQS một số tranh về chủ đề “Lễ hội quê em”, để giúp HS có thêm ý tưởng làm thực hành.
* Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu mỗi HS tự tạo hình ảnh bằng cách vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ đề lễ hội.
- HSQS.
- HS vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung
- Cho HS tách rời các hình ảnh đã tạo được thành kho hình ảnh của nhóm mình.
* Hoạt động nhóm:
- Cho các nhóm thảo luận và thống nhất về nội dung tranh của nhóm mình.
- GV yêu cầu mỗi nhóm sắp xếp các hình ảnh tạo được thành bức tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê em”.
- Lưu ý cho HS: Có thể thêm các hình ảnh, chi tiết khác để làm rõ hoạt động của nhân vật.
- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn thành tốt hơn bài của nhóm mình chủ đề - HS tách rời các hình ảnh ra khỏi tờ giấy - HS thảo luận nhóm và chọn nội dung tranh - HS làm việc theo nhóm, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh chủ đề
“ Lễ hội quê em”. - HS thảo luận, thống nhất thêm hình ảnh để tranh sinh động hơn. Tiết 3. * Khởi động. 4. HĐ 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- Cho HS hoàn thành sản phẩm của nhóm mình.
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và ghi tên nhóm mình ở phía dưới tranh.
- GV lần lượt gọi đại diện từng nhóm lên giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình. - GV cho HS các nhóm nhận xét bài vẽ của nhóm bạn. - GV nhận xét bài của từng nhóm. - HSTH. - HS trưng bày sản phẩm của nhóm - HS các nhóm có thể trình bày câu chuyện của nhóm mình giống như một vở kịch ngắn. - HS nhận xét bài vẽ của nhóm bạn - HS lắng nghe, ghi
* Vận dụng – sang tạo. * Dặn dò. - GV đưa ra một số ý tưởng mở rộng để các nhóm có thể thực hiện. Đồng thời hướng dẫn HS cách thực hiện các ý tưởng trên
* GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau. vào phần đánh giá. - HS có thể thực hện một số ý tưởng mở rộng sau: + Sao chép và tô màu các phiên bản khác nhau của cùng một câu chuyện + Viết thành một câu chuyện cho mỗi bức tranh và tập hợp các câu chuyện của cả lớp thành một cuốn sách. - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ……… ………..
Tiết 1: 3B, tiết 2: 3C.
Thứ 5 ngày (05, 12) tháng 01 năm 2017 Tiết 1: 3A.
Mĩ thuật
Chủ đề 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA ( 2 Tiết) I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc.
- Năng lực: Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích.
- Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp Hình thức tổ chức - Gợi mở. - Trực quan. - Luyện tập, thực hành. - Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
- Sách học mĩ thuật lớp 3.
- Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
- Sách học mĩ thuật.
-Giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán.
-H/a một số loại trái cây mà em thích...
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.Thờ Thờ
i gian
Nội dung cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1. 1. HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu. - Chia nhóm.
- GV cho hs xem một số loại trái cây và thực hiện trò chơi “đi siêu thị”.
+ Các nhóm quan sát và thảo luận để tìm hiểu về tên gọi, hình
- HSTH.
- Nhóm đại diện 2 hs lên giới thiệu.
2. HĐ 2: Hướng dẫn Hướng dẫn thực hiện.
dáng, màu sắc,... của từng loại trái cây.
+ Giới thiệu về quầy trái cây của mình.
- Sau đó gv cho học sinh còn lại nhận xét, bổ sung.
- Gv bổ sung và chốt lại nội dung tìm hiểu.
- Gv cho hs tham khảo hình 8.1, 8.2 ở sgk để hiểu thêm về các hình thức thể hiện sản phẩm.
- Gv cho hs quan sát hình 8.3 cách vẽ trái cây và nêu lên các bước vẽ.
- Gv vẽ mẫu lên bảng để hs ghi nhớ, yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ.
- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ sgk. - Cho hs xem một số bài vẽ, xé dán trái cây.
- Gv kết luận nội dung.
- Hs nhận xét
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Hs xem hình sgk - Hs quan sát - Hs nhắc lại cách vẽ - Hs đọc ghi nhớ - Hs tham khảo Tiết 2. * Khởi động. 3. HĐ 3: Hướng dẫn thực hành. 4. HĐ 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và - Cho HSQS một số sản phẩm để HS có thêm ý tưởng cho phần thực hành.
- Gv cho hs làm cá nhân, hs nặn 1 hoặc 2 quả theo ý thích.( có thể to, nhỏ tùy ý)
- Sau đó cho các nhóm trưng bày để tạo kho hình ảnh.
- Gv cho các nhóm lựa chọn trong kho để sắp xếp thành sản phẩm tập thể, bổ sung thêm các chi tiết phụ cho sinh động.
VD: Tạo đĩa trái cây hoặc giỏ trái cây...
- Gv quan sát các nhóm để theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
- Gv cho các nhóm trưng bày sản phẩm và đại diện nhóm lên trình
- HSQS.
- Hs làm cá nhân
- Trưng bày theo nhóm
- Các nhóm lựa chọn các sản phẩm trái cây có trái to, trái nhỏ, hình dạng, màu sắc khác nhau để sắp xếp cho đẹp.
đánh giá sản phẩm.
* Vận dụng – sang tạo.
* Dặn dò.
bày, giới thiệu .
- Các nhóm còn lại theo dõi để có nhận xét. - Sau đó gv nhận xét, đánh giá từng nhóm. - Gv cho hs tích vào phần tự đánh giá ở sgk 2 mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành
- Sau đó gv cho hs ghi lời nhận xét và đánh gia của thầy/cô giáo vào sgk.
- Gv cho các nhóm sử dụng giấy bồi sáng tạo thành các loại trái cây mình thích.
- Gv hướng dẫn cách thực hiện để hs nắm bắt: sử dụng giấy bồi cuộn lại để tạo quả, sử dụng hồ dán để gắn kết giấy bồi, sau đó sử dụng giấy màu dán xung quanh tạo màu sắc cho quả, tạo thêm cuống lá cho sinh động.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
bày và đại diện lên trình bày. - Các nhóm theo dõi, chú ý nhận xét của gv. - Hs tích vào phần tự đánh giá. - Hs ghi lời nhận xét, đánh giá của gv vào sgk. - Các nhóm chuẩn bị giấy bồi, hồ dán, giấy màu. - Hs quan sát. Rút kinh nghiệm: ……… ………
Ngày dạy: Thứ 2 ngày (16, 23) tháng 01 năm 2017 Tiết 1: 3B, tiết 2: 3C.
Thứ 5 ngày (19, 02/ 02) tháng 01 năm 2017 Tiết 1: 3A.
Mĩ thuật
Chủ đề 9: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ ( 2 Tiết) I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp.
- Năng lực: Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quí.
- Cách đánh giá: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: Phương pháp Hình thức tổ chức - Gợi mở. - Trực quan. - Luyện tập, thực hành. - Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
- Sách học mĩ thuật lớp 3.
- Một số hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
- Sách học mĩ thuật.
- Giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.Thờ Thờ
i gian
Nội dung cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1. * Khởi động. 1. HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu. - GV gt chủ đề. - Chia nhóm.
- Gv cho hs xem một số bưu thiếp và thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu:
- HS nghe. - HSTH.
- Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
2. HĐ 2: Hướng dẫn Hướng dẫn thực hiện.
+ Bưu thiếp dùng để làm gì? + Bưu thiếp thường có hình dạng gì?
+ Các hình ảnh, chữ số trên bưu thiếp được sắp xếp thế nào?
+ Có thể làm bưu thiếp bằng những chất liệu gì?
- Sau đó gv giới thiệu và kết luận: Bưu thiếp dùng để tặng chúc mừng cho những người thân yêu hay bạn bè nhân dịp sinh nhật, ngày lễ, ngày tết,...Bưu thiếp thường có dạng hình chữ nhật hoặc vuông, các hình ảnh, chữ số được sắp xếp cân đối, hài hòa. Khi làm bưu thiếp có thể sử dụng nhiều chất liệu khác nhau như màu vẽ, giấy màu, lá cây khô,... - Gv cho hs tham khảo hình 9.1 sgk và hướng dẫn học sinh về bưu thiếp.
- Gv cho hs xem hình hướng dẫn cách thực hiện và nêu từng bước: + Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân dịp gì?
+ Tạo hình dạng của bưu thiếp. + Phân mảng chữ và hình trang trí.
+ Vẽ hoặc cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với mảng được chia.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình vào phần trong bưu thiếp.
- Gv làm minh họa.
- Cho hs tham khảo hình 9.2 sgk và đọc ghi nhớ.
- Cho hs quan sát hình 9.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo bưu thiếp cho mình.
- Hs lắng nghe.
- Hs xem hình sgk và nêu lại ghi nhớ. - Hs quan sát - Hs chú ý quan sát - Hs tham khảo, đọc ghi nhớ. - Hs quan sát hình 9.3 Tiết 2. * Khởi động. - Cho HSQS một số sản phẩm đã hoàn thành để các em có thêm ý tưởng sáng tạo cho phần thực