Câu 1 (2.0 điểm):
Từ đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về vấn đề:
Suy nghĩ làm nên con người bạn.
Câu 2 (5.0 điểm):
Cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của cây xà nu trong đoạn trích:
Trong rừng ít có loại cây nào sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thắng lên bầu trời. Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng (...) Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã... Cứ thế, hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tầm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng..
(Trích Rừng xà nu, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr.38)
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Phần Nội dung Điểm
Đọc hiểu
1 Phương thức biểu đạt nghị luận/phương thức nghị luận 0.5
2 Những biểu hiện nào phản ánh cách nghĩ của mỗi người: Cách đi
đứng, lời ăn tiếng nói, cách ăn mặc…
0.5
3 Câu văn: Ý nghĩ làm con người mạnh mẽ hơn hay hủy hoại anh ta đượchiểu là: hiểu là:
- Khi một con người có suy nghĩ tích cực, suy nghĩ đó sẽ tạo ra niềm tin, truyền động lực để anh ta trở nên mạnh mẽ.
- Ngược lại, khi một người có suy nghĩ tiêu cực thì đó sẽ trở thành chướng ngại, trì kéo anh ta, làm cho anh ta rơi vào trạng thái tự ti, yếm thế và cuối
cùng dẫn đến thất bại.
1.0
4 Thí sinh được tự do lựa chọn quan điểm đồng tình/ không đồng tình/đồng tình một nửa nhưng phải lí giải hợp lí, thuyết phục.Sau đây là gợi ý: đồng tình một nửa nhưng phải lí giải hợp lí, thuyết phục.Sau đây là gợi ý: + Thế giới xung quanh được nhìn nhận và đánh giá theo lăng kính chủ quan của mỗi người, và tùy vào thái độ sống, trạng thái cảm xúc mà con người có cái nhìn khác nhau về ngoại cảnh.
+ Khi một con người có suy nghĩ tiêu cực, yếm thế, họ sẽ nhìn mọi thứ một cách u ám, tiêu cực.
+ Ngược lại, nếu con người có suy nghĩ tích cực,chủ động, họ sẽ thấy mọi thứ tươi đẹp, lạc quan.
Làm văn
1 Viết đoạn văn 200 chữ trả lời câu hỏi: Vì sao mỗi người đều khát khaosự đồng cảm của người khác? sự đồng cảm của người khác?
2.0
a) Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: học sinh có thể trình bày đoạn
văn theo cách diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành, tổng-phân-hợp. 0.25
b) Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: nêu quan điểm về vấn đề: Suy
nghĩ làm nên con người bạn.
0.25
c) Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh có nhiều hướng để triển khai nhưng
cần bám sát trọng tâm vấn đề . Có thể triển khai theo ý sau: 1.0 - Mỗi con người sinh ra đều có những tố chất ,hoàn cảnh sống khác nhau, và từ đó dẫn đến cách nhìn nhận, đánh giá và suy nghĩ khác nhau.
- Suy nghĩ luôn là yếu tố đầu tiên, định hướng hành động, tạo nên thói quen, hình thành tính cách.
- Vì vậy, nếu bạn suy nghĩ tích cực, bạn sẽ nhìn nhận mọi thứ một cách đẹp đẽ, trở thành con người sống lạc quan và gặt hái được thành công; ngược lại, nếu suy nghĩ tiêu cực, bạn sẽ tự ti, chán nản, thất vọng… dần dần sẽ hủy hoại cuộc đời của chính mình.
- Nhận thức được rằng “suy nghĩ tạo nên con người”, chúng ta cần phải học cách suy nghĩ tích cực, đúng đắn.
d) Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu. 0.25
e) Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề
nghị luận. 0.25
2 Cảm nhận của anh/ chị về vẻ đẹp của cây xà nu trong đoạn trích sau :
Trong rừng ít có loại cây nào sinh sôi nảy nở khỏe như vậy. Cạnh một cây xà nu mới ngã gục, đã có bốn năm cây con mọc lên, ngọn xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thắng lên bầu trời. Cũng có ít loại cây ham ánh sáng mặt trời đến thế. Nó phóng lên rất nhanh để tiếp lấy ánh nắng (...) Đạn đại bác không giết nổi chúng, những vết thương của chúng chóng lành như trên một thân thể cường tráng. Chúng vượt lên rất nhanh, thay thế những cây đã ngã... Cứ thế, hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn tầm ngực lớn của mình ra, che chở cho làng...
5.0
a) Bài làm có hình thức của một bài văn hoàn chỉnh: có đầy đủ bố cục 3
phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. 0.25
b) Xác định đúng vấn đề nghị luận: về vẻ đẹp của cây xà nu trong đoạn
c) Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh có nhiều hướng triển khai vấn đề
nhưng cần vận dụng các thao tác lập luận để giải quyết đúng trọng tâm. Cần đáp ứng những nội dung sau:
*Giới thiệu về tác giả Nguyễn Trung Thành và tác phẩm " Rừng xà nu" *phân tích hình ảnh cây xà nu trong đoạn trích
- Vẻ đẹp sinh học: tươi tốt, khỏe khoắn, ham ánh nắng, lao thẳng lên bầu trời, giàu sức sống…
- Gợi màu sắc, không gian núi rừng Tây Nguyên, gắn với cuộc sống sinh hoạt và những sự kiện trọng đại của dân làng Xô Man
- Hình tượng cây xà nu mang vẻ đẹp tương ứng, song hành với các thế hệ cách mạng tiếp nối của dân làng Xô Man: Những cây cổ thụ đại diện cho lớp người già như cụ Mết, những cây xà nu trưởng thành như Tnú, Mai, Dít…
- Những nỗi đau cây xà nu phải chịu cũng mà con người nơi đây phải trải qua: “có những cây bị chặt ngang mình ... ở chỗ vết thương nhựa ứa ra rồi dần bầm lại rồi đặc quyện thành từng cục máu lớn ...”như hình ảnh anh Xút, bà Nhan,Tnú..
- Là kiểu ẩn dụ độc đáo về sức sống bất diệt, tinh thần bất khuất, sức mạnh vùng dậy của dân làng Xô Man trong phong trào đấu tranh vũ trang.Cả ngọn đồi xà nu hàng trăm cây gắn bó với nhau như cộng đồng người Tây Nguyên đoàn kết đánh giặc..Cây xà nu sinh sôi nảy nở, ham ánh sáng mặt trời như người Tây Nguyên chân chất khao khát tự do. *Nghệ thuật: ngòi bút miêu tả sinh động, hiểu biết sâu sắc về cây và người Tây Nguyên, giàu chất sử thi, ngôn ngữ giản dị, nghệ thuật ẩn dụ và đối sánh,âm hưởng trang trọng.
3.50.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
d) Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu. 0.25
e) Sáng tạo: Bài làm có sáng tạo trong cách thức trình bày hoặc có cách
nhìn mới mẻ, thuyết phục về nội dung tư tưởng. 0.5
--- Hết --- ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU
TRÚC MINH HỌA 2021ĐỀ SỐ 10 ĐỀ SỐ 10
(Đề thi có 02 trang)
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021Bài thi: Ngữ Văn Bài thi: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề