- GV cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm, HS cùng nhau nhận xét bài của bạn. GV nhận xét chung và cho điểm.
* Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ: - Hoàn thành:
+ Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật. + Đờng cắt thẳng, hình dán đẹp + Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp. - Cha hoàn thành:
+ Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật
+ Đờng cắt không đều. Ghép dán không cân đối + Cha làm ra sản phẩm.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị đồ dùng của hs.
Tuần 35
Thứ 2 ngày tháng 5 năm 2010
Bài 21: Trng bày sản phẩm thực hành của học sinh
I. Mục tiêu:
- Trng bày các sản phẩm thủ công đã làm đợc.
- Khuyến khích trng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Mẫu các sản phẩm đã học.
2. HS: Giấy ô ly, giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Học sinh làm trng bày sản phẩm
- Học sinh làm dán sản phẩm đã học vào giấy vào giấy A3 theo nhóm 4.
- Một số sản phẩm chữa hoàn thành đợc thì học sinh cả nhóm cùng làm thành sản phẩm.
- HS dán trng bày các sản phẩm đã học. Làm đúng kĩ thuật, có trang trí tình bày hợp lí. Nên phát huy sáng tạo các sản phẩm.
Hoạt động2: Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh dán sản phẩm đợc trng bày lên bảng.
- HS đổi chéo nhau nhận xét sản phẩm của các nhóm.
- GV nhận xét chung, đánh giá. Tuyên dơng nhóm làm sản phẩm sáng tạo đẹp.
IV. Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị và thái độ học tập của HS; kĩ năng thực hành và làm sản phẩm của học sinh trong cả năm học.