b. - Cảnh đến trường trước buổi học được miêu tả theo trình tự không gian và thời gian.
- Tìm ý của mỗi đoạn trong thân bài :
(1) Cảnh sân trường yên tĩnh lúc sáng sớm.
(2) Cảnh sân trường đã náo nhiệt hơn ở mấy phút sau.
(3) Sân trường yên tĩnh trở lại sau 3 tiếng trống vào lớp.
c. Từ ngữ có tác dụng chuyển đoạn : (1-2)
Một vài phút sau, (2-3) Mấy phút sau : Có
tác dụng liên kết về mặt thời gian kéo theo sự chuyển biến của không gian, cảnh vật, con người từ (1) sang (2) và từ (2) sang (3). d. - Bài văn có kết bài không mở rộng. - Viết kết bài theo cách ngược lại : Mai này, dù xa trường nhưng những hình ảnh, những kỉ niệm đáng nhớ về ngôi trường, những lớp học yên tĩnh và thơ mộng vào những buổi sớm mai mãi mãi là những kí ức đẹp, không phai nhoà trong em. Bởi lẽ, đó là ngôi trường khai mở cho em những nét chữ, bài học đầu tiên với những người thầy, người bạn đầu tiên... để em khôn lớn và bước đi vững vàng hơn trong các chặng đường tiếp theo. Tuần 33 Tập đọc Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em 1. Nối - Điều 15 – Quyền được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ của trẻ em.
- Điều 16 – Quyền được học tập của trẻ em. - Điều 17 – Quyền được vui chơi, giải trí của trẻ em
2. Đối chiếu điều 21 với việc thực hiện của em em
(Học sinh dựa vào những bổn phận đã thực hiện và những bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện của bản thân, rồi tự ghi vào bảng)
Chính tả
Chính tả Liên Hợp quốc, Hội đồng Chấp hành, Giám đốc chấp hành