Tham gia học tập luật giao thơng đường bộ ở trường lớp. Ngồi ra, bản thân mỗi người phải tìm hiểu, nắm vững thêm các luật lệ và quy định đảm bảo an tồn giao thơng. Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về an tồn giao thơng: khơng lạng lách,đánh võng trên đường đi, khơng đi xe máy khi chưa cĩ bằng lái, khơng vượt đèn đỏ, đi đúng phần đường, dừng đỗ đúng quy định, khi rẽ ngang hoặc dừng phải quan sát cẩn thận và cĩ tín hiệu báo hiệu cho người sau biết, đi chậm và quan sát cẩn thận khi qua ngã tư...
Đi bộ sang đường đúng quy định, tham gia giúp đỡ người già yếu, người tàn tật và trẻ em qua đường đúng quy định.
Tuyên truyền luật giao thơng: trao đổi với người thân trong gia đình, thamgia các hoạt động tuyên truyền xung kích về an tồn giao thơng để gĩp phần phổ biến luật giao thơng đến tất cả mọi người, tham gia các đội thanh niên tình nguyện đảm bảo an tồn giao thơng...
C. Kết bài:
An tồn giao thơng là hạnh phúc của mỗi người mỗi gia đình và tồn xã hội.
Tuổi trẻ học đường với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước, là thế hệ tiên phong trong nhiều lĩnh vực, cĩ sức khoẻ, cĩ tri thức... cần cĩ những suy nghĩ đúng đắn và gương mẫu thực hiện những giải pháp thiết thực để gĩp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng. . .
Đề 12: Một hiện tượng khá phổ biến ngày nay là vứt rác ra đường hoặc ở những nơi cơng cộng. Ngồi bên hồ, dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống... Em hãy đặt một nhan đề gọi ra hiện tượng ấy và viết bài văn nêu suy nghĩ của mình.
Dàn ý A.Mở bài:
-Nhìn vào bộ mặt của các đơ thị, người ta cĩ thể đánh giá trình độ và mức độ phát triển của 1 quốc gia.Ở các nước tiên tiến, vấn đề giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng,bảo vệ mơi trường sạch đẹp được quan tâm thường xuyên.
Ở nước ta,chuyện vứt rác, xả nước bẩn làm ơ uế nơi cơng cộng khá phổ biến.Cĩ thể gọi hiện tượng này là nếp sống thiếu văn hĩa,văn minh.
B.Thân bài: 1. Nguyên nhân:
-Do lối sống ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình mà khơng nghĩ đến người khác (muốn cho nhà mình sạch đem rác vứt ra đường họặc sơng, hồ, cơng viên)
Do thĩi quen xấu đã cĩ từ lâu ( tiện tay vứt rác ở mọi nơi kể cả các khu di tích hay thắng cảnh nổi tiếng)
Do khơng ý thức được hành vi của mình gĩp phần phá họai mơi trường,vơ ý thức và thiếu văn hĩa.
-Do việc giáo dục ý thức người dân chưa được làm thường xuyên và việc xử phạt chưa nghiêm túc.
2. Hậu quả:
- Mất vẻ mỹ quan đơ thị (dc)
-Ơ nhiễm mơi trường nước, khơng khí, đất...(dc) -Gĩp phần làm phát triển dịch bệnh(dc)
-Tốn kém nhiều trong việc thuê người dọn dẹp khác khu di tích,đường phố,cơng viên. (dc)
3.Biện pháp:
-Đẩy mạnh tuyên truyền,giáo dục cho ng dân ý thức bảo vệ mơi trường.
-Xử phạt nghiêm và nặng với những hành vi cố tình làm ảnh hưởng xấu tới mơi trường - Khơng chỉ cĩ lực lượng thu dọn rác ở đường phố mà cần chú ý đến sơng ngịi, kênh rạch.
-Quan trọng hơn cả là mỗi người cần cĩ ý thức, sửa đổi được thĩi quen xấu của mình.
C.Kết bài:
-Những hành vi thiếu văn hĩa trên rất đáng phê phán vì nĩ gây ảnh hưởng khơng nhỏ tới xã hội.
-Mỗi người cần nhận thức rõ hành vi của mình,cùng nhau bảo vệ mơi trường, bảo vệ mơi trường cũng đồng nghĩa với việc bảo vệ bản thân con người khỏi những nguy cơ diệt vong.
Đề 13: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam, anh hùng giải phĩng dân tộc, danh nhân văn hố thế giới. Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Người.
Dàn ý A.Mở bài:
Đất nước Việt Nam tự hào về Bác Hồ bởi Bác chính Bác là tinh hoa kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, là lãnh tụ vĩ đại, anh hùng cứu nước, danh nhân văn hĩa thế giới….
B. Thân bài:
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại:
Bác đã hồn thành xuất sắc sứ mệnh của mình đối với nhân dân,với đất nước.
Bác là người sáng lập ra Đảng CSVN, cùng Đảng dẫn đừờng chỉ lối cho sự nghiệp đấu tranh giải phĩng dân tộc thốt khỏi xiềng xích nơ lệ của thực dân, phong kiến.
Bác đã trở thành vị chủ tịch nước đầu tiên của nước VN cĩ chủ quyền, tự do, độc lập. Bác cống hiến cuộc đời mình cho lí tưởng cao đẹp: giải phĩng miền Nam, thống nhất đất nước, xây dựng VN thành một quốc gia hùng cường.
Bác lãnh đạo nhân dân ta chiến thắng thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, khẳng định tên tuổi VN trên trường quốc tế.
Cơng lao của Bác cĩ thể sánh với trời cao, biển rộng. 44
( Vận dụng thơ ca làm nổi bật nội dung trên)
Bác Hồ - tấm gương sáng ngời về quan điểm sống Mình vì mọi người.
Nếp sống của Bác vơ cùng giản dị, gần gũi với cuộc sống nhân dân.
Bác hi sinh tất cả, chỉ quên mình, lấy cống hiến cho đất nước làm nìêm vui và hạnh phúc (Dẫn chứng trong thơ văn)
Đức tính giản dị và khiêm tốn của Bác cĩ sức cảm hĩa và thuyết phục mọi ng rất lớn. Ở Bác hội tụ đủ 3 yếu tố cao quý của phẩm giá: đại trí, đại nhân, đại dũng.
3.Tình cảm của nhân dân VN và nhân dân thế giới với Bác Hồ:
Yêu mến, khâm phục và biết ơn sâu sắc.
-Bác được tơn vinh là lãnh tụ cách mạng kiệt xuất, chíên sĩ hịa bình, danh nhân văn hĩa thế giới.
Bác sống mãi với đất nước và dân tộc với lịng người…… (Vận dụng lời ca tiếng hát để cho bài viết thêm sâu sắc)
C.Kết bài:
-Tên tuổi của Chủ tịch HCM đã đem lại vinh quang cho dân tộc và đất nước VN.
-Các thế hệ sau đang ra sức thực hịên tâm nguyện của Bác Hồ, xây dựng Tổ quốc giàu mạnh,văn minh,sánh vai với c ác cường quốc năm châu. Bác sống mãi cùng con người, non sơng Việt Nam. Đời đời, người người luơn nhớ về Bác....
Đề 14:: Trong thư gửi thầy hiệu trưởng của con trai mình,Tổng thống Mỹ A. Lin- cơn (1809-1865) viết: “Xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt cịn vinh dự hơn gian lận khi thi”. (Theo Ngữ văn10, tập 2, NXB Giáo dục, 2006, tr. 135). Từ kiến trên, anh/chị hãy viết 1 bài văn ngắn (khơng quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về đức tính trung thực trong khi thi và trong cuộc sống.
Dàn ý A. Mở bài
Dẫn dắt, nêu đúng yêu cầu của đề: bàn luận về đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống.
Thân bài. Đảm bảo các ý chính sau Trình bày thực trạng thiếu trung thực:
Trong thi cử, hiện tượng gian lận ngày càng phổ biến về đối tượng, tinh vi về hình thức, nghiêm trọng về mức độ.
Trong cuộc sống, sự gian dối thiếu trung thực cũng rất phổ biến từ gia đình đến xã hội với mọi lứa tuổi…
Điều đĩ làm ảnh hưởng tới đạo đức xã hội, phần nào làm đổ vỡ niềm tin của con người vào những giá trị tốt đẹp, cản trở sự phát triển bền vững của đất nước.
Sự cần thiết của việc giáo dục, rèn luyện đức tính trung thực trong thi cử và trong cuộc sống:
+Trung thực là ngay thẳng, thật thà, đúng với sự thật, khơng làm sai lạcđi, khơng gian dối , thể hiện đúng trình độ năng lực của mình….
+Trung thực đánh giá đúng hiệu qủa giáo dục, giúp cho người học, ngườiday, các cơ quan quản lí nắm đúng thực trạng để đề ra các biện pháp phù hợp.
Trung thực là một trong những đức tính nền tảng của đạo đức con người, xây dựng một xã hội văn minh, thân thiện, đáng tin cậy…
Biện pháp để giáo dục tính trung thực:
Cần cĩ sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội… Cần xử lí nghiêm với những biểu hiện thiếu trung thực, gian dối
Cần biểu dương những tấm gương trung thực, dám đấu tranh với những biểu hiện gian dối.
Liên hệ thực tế rút ra bài học với bản thân.
C.Kết bài
Đề15 : Phân tích xung đột kịch trong tác phẩm "Bắc Sơn" của Nguyễn Huy Tưởng để làm rõ quá trình chuyển biến của nhân vật Thơm theo cách mạng.
Dàn ý A. Mở bài:
-Bắc Sơn là vở kịch đầu tiên về đề tài cách mạng của Nguyễn Huy Tưởng, được cơng diễn năm 1946, những ngày đầu sau Cách mạng tháng Tám.
Vở kịch thành cơng ở việc tạo dựng xung đột kịch qua các tuyến nhân vật khác nhau, làm rõ quá trình chuyển biến của nhân vật Thơm theo cách mạng.
B. Thân bài:
Tĩm tắt diễn biến chính của vở kịch .
Giới thiệu đoạn trích : xung đột cao trào cĩ ý nghĩa quyết định để nhân vật Thơm nhận rõ bộ mặt Việt gian của Ngọc - chồng cơ, kiên quyết và mưu trí bảo vệ cán bộ bị truy đuổi.