8. Bố cục của đề tài
3.3. Đối với bản thân sinh viên
3.3.1. Nâng cao kỹ năng sử dụng mạng xã hội
Đối với bản thân SV, cần nhận thức rõ mặt lợi và hại của MXH để từ đó lựa chọn cho mình những trang web phù hợp. SV cần hạn chế tiếp xúc với các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính bàn, laptop,…khi đang học vì chúng dễ gây mất tập trung và ảnh hưởng đến hiệu quả học tập. Vì vậy, SV chỉ nên vừa học vừa lên mạng khi cần tìm thông tin trên mạng để làm bài tập, tránh sa vào tình trạng bị xao lãng dẫn đến tình trạng lang thang trên các trang MXH. Bên cạnh đó, SV muốn sử dụng hiệu quả MXH không thể không trang bị cho mình kỹ năng sử dụng máy tính, tìm kiếm thông tin hiệu quả để tiết kiệm thời gian và đảm bảo chất lượng cũng như mức độ tin cậy của những thông tin và tài liệu tìm được. Để trang bị những kĩ năng này, SV cũng có thể trao đổi thông tin với giáo viên cũng như chia sẻ những kinh nghiệm mình có được với bạn bè để tìm ra cách thích hợp nhất với bản thân để sử dụng MXH có hiệu quả hơn trong đời sống và học tập.
3.3.2. Quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội một cách phù hợp
Qua việc nghiên cứu về thực trạng sử dụng MXH của SV trường Đại học Nội Vụ Hà Nội , ta thấy được việc sử dụng MXH một cách hiệu quả đóng vai trò vô cùng quan trọng. SV cần xác định mục tiêu rõ ràng, nhiều SV khi chưa biết mình muốn làm gì thường rất dễ đi chệch mục tiêu và kết thúc bằng việc lang thang bừa bãi trên các trang web và lãng phí thời gian học tập của bản thân mình. Việc xác định mục tiêu rõ ràng sẽ giúp các bạn SV tập trung vào đúng việc mình
28
cần làm và tránh khỏi bị xao lãng bởi những trang web lôi cuốn, hấp dẫn trên mạng. SV cũng có thể lập thời gian biểu hay lên kế hoạch cho một ngày/một tuần của mình. Việc lập kế hoạch phải vừa sức và có sự cân bằng giữa học tập và giải trí để đảm bảo đầu óc luôn tỉnh táo và tràn đầy năng lượng cho việc học tập có hiệu quả, tránh tình trạng vỡ kế hoạch và phải thức khuya để hoàn thành bài tập.
Tiểu kết
Nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng sử dụng mạng xã hội của SV trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp cơ bản sau: Tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề về MXH, giáo dục kỹ năng sử dụng MXH cho SV, quản lý chặt chẽ và kiểm soát các trang web trên mạng, cung cấp những thông tin chính xác tạo sự tin tưởng cho SV, nâng cao kỹ năng sử dụng MXH, quản lý thời gian sử dụng MXH một cách phù hợp. Trong đó, nâng cao kỹ năng và quản lý thời gian sử dụng MXH là quan trọng nhất, quyết định trong việc nâng cao hiệu quả, chất lượng sử dụng MXH của SV.
29
KẾT LUẬN
Từ việc nghiên cứu tác động của mạng xã hội đối với sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, chúng tôi đi đến các kết luận sau:
1. Tác động của MXH đến học tập và đời sống của SV là những ảnh hưởng của MXH gây nên sự biến đổi trong học tập và đời sống của SV. Trong đó, tác động tích cực là những tác động tốt về các tiện ích mà MXH đem lại cho SV như sử dụng trong học tập, giao lưu với bạn bè các trường và tìm kiếm cơ hội nghề nghiệp, những thành viên này liên kết với nhau thành các nhòm người có cùng sở thích, cùng sự quan tâm,...Tác động tiêu cực là những tác động xấu do MXH như gây lãng phí thời gian, học tập sa sút và ảnh hưởng tới sức khỏe SV,…
2. Từ kết quả điều tra thực tiễn, có thể thấy hiện nay sinh viên vào MXH chủ yếu để tương tác với bạn bè và giải trí trực tuyến. Nhận thức của SV về tác động của MXH là tương đối đầy đủ. MXH nếu biết cách sử dụng không chỉ là một công cụ giải trí tuyệt với mà còn là một công cụ hỗ trợ học tập vô cùng tiện lợi. Tuy nhiên cũng có thể thấy một số SV chưa có nhận định rõ ràng về lợi ích cũng như tác hại thật sự của MXH rằng MXH giúp ích cho học tập nhưng cũng có thể khiến học tập, sức khỏe giảm sút.
3. Nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng sử dụng mạng xã hội của SV trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp cơ bản sau: Tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề về MXH, giáo dục kỹ năng sử dụng MXH cho SV, quản lý chặt chẽ và kiểm soát các trang web trên mạng, cung cấp những thông tin chính xác tạo sự tin tưởng cho SV, nâng cao kỹ năng sử dụng MXH, quản lý thời gian sử dụng MXH một cách phù hợp. Trong đó, nâng cao kỹ năng và quản lý thời gian sử dụng MXH là quan trọng nhất, quyết định trong việc nâng cao hiệu quả, chất lượng sử dụng MXH của SV.
30
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Thị Bắc (2018), Hành vi sử dụng mạng xã hội của sinh viên trường Đại học Hải Dương, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, Viện Hàn lâm
Khoa học xã hội Việt Nam - Học viện Khoa học xã hội.
2. Trần Thị Minh Đức - Bùi Thị Hồng Thái (2014), Sử dụng mạng xã hội trong
sinh viên Việt Nam, Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, (số 8), tr.81.
3. Trần Thị Minh Đức - Bùi Thị Hồng Thái (2015), Các loại hình hoạt động trên
mạng xã hội của sinh viên và những yếu tố ảnh hưởng, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Khoa học Xã hội và Nhân văn, (Tập 31, Số 2), tr.01-10.
4. Nguyễn Thị Hậu (2013), Mạng xã hội với giới trẻ TP. Hồ Chí Minh, Sách,
Viện nghiên cứu phát triển Thành phố Hồ Chí Minh, NXB Văn Hóa.
5. Tôn Nữ Cẩm Hường (2014), Thái độ của sinh viên một số trường đại học tại
thành phố Hồ Chí Minh về mạng xã hội, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học Trường
Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh.
6. Hoàng Phú Hưng (2019), Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội, Báo cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học của
người học, Khoa Hành chính học - Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội.
7. Trần Thị Diệu Linh - Phan Thị Thu Trang (2020), Giáo dục kỹ năng sử dụng
mạng xã hội cho học sinh, sinh viên tại trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên, Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên, (Tập
225, số 07), tr.342-349.
8. Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ về việc quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin trên mạng.
9. Nguyễn Lan Nguyên (2020), Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập và đời sống của sinh viên hiện nay, Tóm tắt luận án tiến
sĩ Xã hội học, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội.
31
PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA
Hiện nay, chúng tôi đang làm tiểu luận nghiên cứu khoa học với đề tài “Tác động của mạng xã hội đối với sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội”. Vì vậy, chúng tôi xây dựng bảng câu hỏi dưới đây xin anh/chị vui lòng cho biết ý kiến về các nội dung sau, bằng cách khoanh tròn hoặc đánh dấu (X) ứng với những phương án mà anh/chị tán thành. Những ý kiến chân thành và thẳng thắn của anh/chị à những thông tin quý báu giúp chúng tôi hoàn thành đề tài trên. Những thông tin mà anh/chị cung cấp chỉ dùng cho mục đích nghiên cứu, không nhằm mục đích thương mại.
Phần 1. Thông tin cá nhân
Ngành học:...
Giới tính:...
Phần 2. Câu hỏi nghiên cứu
Câu 1: Bạn có thường xuyên sử dụng mạng xã hội không?
a. Có
b. Không
Câu 2: Tần suất sử dụng mạng xã hội của bạn là?
a. Dưới 1 giờ/ ngày
b. Từ 1 đến dưới 3 giờ/ ngày
c. Từ 3 đến 5 giờ/ ngày
d. Trên 5 giờ/ ngày
Câu 3: Yếu tố nào ảnh hưởng trực tiếp đến việc sử dụng mạng xã hội của bạn?
32 b. Hoàn cảnh gia đình
c. Bạn bè
d. Khác (ghi rõ ý kiến):...
Câu 4: Xin hãy đánh giá về những tác động tích cực của mạng xã hội:
Nội dung Mức độ Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Phân vân Không đồng ý Hoàn toàn không đồng ý a. MXH là công cụ để
nâng cao, bổ sung kiến thức, kỹ năng
b.MXH đáp ứng mọi nhu cầu mà người dùng cần
c.MXH giúp con người gần gũi nhau hơn
d.MXH giúp việc học tập trở nên thuận tiện, đơn giản hơn
e.MXH giúp tôi giữ liên lạc, cập nhật thông tin với bạn bè, người thân
g. Khác (ghi rõ ý kiến) ... ...
33
Nội dung Mức độ
Hoàn toàn đồng ý
Đồng ý Phân vân Không đồng ý
Hoàn toàn không đồng ý a.MXH khiến người
dùng sống ảo, phi thực tế
b.MXH lấy đi rất nhiều thời gian của người dùng
c.Sử dụng MXH nhiều khiến cho sức khỏe của người dùng giảm sút d.Sử dụng MXH khiến học hành sa sút, giảm sự tập trung, ghi nhớ e. Khác (ghi rõ ý kiến) ... ...
Câu 6: Mục đích sử dụng mạng xã hội với mục đích?
Nội dung Mức độ Rất không thường xuyên Hiếm khi Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên a.Tôi truy cập MXH để kết bạn, mở rộng mối quan hệ
34 b.Tôi truy cập MXH để
xem các bài viết, video liên quan đến việc học tập
c.Tôi lập nhóm thảo luận về học tập trên MXH
d. Tôi dùng MXH để giải quyết công việc
e. Khác (ghi rõ ý kiến) ... ...
Câu 7: Mạng xã hội ảnh hưởng tích cực đến việc học tập của bạn như thế nào?
... ...
Câu 8: Mạng xã hội ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập của bạn như thế nào?
... ...