II. Luyện tập: Nêu cảm nhận về người bà trong bài thơ BTVN: Nêu cảm nhận về bài thơ:
1. Tìm hiều đề, tìm ý, lập dàn bài cho đề văn PBCN về nhân vật văn học.
- Những gợi ý khi làm bài văn PBCN về tác phẩm văn học - GV: Nêu dàn bài chung
? Yêu cầu của phần mở bài
? Yêu cầu của phần thân bài
? Yêu cầu của phần kết bài
? Em hãy cho biết yêu cầu của đề
? Gợi ý khi làm bài ? Gợi ý khi làm bài
3.3. Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật văn họca. Yêu cầu a. Yêu cầu
- PBCN về nhân vật văn học phải căn cứ vào chi tiết liên quan đến nhân vật trong tác phẩm, các chi tiết đó là căn cứ để trình bày cảm nghĩ của người viết.
- Suy nghĩ cảm xúc của người viết phải chân thực, xuất phát từ cảm xúc thật khi đọc tác phẩm.
- Cần thể hiện rõ thái độ yêu mến, kính phục cảm thông bằng lòng hay không bằng lòng, khinh ghét.
b. Gợi ý
- Đọc kỹ tác phẩm, nắm chắc tác phẩm, hệ thống, nhân vật, tư tưởng, chủ đề.
- Tìm hiễu kỹ nhân vật minh sẽ phát biểu cảm nghĩ, ghi nhớ chi tiết có liên quan đến nhân vật, sự đánh giá của các nhân vật trong cốt truyện, thái độ của tác giả với nhân vật.
- Ghi lại ấn tượng chung về nhân vật, ghi lại những cảm xúc và suy nghĩ về hành động, nói năng suy nghĩ của nhân vật.
- Có thể đọc thêm những bài nghiên cứu phê bình khác, nhưng nên trình bày những gì cảm nhận được.
c. Lập dàn bài
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật( trong tác phẩm nào, của tác giả nào) cảm nghĩ chung của người viết.
* Thân bài: Trình bày cảm xúc và suy nghĩ của người viết về hình dáng, đặc điểm bề ngoài của nhân vật. Trình bày suy nghĩ, cảm xúc về ý nghĩa của nhân vật
* Kết bài:
- Nhấn mạnh ấn tượng về nhân vật, khẳng định những cảm xúc suy nghĩ của mình là chân thực.
II. Luyện tập
1. Tìm hiều đề, tìm ý, lập dàn bài cho đề văn PBCN về nhân vậtvăn học. văn học.
Đề: Cảm nghĩ của em về người mẹ của Enrico trong văn bản “ Mẹ tôi”
a.Yêu cầu
- Cảm nghĩ về nhân vật văn học
- Cảm nghĩ về người mẹ của nhân vật En- ri – cô qua đoạn trích b. Gợi ý
- Đọc kỹ đoạn trích, nắm được những nét chính về mẹ En – ri – cô. ( Thức suốt đêm lo cho con ốm, lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con. Sẵn sàng bỏ một giờ hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn. Có thể đi xin ăn để nuôi con. Có thể hy sinh tính mạng để cứu sống con.
- Một người mẹ như thế lại bị En – ri – cô xúc phạm trước mặt cô giáo. Bà không có một phản ứng nào về hành động thiếu lễ độ của con trai.
- Cần thể hiện tình cảm, cảm xúc và tình cảm của người viết đối với các chi tiết trên.
? Yêu cầu của phần mở bài
? Thân bài triển khai ý gì
? Kết bài chúng ta viết như thế nào
-GV yêu cầu HS làm nháp
- Yêu cầu trình bày - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung ? Nêu yêu cầu của đề
- Gợi ý khi làm bài
- Y/c học sinh lập dàn bài ra nháp
- Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - HS hoàn thiện vào vở ? Yêu cầu phần mở bài ? Yêu cầu phần thân bài
* Mở bài
- ấn tượng chung về người mẹ của En – ri – co * Thân bài
- Cảm nhận và suy nghĩ về những phẩm chất của mẹ En –ri-co + Lo lắng chăm sóc khi con đau ốm
+ Dễ xúc động( khóc nức nở)
+ Hết lòng hy sinh vì con ( đổi 1 năm lấy một giờ, đi ăn xin, hy sinh tính mạng để cứu sống con)
- Suy nghĩ về hành động xúc phạm mẹ của En – ri – cô
- Liên tưởng về lỗi đau khổ của người mẹ khi bị con xúc phạm, lại xúc phạm trước mặt cô giáo.
*Kết bài: Tình cảm đối với mẹ của En – ri – cô Sự ca ngợi những người mẹ nói chung