- Sự phối hợp rất chặt chẽ giữa nước thác và đá thác trên sông:
1Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ về ý nghĩa của sự im lặng.
- Đây là một một kĩ năng hữu ích con người cần rèn luyện mới có.
(Thí sinh có lí giải khác miễn sao hợp lí)
1,0
4 (Thí sinh bày tỏ quan điểm đồng ý/ không đồng ý và lí giải phù hợp.)Gợi ý: Gợi ý:
- Em đồng ý với ý kiến cho rằng: Trầm tĩnh là một sự rèn luyện, một sự lĩnh
ngộ, là một sự khoan dung và vượt lên cuộc sống.
- Vì:
+ Trầm tĩnh không tự nhiên mà có, đây là một phẩm chất, một kĩ năng con người rèn luyện, lĩnh ngộ mà thành.
+ Trầm tĩnh được hun đúc bởi sự khoan dung độ lượng vượt qua sự tranh cãi hơn thua.
+ Người có sự trầm tĩnh là người đã chín chẵn, trưởng thành trong suy nghĩ, biết vượt lên mọi hoàn cảnh cuộc sống đem lại.
0,5
II LÀM VĂN 7,0
1 Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ về ý nghĩa của sự imlặng. lặng.
2,0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa của sự im lặng. 0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận
c. Triển khai vấn đề nghị luận
- Để thể hiện sự điềm tĩnh, suy nghĩ chín chắn, nhận thức bản thân, cuộc sống trước khi nói hay hành động.
- Để giữ hoà khí trong những xung đột, va chạm.
- Là một cách thể hiện thái độ đồng tình hay phản đối trước một vấn đề nào đó.
- Để đồng cảm sẻ chia với những nỗi đau của người khác.
- Im lặng là hành động đáng trân quý. Ca ngợi những người biết giữ im lặng đúng lúc, phù hợp hoàn cảnh. Đồng thời, cũng phê phán và lên án những người nóng nảy, lớn tiếng khẳng định cái tôi một cách không cần thiết.
1,0
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
0,25
e. Sáng tạo
Thể hiện sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.