III/ Các hoạt động dạy và học:
b/ Trầy xước da:
+ Bài tập: Hoạt động nào có thể gây ra trầy xước da?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ( 4 tranh), nêu hoạt động nào có thể gây ra
- HS đọc một bài thơ đã học bằng giọng to, rõ ràng, kết hợp sử dụng tay và ánh mắt.
- HS quan sát tranh, chọn trường hợp phù hợp.
- HS thảo luận nhóm, trình bày, nhận xét - HS chọn cách xử lý.
trầy xước da?
- GV nhận xét, chốt lại: Nô đùa- Ngã xe- Trèo cây.
+ Thực hành: Hai bạn tạo thành một cặp tập sơ cứu vết thương nhỏ theo các bước sau:
Bước 1: Rửa sạch vết thương
Bước 2: Băng cầm máu.
c/ Bỏng:
+ Bài tập: Em có thể bị bỏng vì những vật dụng nào?
- HS quan sát tranh( 4 tranh), nêu em có thể bị bỏng vì những vật dụng nào?
- GV nhận xét, chốt lại: em có thể bị bỏng vì những vật dụng như: nước sôi, ống pô( xả) xe máy, bếp cồn.
+ Tình huống:
- GV nêu tình huống, yêu cầu HS chọn cách xử lý.
- GV nhận xét, chốt lại: khi bị nước sôi đổ vào tay, em xả nước lạnh vào tay.
- HS quan sát tranh, trả lời, nhận xét.
- HS quan sát tranh, trả lời, nhận xét.
Bài 13: BẢO VỆ BẢN THÂN Tiết 2
I/ Mục tiêu:
- Tự bảo vệ bản thân trước những tổn thương thông thường. - Giáo dục HS ý thức sử dụng cẩn thận những vật dụng sắc nhọn.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Bài tập 2: Những vật dụng nguy hiểm: a/ Các đồ dùng có sử dụng điện:
+ Thảo luận: Vì sao đồ dùng có sử dụng điện lại nguy hiểm?
+ Bài tập: