Trình bày hiện tượng:

Một phần của tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi văn 9 phần văn nghị luận (Trang 47 - 50)

Làm rõ tình trạng sống của trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống ở các thành phố, thị trấn (các em khơng cĩ nơi nương tựa, cuộc sống vất vả, thiếu thốn, phải đi nhặt rác, đánh giày kiếm sống, khơng được đến trường, dễ mắc các thĩi hư tật xấu và tệ nạn xã hội, thiếu tình yêu thương chăm sĩc)

Phát huy truyền thống tương thân tương ái của dân tộc, đã và đang xuất hiện nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận các em về những mái ấm tình thương để nuơi dạy, giúp đỡ các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp (lấy ví dụ dẫn chứng,

chú ý nêu rõ xuất xứ những tin ấy : từ những báo nào, đài nào. . .)

ý nghĩa của những nghĩa cử cao đẹp nêu trên:

Thể hiện truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc (lá lành đùm lá rách) và ý thức trách nhiệm đối với trẻ em (Trẻ em như búp trên cành...)

Mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc: giúp đỡ các em cĩ được nơi nương tựa, cĩ cuộc sống ổn định hơn, tránh được các thĩi hư tật xấu và tệ nạn xã hội, được yêu thương chăm sĩc

Mang ý nghĩa xã hội rộng lớn: gĩp phần ổn định an ninh xã hội, tăng chất lượng và ý nghĩa của việc giáo dục. . .

Suy nghĩ, đánh giá:

Đĩ là những nghĩa cử cao đẹp, xứng đáng được xã hội tơn vinh (báo đài tơn vinh, xã hội biết ơn. Ví dụ…..) .

Xúc động trước những tấm lịng cao cả đã cưu mang trẻ em cơ nhỡ (gửi thư chia sẻ, bày tỏ sự đồng cảm, ngợi ca)

Lên án mạnh mẽ đối với những kẻ giả danh cưu mang trẻ em cơ nhỡ nhằm phục vụ những mục đích cá nhân vụ lợi (lợi dụng sức lực của trẻ em để thu lợi)

Bài học rút ra cho bản thân:

Phải biết yêu thương và chia sẻ hơn nữa với những số phận bất hạnh.

Tình thương và sự sẻ chia khơng chỉ nĩi bằng lời mà cịn phải thể hiện bằng hành động: giúp đỡ, ủng hộ cho các quỹ từ thiện, tham gia các hoạt động từ thiện, . . . Trân trọng những may mắn và hạnh phúc đủ đầy mình đang cĩ để học tập và rèn luyện tốt hơn.

C. Kết bài:

Đề 11: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để gĩp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng.

Dàn ý A. Mở bài :

Đặt vấn đề : trong nhiều năm trở lại đây, vấn đề tai nạn giao thơng đang 1à điểm nĩng thu hút nhiều sự quan tâm của dư luận bởi mức độ thiệt hại mà vấn đề này gây ra. Tuổi trẻ học đường những cơng dân tương lai của đất nước cũng phải cĩ những suy nghĩ và hành động để gĩp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng.

B. Thân bài:

Thực trạng tai nạn giao thơng ở Việt nam hiện nay:

Đang diễn ra hàng ngày hàng giờ trên cả nước, 33 -34 người chết và bị thương/1 ngày Trong số đĩ, cĩ khơng ít các bạn học sinh, sinh viên là nạn nhân hoặc là thủ phạm gây ra các vụ tai nạn giao thơng.

Hậu quả của vấn đề:

Thiệt hại lớn về người và của, để lại những thương tật vĩnh viễn cho các cá nhân và hậu quả nặng nề cho cả cộng đồng.

Gây đau đớn, mất mát, thương tâm cho người thân, xã hội.

Một phần của tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi văn 9 phần văn nghị luận (Trang 47 - 50)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(171 trang)
w