II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP
3. Giải pháp đổi mới công nghệ
3.2. Về đào tạo nguồn nhân lực
Trong bất cứ quá trình chuyển giao công nghệ nào thì việc đào tạo một đội ngũ kỹ thuật đủ sức tiếp cận công nghệ, từ công nhân lành nghề đến kỹ thuật viên, kỹ sư, kỹ sư có trình độ cao để làm chủ công nghệ mới đều không thể thiếu được bởi vì:
Thứ nhất, công nghệ là do con người tạo ra nên dù công nghệ có hiện đại đến mức nào đi chăng nữa thì cũng cần phải có sự điều khiển của con người.
Thứ hai, khi doanh nghiệp nhập công nghệ mới thì chắc chắn sẽ phải nhập các công nghệ tiên tiến, hiện đại hơn công nghệ vốn có của mình nên các cán bộ công nhân viên của doanh nghiệp phải nâng cao trình độ để thích ứng kịp với công nghệ đó, tránh tình trạng công nghệ đã nhập về mà không thể hoạt động hoặc hoạt động không thông suốt.
Thứ ba, doanh nghiệp cần có một đội ngũ chuyên gia có trình độ để thẩm tra máy móc thiết bị trước khi đi đến quyết định mua công nghệ và các kỹ sư làm chủ công nghệ trong quá trình hoạt động, giảm tối thiểu sự phụ thuộc vào bên cung cấp.
Thứ tư, với sự phát triển như vũ bão của nền công nghệ thế giới, muốn nâng cao trình độ khoa học công nghệ chung của ngành cũng như của đất nước thì điều tất yếu là phải nâng cao trình độ của chính con người, nếu không chúng ta sẽ nhanh chóng bị tụt hậu.
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 38 Nhưng trên thực tế, lượng các trường đào tạo công nghệ kỹ thuật đến cán bộ trung học, đại học, cao học chuyên ngành Dệt may còn thiếu cả về số lượng lẫn chất lượng, không đáp ứng được yêu cầu về nhân lực của ngành. Toàn ngành chỉ có 4 trường đại học, mỗi năm chỉ đào tạo một lượng cán bộ nhất định mà trình độ không đáp ứng được yêu cầu của các doanh nghiệp, khi về doanh nghiệp phải tự đào tạo lại. Vì vậy, các doanh nghiệp chủ yếu lựa chọn phương thức tự đào tạo tại đơn vị. Việc đào tạo tại doanh nghiệp không có bài bản và không theo chuẩn của chương trình đào tạo của các Bộ. Số lượng các cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật được đào tạo đáp ứng được nhu cầu thực tiễn còn ít hơn. Bởi vậy, cần phải có sự kết hợp giữa doanh nghiệp và nhà trường để đào tạo đồng bộ nguồn nhân lực; từng bước đào tạo lại cán bộ, công nhân cho phù hợp với công nghệ mới, khuyến khích các cơ sở địa phương tự đào tạo trên cơ sở các tiêu chuẩn thống nhất. Cụ thể:
-Xây dựng các cơ sở nghiên cứu, đào tạo cán bộ và công nhân kỹ thuật trên phạm vi cả nước nhằm phục vụ cho nhu cầu về nhân lực tại chỗ của các doanh nghiệp trên địa bàn hoạt động. Nhà nước cũng cần giao nhiệm vụ và chỉ tiêu cụ thể cho các cơ sở để phát huy tính chủ động sáng tạo.
- Mở rộng hệ thống đào tạo chuyên ngành Dệt may: Xây dựng mới trường đào tạo cán bộ quản lý kinh tế- kỹ thuật chuyên ngành Dệt may với các nội dung tập trung cho quản lý sản xuất, quản lý chất lượng, phát triển sản phẩm, thương hiệu và kỹ năng bán hàng…Đào tạo hệ cao đẳng, đại học, trung học chuyên nghiệp và kỹ thuật viên các ngành: kỹ thuật công nghệ ngành may, kỹ thuật thiết kế thời trang, sửa chữa khai thác thiết bị cơ khí, điện công nghiệp và dân dụng, tin học ứng dụng, quản trị ngành may…
Ngoài ra, phải thường xuyên mở lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ, công nhân, tổ trưởng, chuyền trưởng ngành, chánh phó quản đốc của các doanh nghiệp. Thường xuyên cử giảng viên đi học tập và nghiên cứu ở
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 39 nước ngoài. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý có trình độ, có tinh thần trách nhiệm, đủ điều kiện để quản lý. Xây dựng, phát triển các trường theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo đủ cơ sở vật chất cho công tác học tập và nghiên cứu bằng việc trang bị đủ các thiết bị tiên tiến, hiện đại; xây dựng chương trình, giáo trình dựa trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và đào tạo. Tích cực khai thác và học hỏi các giáo trình, chương trình mới của các viện, trường quốc tế thuộc cùng lĩnh vực để bổ sung các môn học có cùng nội dung. Cử cán bộ đi thực tế, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy tại các viện, trường và doanh nghiệp trong và ngoài nước.
- Hợp tác, liên kết đào tạo với thị trường trong và ngoài nước. Một thực tế là các học viên của tất cả các loại hình đào tạo Dệt may ở nước ta đều đang ở trong tình trạng “học chay” tức là học lý thuyết nhiều hơn thực hành. Vì thế khi ra ngoài thực tế sẽ rất khó khăn để làm quen với công nghệ, hạn chế tính sáng tạo. Do đó, các cơ sở đào tạo cần thiết lập các mối quan hệ mật thiết với thị trường để tìm kiếm sự hỗ trợ về kinh phí đào tạo và trang bị kiến thức thực tế cho sinh viên và các học viên nhiều hơn nữa. Ngoài ra, biện pháp này còn có thể đem lại cho sinh viên những cơ hội việc làm lớn khi đã tốt nghiệp. Về phía doanh nghiệp sẽ thu được rất nhiều lợi ích như tận dụng được chất xám trong nước, phát hiện và nuôi dưỡng nhân tài từ khi họ còn ở trên ghế nhà trường, tiết kiệm chi phí tuyển dụng và đào tạo, có được chương trình đào tạo phù hợp với điều kiện doanh nghiệp mình… Các doanh nghiệp và nhà trường cũng nên có những chính sách khuyến khích sinh viên theo học các ngành thuộc lĩnh vực Dệt may (công nghiệp dệt, sợi, nhuộm, hoá…) và chú trọng phát triển đội ngũ thiết kế thời trang.
- Ngoài các hình thức đào tạo chính quy nên mở thêm các loại hình đào tạo khác thường xuyên để nâng cao trình độ cho cán bộ đương chức, cập nhật kiến thức, thông tin mới nhất trong và ngoài nước. Việc bổ túc theo chuyên đề nhằm bồi
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 40 dưỡng cán bộ về kỹ thuật công nghệ cần thiết cho công tác hiện tại hoặc để giải quyết theo yêu cầu một vấn đề chuyên môn cần tháo gỡ.
Như vậy thời gian qua, việc đầu tư đổi mới công nghệ của các doanh nghiệp Dệt may đạt được nhiều thành tựu như: giá trị sản xuất Dệt may hàng năm liên tục tăng lên, cải thiện khả năng cạnh tranh của hàng Dệt may với các nước xuất khẩu Dệt may lớn. Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đã đạt được vẫn còn tồn tại một số hạn chế mà nguyên nhân bao gồm ngay từ ngành Dệt may đến mỗi doanh nghiệp: bản thân doanh nghiệp thì thiếu vốn đầu tư, giữa ngành dệt và may chưa có sự kết hợp chặt chẽ và hỗ trợ nhau phát triển, ngành chưa có chiến lược đào tạo nguồn nhân lực công nghệ hợp lý, ngành công nghiệp phụ trợ còn yếu. Do đó, để hoàn thiện hơn nữa hệ thống hoạt động của ngành Dệt may, em xin đề xuất một số kiến nghị mang ý kiến chủ quan.
Kiến nghị
Thứ nhất, về phía các doanh nghiệp:
Một là, trang bị thêm hệ thống thông tin quản lý hiện đại hơn nữa để tăng hiệu quả quản lý trong doanh nghiệp mình.
Hai là, chú trọng hơn nữa khâu lựa chọn công nghệ với công nghệ phải bảo đảm được các yêu cầu sau:
- Công nghệ lựa chọn phải là công nghệ từ tiên tiến trở lên, nghĩa là sau khi đưa vào sản xuất 4-5 năm vẫn chưa bị lạc hậu
- Công nghệ lựa chọn phải đảm bảo yêu cầu đề ra của sản xuất về chất lượng sản phẩm, năng suất, giá thành sản phẩm.
- Công nghệ lựa chọn phải phù hợp với trình độ quản lý, tránh đầu tư công nghệ quá hiện đại khi doanh nghiệp chưa đủ người quản lý và điều hành. Nếu đầu tư hiện đại thì doanh nghiệp phải chuẩn bị kỹ về con người, tổ chức quản lý, điều hành
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 41 - Công nghệ lựa chọn phải phù hợp với khả năng tiền vốn đầu tư. Doanh nghiệp nên chọn công nghệ mà lượng vốn tự có của doanh nghiệp có khả năng chi trả khoảng 50%.
- Công nghệ lựa chọn không gây ô nhiễm môi trường, nếu có chất thải công nghiệp thì phải có hệ thống xử lý chất thải.
Thứ hai, về phía nhà nước
Tiếp tục thực hiện quá trình cải cách kinh tế vĩ mô, hoàn thiện môi trường pháp lý theo hướng kinh doanh bình đẳng, cạnh tranh lành mạnh cho các doanh nghiệp thuộc mọi thành phần kinh tế.
Cần hình thành và đẩy mạnh việc hoạt động của hình thức “Bảo hiểm đầu tư” để hỗ trợ các doanh nghiệp đầu tư vào công nghệ mới nhưng có rủi ro cao.
Hỗ trợ kinh phí từ ngân sách cho các trường, viện, trung tâm đào tạo cán bộ, kỹ sư, công nhân kỹ thuật đáp ứng nguồn nhân lực cho nhu cầu phát triển tăng tốc của ngành Dệt may.
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 42
KẾT LUẬN
Trong những năm gần đây, ngành Dệt may Việt Nam đã có những bước phát triển đáng kể với tốc độ xấp xỉ 20%/năm, đóng góp quan trọng vào sự phát triển của nền kinh tế đất nước. Tính đến hết năm 2005, toàn ngành có khoảng 2000 doanh nghiệp với khoảng 2 triệu lao động. Năm 2006, kim ngạch xuất khẩu ngành Dệt may ước đạt 5,8 tỷ USD, tăng khoảng 20% so với năm 2005. Có được những kết quả khả quan như trên không thể không kể đến vai trò của công tác đầu tư đổi mới công nghệ trong ngành Dệt may. Các doanh nghiệp không chỉ tập trung đầu tư máy móc thiết bị hiện đại mà còn phải quan tâm đến đào tạo nguồn nhân lực công nghệ, nhất là lao động quản lý giúp doanh nghiệp làm chủ công nghệ và tiến tới sáng tạo công nghệ mới. Với sự nỗ lực của các doanh nghiệp Dệt may và sự hỗ trợ thích đáng của Nhà nước, chúng ta hoàn toàn có thể tin tưởng rằng, trong tương lai ngành sẽ tiếp tục giữ vững vai trò nòng cốt của mình và tạo được những bước đột phá mới.
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 43
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình Kinh tế đầu tư - NXB Thống kê - ĐHKTQD - 2005.
2. Giáo trình kinh tế phát triển - NXB Lao động xã hội - ĐHKTQD - 2004. 3. Tạp chí Công nghiệp Tháng 4/2006.
4. Tạp chí Công nghiệp Tháng 10/2006. 5. Tạp chí Kinh tế và dự báo Tháng 9/2006.
6. Quy hoạch tổng thể phát triển ngành Dệt may Việt Nam đến năm 2010. 7. Báo cáo kết quả khảo sát đổi mới công nghệ tại các doanh nghiệp công nghiệp Việt Nam 2004.
8. Báo tuổi trẻ online 11/9/2006. 9. Báo Người lao động 6/2/2006.
10. Chiến lược tăng tốc phát triển ngành Dệt may Việt Nam đến 2010.
Website tham khảo
www.vnexpress.com.vn www.gso.gov.vn
www.nxbthongke.com.vn www.vinatex.com.vn
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 44
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU ... 1
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN ... 2
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ ... 2
1. Khái niệm công nghệ và đổi mới công nghệ ... 2
1.1. Khái niệm công nghệ ... 2
1.2. Khái niệm Đổi mới công nghệ ... 2
2. Chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đổi mới công nghệ ... 3
2.1. Chỉ tiêu định lượng ... 3
2.1.1. Tỷ trọng máy móc thiết bị được hiện đại hóa ... 3
2.1.2. Chỉ tiêu đánh giá mức tiết kiệm nguyên vật liệu khi đổi mới công nghệ ... 4
2.1.3. Chỉ tiêu gia tăng năng suất lao động ... 4
2.1.4. Chỉ tiêu phản ánh hiệu quả đổi mới công nghệ tác động đến mức tăng lợi nhuận ... 4
2.2. Chỉ tiêu định tính: ... 5
II. SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐẦU TƯ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM ... 5
1. Đặc trưng công nghệ ngành Dệt may Việt Nam ... 5
1.1. Tính đồng bộ về trình độ công nghệ trong ngành Dệt may còn thấp ... 5
1.2. Trình độ công nghệ lạc hậu ... 6
2. Sự cần thiết phải đầu tư đổi mới công nghệ ... 6
2.1. Đổi mới công nghệ nhằm phát huy vai trò của ngành Dệt may Việt Nam với sự phát triển kinh tế xã hội ... 6
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 45
2.1.2. Góp phần thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế... 7
2.1.3. Đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước... 7
2.2. Đáp ứng nhu cầu công nghệ của ngành ... 8
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ ... 10
I. KHỐI LƯỢNG VỐN ĐẦU TƯ VÀ NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ ... 10
1. Khối lượng vốn đầu tư ... 10
2. Nguồn vốn đầu tư đổi mới công nghệ ... 11
2.1. Nguồn vốn trong nước ... 11
2.1.1. Nguồn vốn ngân sách nhà nước ... 11
2.1.2. Nguồn vốn tín dụng đầu tư phát triển của nhà nước ... 12
2.1.3. Nguồn vốn tự có và khấu hao của doanh nghiệp ... 13
2.2. Nguồn vốn nước ngoài... 13
II. PHƯƠNG THỨC ĐẦU TƯ CHO ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ ... 15
III. NỘI DUNG ĐẦU TƯ ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ ... 18
1. Thiết bị kéo sợi ... 19
2. Thiết bị, công nghệ dệt thoi ... 20
3. Thiết bị, công nghệ dệt kim ... 20
4. Thiết bị, công nghệ ở khâu in nhuộm, hoàn tất ... 21
5. Đầu tư cho thiết bị, công nghệ ngành may ... 21
6. Đầu tư nguồn nhân lực ngành Dệt may ... 22
IV. HẠN CHẾ TRONG ĐỔI MỚI ĐẦU TƯ CÔNG NGHỆ... 26
1. Hạn chế ... 26
1.1. Lượng vốn đầu tư đổi mới công nghệ của các doanh nghiệp còn thấp. 26 1.2. Thiếu đồng bộ trong đầu tư đổi mới công nghệ ... 27
Đoàn Thị Thu Trang - Kinh tế Đầu tư 45C 46
2. Nguyên nhân ... 28
2.1. Các doanh nghiệp còn thiếu rất nhiều vốn đầu tư ... 28
2.2. Ngành dệt và ngành may chưa có sự liên kết hiệu quả ... 28
2.3. Chưa có chiến lược đào tạo nguồn nhân lực công nghệ hợp lý ... 28
2.4. Ngành công nghiệp phụ trợ còn yếu ... 29
CHƯƠNG III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ ... 31
I. ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2010 ... 31
1. Định hướng... 31
2. Mục tiêu ... 31
II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ... 33
1. Giải pháp huy động vốn đầu tư ... 33
2. Giải pháp lựa chọn phương thức đầu tư ... 34
3. Giải pháp đổi mới công nghệ ... 34
3.1. Về công nghệ ... 34
3.1.1. Công nghệ nhập từ nước ngoài ... 34
3.1.2. Công nghệ trong nước ... 36
3.2. Về đào tạo nguồn nhân lực... 37
KẾT LUẬN ... 42