- Tỏ ra chưa nắm vững phương pháp làm văn nghị luận - Diễn đạt tối nghĩa nhiều chỗ không thành câu.
* Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc sai trầm trọng về mặt nhận thức.
...Hết...
PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ VINH TRƯỜNG THCS CỬA NAM
KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2014 - 2015
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1 (3 điểm): Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Huống gì thành Đại La, kinh dô cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được
cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi. Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng. Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng rất phong phú tốt tươi. Xem khắp Đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn hội tụ trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất trên đời”.
(Ngữ văn 8- Tập 2) a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
b. Văn bản có đoạn văn trên được viết bằng thể loại gì? c. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?
d. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
Câu 2 (2 điểm): Xác định các kiểu câu và các hành động nói trong đoạn văn sau:
“Với vẻ mặt băn khoăn, cái Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ (1):
- Này, u ăn đi! (2) Để mãi! (3) U có ăn thì con mới ăn.(4) U không ăn con cũng không muốn ăn nữa.(5)” (Ngô Tất Tố)
Câu 3 (5 điểm)
Bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết, sâu nặng của nhà thơ khi xa quê. Qua bài thơ em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
HƯỚNG DẪN CHẤM KSCL GIŨA KÌ II- MÔN NGỮ VĂN 8A. HƯỚNG DẪN CHUNG: A. HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Giám khảo nắm bắt được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh để đánh giá một cách chính xác, khách quan, khoa học. Chủ động, linh hoạt vận dụng, cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể.
- Trong quá trình chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm (từ 0 đến 10) để đánh giá sát chất lượng bài làm của thí sinh. Không yêu cầu quá cao đối với mức điểm 9, điểm 10. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
- Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý có sức thuyết phục giám khảo phải căn cứ vào thực tế bài làm để xác định điểm một cách phù hợp.
- Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với mức điểm trong hướng dẫn chấm và phải thống nhất trong hội đồng chấm thi. Tổng điểm toàn bài là 10, chiết đến 0,25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CHI TIẾT:
Câu 1 (3 điểm): HS trả đúng các ý sau
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản Chiếu dời đô (0,5đ) - Tác giả : Lí Công Uẩn (0,5 đ)
b. Văn bản được viết theo thể loại chiếu (0,5 đ)
c. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính: nghị luận (0,5 đ)
d. Nội dung chính của đoạn văn trên: Lí Công Uẩn nêu những thuận lợi để chọn thành Đai La làm kinh đô (1,0đ)
Câu 2 (2 điểm)
- HS xác định đúng các kiểu câu (1,0 đ) và các hành động nói (1,0 đ) Câu (1): Câu trần thuật - Hành động kể
Câu (2): Câu cầu khiến - Hành động đề nghị
Câu (3): Câu trần thuật - Hành động kể
Câu (4): Câu khẳngđịnh - Hành động nhận định
Câu (5): Câu khẳng định - Hành động nhận định Câu 3 (5 điểm)
1. Yêu cầu về kỹ năng