8. Bố cục của đề tài
3.1.Đối với nhà trường
3.1.1. Tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề về mạng xã hội
Theo nghiên cứu của We Are Social Media tháng 1/2017, với dân số khoảng 93 triệu người, hơn 46 triệu người dân Việt Nam thường xuyên sử dụng mạng xã hội. Việt Nam đứng thứ 22 toàn cầu về số lượng người sử dụng mạng xã hội nhiều nhất. Nhiều nghiên cứu quốc tế đã chỉ ra có nhiều mối liên hệ giữa Internet và mạng xã hội tới sức khỏe như ảnh hưởng tới chất lượng giấc ngủ cũng như tác động đến tâm lý và hành vi của người dùng.
Để nâng cao kỹ năng sử dụng MXH đối với SV, nhà trường cần tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề về MXH và trình bày rõ ưu điểm và khuyết điểm của các MXH hiện nay. Mở đầu hội thảo, báo cáo hằng năm về tâm lý người sử dụng Mạng xã hội của Chương trình Nghiên cứu Internet và Xã hội (VPIS). Báo cáo mong muốn chỉ ra thực trạng sử dụng, các biểu hiện cảm xúc, cảm nhận về giá trị bản thân và mức độ gắn bó của người dùng với mạng xã hội. Hướng dẫn cho SV nhận thức được những ưu điểm tuyệt vời của MXH và làm sao để sử dụng những tính năng ưu việt đó. Ngoài ra, nhà trường cũng cần tổ chức nhiều các hoạt động lành mạnh phong phú như mở các lớp ngoại khóa, các câu lạc bộ, các hoạt động cộng đồng, các hội thảo, chương trình thể thao, văn nghệ, các cuộc giao lưu giữa các khoa, ngành trong trường, tổ chức các cuộc thi để SV có những sân chơi. Giúp cho họ có cơ hội học tập, thể hiện bản thân, giao tiếp mở rộng mối quan hệ thực với bạn bè thầy cô...thu hút sự chú ý của SV nhằm giảm bớt tình trạng SV không có sân chơi nên tiêu tốn thời gian vào những trò giải trí vô bổ trên mạng ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập.
3.1.2. Giáo dục kỹ năng sử dụng MXH cho sinh viên
Nhà trường cần tạo điều kiện cho SV bằng cách kết nối internet miễn phí nhằm hạn chế đến mức tối đa việc SV lang thang các quán cafe đang mọc lên rất
26
nhiều, đồng thời thường xuyên nhắc nhở, giáo dục ý thức sử dụng MXH của SV để ngăn chặn những hành vi xấu từ MXH. Đặc biệt các thầy cô trong các giờ học cần cung cấp hướng dẫn cho SV kỹ năng sử dụng MXH như kỹ năng truy cập thông tin, tài liệu, kỹ năng tìm kiếm các thông tin liên quan đến học tập sao cho có hiệu quả. Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quyết định phê duyệt đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với học sinh sinh viên trên môi trường mạng đến năm 2025”. Đây là cơ sở pháp lý quan trọng để các Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ sở giáo dục triển khai giải pháp bài bản, đồng bộ nhằm tăng cường và phát huy hiệu quả công tác quản lý, tuyên truyền, giáo dục SV trên môi trường mạng.