Nguyên nhân của các hạn chế trên bao gồm cả yếu tố khách quan lẫn chủ quan. Tuy nhiên đề tài chỉ bàn đến nguyên nhân chủ quan cơ bản đó là xây dựng, phát triển đô thị tại thành phố Thủ Đức còn lúng túng giữa phát triển đô thị với xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, văn hóa làm nền tảng, là động lực cho sự phát triển bền vững. Nói cách khác, quá trình xây dựng, phát triển đô thị văn minh, hiện đại, nghĩa tình nơi đây chưa có sự kết nối mạch lạc giữa yếu tố văn minh – hiện đại với yếu tố văn minh – nghĩa tình, thể hiện qua một số nguyên nhân cụ thể sau:
Thứ nhất, trong quá trình đô thị hóa tại quận Thủ Đức, quận 2, quận 9, việc quan tâm bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống chưa tương xứng với đầu tư phát triển kinh tế, khoa học công nghệ. Đối với đề án thành lập thành phố Thủ Đức trong điều kiện thời gian cấp bách nên cũng chưa bàn sâu về vấn đề này và đến nay cũng chưa thể nghiên cứu bổ sung hoàn chỉnh.
Thứ hai, quá trình lãnh đạo, quản lý, điều hành, cấp ủy chính quyền các cấp vẫn chưa thật sự đặt đúng vai trò của bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống nói riêng, sự phát triển văn hóa nói chung. Quá trình này còn thiên về tập trung phát triển kinh tế, xây dựng đô thị và ứng dụng khoa học công nghệ. Đay cũng là nhận thức của không ít cán bộ, đảng viên và nhân dân nơi đây.
Thứ ba, do chưa thực sự chú trọng đầu tư đúng mức nên trên thực tế công tác bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống còn không ít lúng túng. Công tác tuyên truyền giáo dục các giá trị văn hóa truyền thống cho nhân dân tuy có triển khai nhưng thiếu chiều sâu, hình thức chưa phong phú, đa dạng thiếu sức thu hút. Việc tuyên dương các điển hình tiêu biểu đôi lúc còn hình thức, có biểu hiện bệnh thành tích nên thiếu tính lan tỏa.
Thứ tư, mức độ đầu tư kinh phí, cơ sở vật chất, thiết chế văn hóa phục vụ cho bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống có mặt chưa tương xứng so với điều kiện phát triển đô thị , đặc biệt là sự phát triển các mô hình văn hóa giải trí hiện đại hiện nay (đơn thuần là giải trí, tính giáo dục không cao).