Cỏc hoạt động dạy và học: Cỏc hoạt động dạy và học- 123docz.net

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.

1.Ổn định lớp:Ổn định lớp: 2.

2.Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kể lại cõu: Gọi 2 HS kể lại cõu chuyện “Nõng niu từng hạt giống” .

chuyện “Nõng niu từng hạt giống” .

- GV nhận xột –Ghi điểm.

3.Bài mới:

3.1.

3.1. Giới thiệu bàiGiới thiệu bài : Trong hai tuần học : Trong hai tuần học chủ điểm chủ điểm

chủ điểm Sỏng tạoSỏng tạo đó giỳp cỏc em cú thờm đó giỳp cỏc em cú thờm nhiều hiểu biết về những người lao động trớ

nhiều hiểu biết về những người lao động trớ

úc. Tiết TLV hụm nay cỏc em sẽ tập kể về

một người lao động trớ úc mà em biết rồi viết

lại những điều mỡnh vừa kể thành một đọan

văn . GV ghi tựa .

3.2.

3.2. Tập núi về một người lao động trớ Tập núi về một người lao động trớ úc . úc .

úc .

- Gọi HS nờu yờu cầu 1.

- Đớnh bảng phụ ghi gợi ý. Gọi HS đọc cỏc

gợi ý. gợi ý. - Hóy kể tờn một số nghề lao động trớ úc mà - Hóy kể tờn một số nghề lao động trớ úc mà em biết ? em biết ?

- Khi kể cỏc em cú thể mở rộng hơn, như :

a)Người đú là ai ? Làm nghề gỡ ? Ở đõu ?

Quan hệ thế nào với em ?

b) Người đú hàng ngày làm nhũng việc gỡ ?

c) Người đú làm việc như thế nào ?

d) Cụng việc ấy quan trọng , cần thiết như

thế nào với mọi người ?

e) Em cú thớch cụng việc như người ấy

khụng ?

- Y/c HS tập kể với nhau trong nhúm đụi .

- Gọi 2, 3 HS thi kể trước lớp .

- GV nhận xột.

3.3.

3.3. Viết về một người lao động trớ úc . Viết về một người lao động trớ úc .

- Gọi HS đọc yờu bài 2.

- Nhắc HS : Viết những lời mỡnh vừa kể vào

vở một cỏch rừ ràng từ 7 đến 10 cõu , cú thể

viết theo trỡnh tự cõu hỏi gợi ý . Lưu ý : Đõy

chỉ là cõu hỏi gợi ý, khụng viết như trả lời

cõu hỏi.

- Đề nghị HS làm bài vào VBT .

- GV theo dừi cỏc em viết bài , hướng dẫn

thờm cho cỏc em HS yếu.

- Hỏt

- 2 HS kể lại cõu chuyện “Nõng niu

từng hạt giống” .

- HS nghe.

- Hóy kể về một người lao động trớ úc

mà em biết.

- 1 HS đọc cỏc gợi ý.

- HS lần lượt liệt kờ : Bỏc sĩ , giỏo

viờn , kĩ sư ,… viờn , kĩ sư ,… - HS tập kể trong nhúm đụi. - HS tập kể trong nhúm đụi. - HS thi kể . HS khỏc nhận xột . - HS thi kể . HS khỏc nhận xột .

- Viết những điều em vừa kể thành

một đoạn văn (từ 7 đến 10 cõu) .

- HS làm bài trong VBT.

- Gọi một số HS đọc bài trước lớp .

- GV nhận xột .

4.Củng cố:Củng cố: GV nhận xột tiết học, tuyờnGV nhận xột tiết học, tuyờn dương những HS kể tốt, viết bài tốt .

dương những HS kể tốt, viết bài tốt .

5. Dặn dũDặn dũ:: + Nhắc HS chưa viết bài xong + Nhắc HS chưa viết bài xong về nhà làm tiếp .

về nhà làm tiếp .

+ Chuẩn bị

+ Chuẩn bị : bài “ Kể lại một buổi biểu diễn : bài “ Kể lại một buổi biểu diễn

nghệ thuật”. nghệ thuật”. - 3, 4 HS đọc bài trước lớp. Cả lớp - 3, 4 HS đọc bài trước lớp. Cả lớp nhận xột. nhận xột. - HS nghe. ********************* TOÁN Tiết 110: Luyện tập I/ Mục tiờu : • Biết nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số(cú nhớ 1 lần). • Làm BT1,BT2(cột1,2,3),BT3,BT4(cột 1,2) II/ Chuẩn bị : Giỏo viờn : Bảng phụ Học sinh : VBT, BLL.

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ : GV cho 3 phộp tớnh

nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số, gọi 3 hS lờn đặt tớnh rồi tớnh.

- GV nhận xột –Ghi điểm

3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài : Luyện tập thực

hành nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ 1 lần), giải toỏn cú hai phộp tớnh.

3.2. Luyện tập.Bài 1: Bài 1:

- Hóy nờu y/c của bài.

- Y/c HS tự làm. Gọi 3 HS lờn bảng làm. - Hóy HS nhận xột bài làm của bạn - GV nhận xột và yờu cầu HS sửa bài.

Bài 2:

- Hóy nờu y/c của bài. - GV y/c HS tự làm.

- Hỏt.

- 3 lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh

1212 x 4 2006 x 3 1072 x 4

-1 HS nhắc lại.

- Viết thành phộp nhõn và ghi kết quả. - 3 HS lờn bảng làm.Cảlớp làm vàoVBT -- Nhận xột bài làm trờn bảng .

- HS sửa bài.

- Điền số thớch hợp vào ụ trống. - Cả lớp làm vào VBT.

- Sửa bài :Y/c HS nờu bài làm của mỡnh. - Hóy nờu cỏch tỡm số bị chia.

- Y/c HS nhận xột bài làm của bạn. - GV nhận xột và yờu cầu HS sửa bài.

Bài 3:

- Hóy đọc đề bài 3.

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn: + Bài toỏn cho biết gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ ? - Hướng dẫn túm tắt. Túm tắt: Cú : 2 thựng, mỗi thựng : 1025 l Lấy ra : 1350 l Cũn : ….l?

-Y/c HS làm bài, gọi 1 HS làm trờn bảng - Hướng dẫn HS sửa bài.

Bài 4:

- HS nờu yờu cầu của bài và đọc bài mẫu. - Y/c HS làm.

- Thờm 6 đơn vị vào số đó cho ta làm thế nào?

- Gấp 6 lần số đó cho ta làm thế nào? -Y/c HS nhận xột bài làm của bạn. - GV nhận xột và yờu cầu HS sửa bài. - GV nhận xột.

4.Củng cố : GV nhận xột tiết học.

5.Dặn dũ:

+ Chuẩn bị :Xem trước bài “ Nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số(tt)”

- HS nờu, HS khỏc nhận xột. - …lấy thương nhõn với số chia. - Nhận xột bài làm trờn bảng. -1 HS đọc.

- Cú 2 thựng, mỗi thựng chứa 1025 l dầu. Người ta lấy ra 1350 l.

- Hỏi cũn lại bao nhiờu lớt dầu?

- 1 HS lờn bảng làm. Cả lớp làm vào vở Bài giải: Số lớt dầu 2 thựng cĩ là: 1025 x 2 =2050 (lớt) Số lớt dầu cũn lại là: 2050 –1350 = 700 (lớt) Đỏp số :700 lớt - HS nhận xột bài làm trờn bảng. - HS đọc - HS làm

….lấy số đó cho cộng với 6 -… lấy số đó cho nhõn với 6 - Nhận xột bài làm trờn bảng. - HS nghe. TỰ NHIấN XÃ HỘI Tiết 44 : Rễ cõy (tt) I/ Mục tiờu :

• Nờu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của rễ đối với đời sống con người

II/ Chuẩn bị :

Học sinh : SGK, HS thực hành trước yờu cầu trong SGK/84.

III/ Cỏc hoạt động dạy và học:

HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ : Rễ cõy

- Y/c HS nờu đặc điểm cỏc loại rễ cõy đó học.

- GV nhận xột

3.Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài: Hụm nay chỳng ta tiếptục tỡm hiểu về vai trũ của rễ cõy. tục tỡm hiểu về vai trũ của rễ cõy.

- GV ghi tựa bài.

3.2.Cỏc hoạt động:

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về chức băng của

cõy.

- Yờu cầu cỏc nhúm 4 thảo luận cỏc cõu hỏi sau:

* Nếu nhổ cõy lờn hỏi mặt đất và để cõy đú trong một thời gian , cõy sẽ ra sao?

* Cắt một cõy sỏt gốc, bỏ rễ đi rồi trồng lại vào đất, cõy sẽ ra sao?

-Y/c cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến của nhúm. - Yờu cầu HS trao đổi với nhau :Vỡ sao trong cỏc trường hợp đú cõy khụng sống được? - Vậy rễ cõy cú chức năng gỡ?

* Kết luận: Rễ cõy cú chức năng hỳt nước và muối khoỏng hũa tan cú trong đất để nuụi cõy.

- Gọi HS đọc mục: Bạn cần biết/ 84

Hoạt động 2: Ích lợi của rễ cõy đối với

đời sống con người

- GV trưng bày mẫu vật : khoai mỡ, nhõn sõm, tam thất, củ cải.

- Y/c HS quan sỏt cỏc H2,3,4,5/ 85 và thảo luận theo nhúm 4 cõu hỏi trong SGK. Gọi 1 HS đọc cõu hỏi

- GV quan sỏt cỏc nhúm và chỉ dẫn thờm.

Cỏc hoạt động dạy và học: Cỏc hoạt động dạy và học:

Cỏc hoạt động dạy học: