ứng dụng CNTT trong dạy và học Tiếng Anh giúp GV duy trì và phát triển cáckỹ năng ngôn ngữ, dần đạt trình độ chuẩn về kiến thức chuyên môn, chủ động vận dụngmột cách sáng tạo, linh hoạt các thủ thuật, các phương pháp dạy Ngoại Ngữ trong tiếtdạy.6 Việc ứng dụng CNTT trong dạy và học Tiếng Anh giúp GV có cơ hội rèn luyện kỹnăng nghe, nói, khả năng diễn đạt Tiếng Anh, khắc phục những hạn chế về ngữ âm,trọng âm, ngữ điệu và là động lực để GV cố gắng vươn lên. Khi ứng dụng CNTT trong giảng dạy khiến cho bài giảng của GV luôn uyển chuyển,linh hoạt và cập nhật, thúc đẩy sự tương tác giữa người dạy và người học.CNTT trongđó có máy tính nối mạng Internet là kho dữ liệu khổng lồ phục vụ cho việc tham khảotrong việc giảng dạy, giúp GV và HS chia sẻ thông tin, tăng thời gian tự học, tự giảiquyết vấn đề (nếu thấy còn mắc trong việc dạy và học).Sau đây tôi xin chia xẻ với các đồng chí một số các địa chỉ để chúng ta có thể truy cậpvà tham khảo; Ví dụ: nếu chúng ta muốn phát triển kĩ năng nghe ta có thể vào
trang“Web“VOA.com”.Các tư liệu khác chúng ta có thể vào trang“Google/Bachkin.vn/thư viện Violet/Thưviện tư liệu GD” VD như lấy tranh ảnh “Pictures,listening …” Việc ứng dụng CNTT tạo ra môi trường học tiếng tự nhiên, tạo điều kiện cho HStiếp cận với lời nói chuẩn xác của người bản ngữ, hỗ trợ cho quá trình dạy học thêm hấpdẫn, đạt hiệu quả cao, giúp HS có kiến thức kỹ năng giao tiếp với bạn bè, thầy cô, vớingười ngoại quốc trong và ngoài giờ học. Ứng dụng CNTT làm cho giờ học trở lên sống động hơn khi HS được thấy hìnhảnh, phim ảnh, âm thanh chất lượng.(Tôi có thể minh họa bằng phim về cách chia độngtừ cho các em học sinh lớp 6) .Ngôn ngữ cuộc sống được đưa vào lớp học và học sinh cócơ hội nhìn và nghe các tình huống giao tiếp có sử dụng ngôn ngữ đích thực của ngườibản ngữ hơn nữa kích thích khả năng nhận thức của HS, tiết kiệm thời gian ghi chép trênlớp, tăng thời gian luyện tập, thảo luận xây dựng bài. Ứng dụng CNTT trong giờ học giúp HS có cơ hội thực hành nghe nói nhiều hơn ,từđó rèn luyện kỹ năng nghe, nói,đọc, viết cho các em,tạo cho các em có phản ứng nhanhnhạy, giúp các em tự tin hơn, và có hứng thú học tập hơn. 7 IV.NỘI DUNG CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG IV.NỘI DUNG CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH.DẠY MÔN TIẾNG ANH.1.Cách khai thác tư liệu trên mạng
Internet.1.Cách khai thác tư liệu trên mạng Internet.Tôi xin được giới thiệu với các đồng chí hai trang Web phổ biến sau;a.Trực tiếp vào trang Web:http:www.Bachkin.vnb. Tìm kiếm trên trang Web.Google.2 . Cách thức chèn hình ảnh, âm thanh và Video Clip vào Powerpoint.2 . Cách thức chèn hình ảnh, âm thanh và Video Clip vào Powerpoint.3.Tiện lợi của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong bài dạy và học.3.Tiện lợi của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong bài dạy và học.-Để khắc phục những vấn đề tồn tại nêu trên,Tôi xin được trình bày một vài đoạn tríchcủa các tiết dạy trên lớp từ sản phẩm của bài soạn được trình chiếu trên “Powerpoint”a.Để kích thích vốn từ vựng của học sinh thông qua vừa học vừa chơi.b.Củng cố nội dung kiến thức của bài nghe cho học sinh thông qua vừa học vừachơi nhằm rèn kĩ năng nói một cách tự nhiên.c.Ôn lại các dạng của động từ “To be” trong câu cho học sinh lớp 6 qua phim.d,Sản phẩm của việc chèn âm thanh cho một tiết dạy nghe cho HS lớp 9.V. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG VIỆC V. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO BÀI DẠY TIẾNG ANHỨNG DỤNG CNTT VÀO BÀI DẠY TIẾNG ANH Để nâng cao chất lượng bộ môn Tiếng Anh đòi hỏi cả GV,HS, Nhà trường và Ngànhgiáo dục cùng phải góp sức, trong đó yếu tố quyết định phần lớn là GV và HS. Giáoviên và HS cần làm tốt những việc sau :1.1.Đối với giáo viên:Đối với giáo viên:-Nắm chắc mục tiêu, nội dung kiến thức bài dạy, phương pháp giảng dạy bộ môn ,các thủ thuật,
trò chơi, chuẩn bị tốt giáo án, những kiến thức liên quan đến bài dạy vàkhai thác sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học và thường xuyên khai thác trao đổi bàisoạn qua mạng Internet.8 - Không ngừng học tập, tự bồi dưỡng, cập nhật kiến thức nâng cao năng lực chuyênmôn cho bản thân, tìm tòi phương pháp dạy Ngoại Ngữ hiện đại, tối ưu nhằm khơi dậy ởhọc sinh niềm đam mê, hứng thú trong học tập. - Thường xuyên thảo luận trao đổi ý kiến, đúc dút kinh nghiệm về nội dung kiếnthức cũng như phương pháp giảng dạy bộ môn với các bạn đồng nghiệp qua dự giờ thămlớp, thao giảng, giải các đề thi, các bài tập khó. -Chú trọng áp dụng phương pháp giao tiếp trong dạy và học, coi việc hình thành vàphát triển các kỹ năng giao tiếp của học sinh là chìa khoá thành công, việc cung cấp kiếnthức là quan trọng trong việc dạy và học Ngoại Ngữ. -Cung cấp đầy đủ những kiến thức cơ bản cho HS, thiết kế , tổ chức và hướng dẫncác hoạt động dạy và học, luôn luôn sáng tạo, thay đổi các hoạt động dạy học trên lớp,tránh sự nhàm chán trong giờ học . -Trong quá trình dạy học phải luôn luôn chú ý đến cả ba đối tượng học sinh(khágiỏi, trung bình và học sinh còn yếu), thiết kế các hoạt động đa dạng, phù hợp với từngđối tượng học sinh, ưu tiên dành thời gian cho học sinh luyện tập, thực hành nhiều hơn. -Hướng dẫn học sinh áp dụng các phương pháp học tập đem lại hiệu quả cao nhất. -Hạn chế sử dụng Tiếng Việt trong khi giảng dạy, khi giao tiếp với HS; tăng dầnmức độ sử dụng Tiếng Anh trên lớp, sử dụng Tiếng Anh và Tiếng Việt một cách hợp lý,xen kẽ các câu Tiếng Anh đơn giản trong các tình huống cụ thể cùng với các động táchoặc điệu bộ. -Luôn chú trọng ưu tiên phát triển hai kỹ năng nghe và nói cho HS ngay từ nhữnglớp đầu cấp.Muốn vậy GV phải hình thành cho HS kỹ năng hoạt động theo nhóm(khi màmột HS không tự giải quyết được vấn đề yêu cầu,mà cần phải có sự đóng góp nhiều ýkiến), theo cặp sao cho thành thạo và thường xuyên rèn luyện kỹ năng này trong giờhọc. Có thái độ vui vẻ, thân thiện với HS trong giờ học tạo cảm giác yên tâm, thoải máicho HS , giúp các em có tâm thế tốt để tiếp thu bài(việc này chúng ta có thể bắt đầungay từ bước Warm up).9
Xem nội dung đầy đủ tại: https://123doc.net//document/1769089-chuyen-de-ung-dung- cntt-trong-tiet-day-tieng-anh.htm
Chúng ta đang sống trong một thời đại của hai cuộc cách mạng cách mạng khoa học kỹ thuật và cách mạng xã hội. Những cuộc cách mạng này đang phát triển như vũ bão trong lịch sử loài người thúc đẩy nhiều lĩnh vực có bước tiến mạnh mẽ và đang mở ra nhiều triển vọng lớn lao khi loài người bước vào thế kỷ mới, công nghệ thông tin là một thành tựu lớn của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật hiện nay, nó thâm nhập và chi phối hầu hết các lĩnh vực nghiên cứu khoa học ứng dụng công nghệ trong sản xuất giáo dục đào tạo và các hoạt động chính trị xã hội khác. Trong giáo dục đào tạo, công nghệ thông tin được sử dụng vào tất cả các môn học tự nhiên, kỹ thuật, xã hội và Nhân văn. Hiệu quả rõ rệt là chất lượng giáo dục tăng lên cả về mặt lý thuyết và thực hành. Vì thế, nó là chủ đề lớn được tổ chức văn hóa giáo dục thế giới Unesco chính thức đưa ra thành chương trình hành động trước ngưỡng cửa thế kỷ 21 và sẽ có sự thay đổi nền giáo dục một cách căn bản đầu thế kỷ 21 do ảnh hưởng của công nghệ thông tin. Như vậy công nghệ thông tin đã ảnh hưởng sâu sắc tới giáo dục và đào tạo, đặc biệt là trong đổi mới phương pháp dạy học đang tạo ra những thay đổi của cuộc cách mạng giáo dục, vì nhờ có cuộc cách mạng này giáo dục đã có thể thực hiện được các tiêu chí mới: học mọi nơi, học mọi lúc, học suốt đời, dạy cho mọi người và mọi trình độ tiếp thu khác nhau. Đối với môn Tiếng Anh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đóng vai trò quan trọng vào sự hình thành của quá trình dạy và học. Hiện nay việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho học sinh thể hiện rõ nét nhất qua các bài giảng điện tử. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tiếng Anh giúp giáo viên có cơ hội rèn kỹ năng nghe, nói, khả năng diễn đạt tiếng anh, khắc phục những hạn chế về những âm trọng âm ngữ điệu và là động lực để giáo viên cố gắng vươn lên. Học sinh sẽ có hứng thú chủ động và tích cực hơn trong việc chấp nhận thông tin từ đó bài giảng sự thành công hơn.
hay cơ sở thực tiễn ra đời trong những năm tháng ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mỹ được thành lập từ năm 1965 Đây là ngôi trường đầu tiên của huyện đến nay vừa tròn 50 năm thành lập trên chặng đường nửa thế kỷ xây dựng và phát triển nhà trường đã có nhiều bước tiến phát triển vượt bậc bộ đội ngũ cán bộ giáo viên đổi về số lượng giải đề chuyên môn đoàn kết năng động tâm huyết với nghề nghiệp thầy giáo cô giáo có kinh nghiệm uy tín có trình độ sau đại học thạc sĩ và đang theo học thạc sĩ nhà trường có cơ hội khang trang hiện đại cảnh quan đẹp được công nhận trường chuẩn quốc gia kinh dự được Chủ tịch nước tặng huân chương lao động như thầy giáo cô giáo có kinh nghiệm uy tín có trình độ sau đại học tại Mỹ và đang theo học tập sĩ nhà trường có cơ mới khang trang hiện đại cảnh quan đẹp và được công nhận trường chuẩn quốc gia đối với ông với việc thực hiện chỉ thị 29 ct2 Bộ Giáo dục Đào tạo đối với giáo dục đào tạo công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ làm thay đổi phương pháp phương thức dạy và học ngày thường nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã có nhiều trường trung học cơ sở Vĩnh Phúc đã có nhiều cố gắng trong việc xây dựng triển khai kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường Chính vì những lý do trên liên tục lựa chọn đề tài ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tiếng Anh làm đề tài nghiên cứu của mình
2. để thì r chỉ gì của công Thông tin
ngày trường trung học phổ thông trên cả nước nói chung và trường trung học cơ sở Vĩnh Phúc nói riêng đã nhận thấy rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học môn tiếng Anh nếu chỉ sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống thì sẽ không phát huy hết thích tính tích cực sáng tạo của học sinh biết học dễ gây nhàm chán và hiệu quả của bài học môn cao khi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy làm cho bài giảng của giáo viên luôn buồn chưa luôn uyển chuyển linh hoạt cho bài giảng của giáo viên luôn biến chuyển linh hoạt thúc đẩy sự tương tác giữa người dạy và người học công nghệ thông tin trong đó có máy tính nối mạng internet là kho dữ liệu khổng lồ phục vụ cho việc giảng dậy lúc giáo viên và học sinh chia sẻ thông tin tăng thời gian tự học tự giải quyết vấn đề Nếu còn thấy nước mắt trong việc dạy và học về Trần Văn nhiệm Bí thư chi bộ hiệu trưởng nhà trường cho biết những năm gần đây Nhà trường đã lắp đặt hệ thống máy chiếu kết nối loa đài camera tại hầu hết các phòng học nhằm phục vụ công tác giảng dạy và quản lý học sinh Đồng thời có một vòng quan sát dự giờ trực tuyến dành cho các thầy cô trong ban giám hiệu cùng tổ chuyên môn dự giờ chấm điểm các loại mẫu thông qua màn hình lớn mà không cần có mặt tiếp theo lớp học đó giải kết hợp với công nghệ thông tin thành công cũng là một tiêu chí mới đánh giá năng của giáo viên
ở Việt Nam ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã được đề cập rất lâu bản chất cụ thể trong các chỉ thị về giáo dục như ở Việt Nam ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã được đề cập rất lâu và rất cụ thể trong các chỉ thị về giáo dục như chỉ thị 29 về việc ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo sẽ tạo ra một bước cơ bản trong quá trình đổi mới nội dung chương trình phương pháp giảng dạy học tập và quản lý giáo dục hay đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học bậc học ngành học theo hướng dẫn công nghệ thông tin như là công cụ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở các môn