Đoàn thnah niên- Hội sinh viên cần xây dựng và phát triển rộng rãi loại hình hoạt động Câu lạc bộ – Đội – Nhóm học thuật và Đơi bạn học tập giúp nhau cùng tiến bộ
trong mỗi cấp bộ Đoàn. Mỗi Chi Đồn đều phải thực hiện Cơng trình thanh niên Câu lạc bộ – Đội – Nhóm học thuật, hình thành nên đơi bạn học tập. Tuy nhiên cần phải chú trọng đến chất lượng hoạt động tránh chạy theo hình thức.
Tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề về vấn đề nghiên cứu khoa học trong sinh viên, cần định hướng ngay ban đầu cho các tân sinh viên vai trò của việc NCKH trong sinh viên nhằm kích thích cho sinh viên tính tìm hiểu khoa học thơng qua thầy cơ, tự tìm hiểu qua các phương tiện thơng tin.
Phối hợp với các Trung tâm tư vấn nghề nghiệp và việc làm sinh viên tổ chức các hoạt động giới thiệu việc làm, nơi thực tập cho sinh viên. Tổ chức cho sinh viên tiếp xúc với doanh nghiệp. Tổ chức các hoạt động thực tế, các đợt tham quan nhằm rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết với thực tế và giúp cho sinh viên có những thơng tin hỗ trợ cho việc tìm kiếm việc làm sau khi ra trường. Đồng thời trang bị cho Sinh viên các kỹ năng mềm, các kỹ năng hỗ trợ nghề nghiệp cho sinh viên nhằm giúp sinh viên tự tin, có được các kỹ năng cần thiết đáp ứng yêu cầu của các doanh nghiệp sau khi ra trường.
Tích cực khai thác các nguồn lực xã hội trong việc xây dựng quỹ học bổng hỗ trợ sinh viên học tập và nghiên cứu khoa học. Tổ chức tuyên dương sinh viên tiêu biểu trong học tập và nghiên cứu khoa học nhằm động viên, khuyến khích và tạo động lực cho sinh viên phấn đấu rèn luyện.
Tóm tắt chương 2
Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh là một trong những trường đại học chuyên ngành kỹ thuật hang đầu của cả nước, nơi đào tạo ra nguồn nhân lực kỹ sư có trình độ chun mơn cao, phẩm chất đạo đức tốt nền kinh tế Việt Nam. Để đạt được điều đó, trường đã khơng ngừng đổi mới tạo ra rất nhiều điều kiện để sinh viên được tự do nghiên cứu và sang tạo. Sinh viên phát huy hết khả năng tri thức và thực hành qua các cuộc thi học thuật, hội thao, các hoạt động nghiên cứu khoa học và sáng tạo, tham gia các hoạt động tình nguyện. Đội ngũ giảng viên có trình độ chun mơn cao, có các phương thức dạy học và tiếp cận với sinh viên đa dạng, giúp sinh viên thoải mái trong q trình học hỏi và nghiên cứu. Tuy nhiên, vẫn cịn một số hạn chế về cơ sở hạ tầng đạt chuẩn đến sinh viên do thiếu hụt nguồn tài chính, ảnh hưởng đến trải nghiệm học tập của sinh viên tại trường. Hơn nữa trong bối cảnh dịch covid-19 đang hồnh hành thì việc kết nối giữ giảng viên và sinh viên cũng gặp nhiều khó khăn dẫn đến sự thụ động thiếu hiệu quả trong học tập. Trước những thực trạng đó, nhà trường cần phải có các biện pháp để nâng cấp cơ sở giáo dục hồn thiện hơn, xây dựng một mơi trường học tập lành mạnh và hiệu quả. Đồng thời, mỗi cá nhân sinh viên cũng cần cố gắng cải cách bản thân, góp phần nâng cao vai trị của sinh viên trong việc xây dựng trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh vững mạnh trong thời gian tới
III. KẾT LUẬN
Dân chủ là một giá trị xã hội phản ánh những quyền cơ bản của
con người; là một
hình thức tổ chức nhà nước của giai cấp cầm quyền; có q trình ra
đời, phát triển cùng
với lịch sử xã hội nhân loại. Dân chủ xã hội chủ nghĩa là chế độ dân
chủ đã được xác
lập ở các nước đã hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ và bắt
đầu tiến hành cách
mạng xã hội chủ nghĩa, được đánh giá là đỉnh cao của lịch sử tiến
hóa của nhân loại.
Quá trình phát triển của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa có sự kế thừa
các giá trị tinh hoa
từ các nền dân chủ trước đó, nhất là nền dân chủ tư sản. Nguyên tắc
cơ bản của nền dân
chủ xã hội chủ nghĩa là không ngừng mở rộng dân chủ, nâng cao
mức độ giải phóng cho
những người lao động, thu hút họ tự giác tham gia vào công việc
quản lý nhà nước, quản
lý xã hội.
Bản chất cơ bản của dân chủ xã hội chủ nghĩa bao gồm bản chất
chính trị, kinh tế,
tư tưởng – văn hóa – xã hội. Về chính trị, nền dân chủ xã hội chủ
nghĩa trên cơ sở lợi
ích quyền lợi của giai cấp cơng nhân nhưng chủ yếu là phục vụ lợi ích
của tồn xã hội,
mang tính nhân dân rộng rãi, nhân dân được tham gia vào các hoạt
động nhà nước. Về
kinh tế, khơng có tư hữu về tư liệu sản xuất, thực hiện chế độ cơng
xuất. Về tư tưởng – văn hóa – xã hội, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm
kim chỉ nam, kế
thừa các thành tựu của nhân loại. Qua những tính chất trên, dân chủ
xã hội chủ nghĩa là
nền dân chủ mà ở đó mọi quyền lực thuộc về nhân dân, dân chủ và
pháp luật nằm trong
sự thống nhất biện chứng, được thực hiện bằng nhà nước pháp
quyền xã hội chủ nghĩa,
đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam.
Việc phát huy cao độ dân chủ trong giáo dục ở nhà trường luôn
là tiền đề cần thiết
bảo đảm cho sự phát triển toàn diện những năng lực sẵn có của con
người. Trường Đại
học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh là trường đại học chuyên
ngành kỹ thuật lớn
của Việt Nam, từ lâu đời đã có danh tiếng tốt trong việc đào tạo và
giảng dạy với đầu ra
là đội ngũ nhân lực tài năng cùng trình độ chuyên môn cao. Để đạt được điều đó, các thế hệ sinh viên trường đã có những đóng
góp tích cực
và to lớn trong hoạt động xây dựng trường. Sinh viên phát huy được
tinh thần học tập
chăm chỉ, sáng tạo, ham học hỏi của mỗi cá nhân, tập thể, mang về
nhiều giải thưởng
trong học thuật, nghiên cứu khoa học trong nước và quốc tế. Bên cạnh đó, tinh thần tình nguyện nhiệt huyết của sinh viên Bách Khoa cũng đã tạo ra những dấu ấn, những khoảnh khắc đẹp đẽ trên báo đài truyền hình. Qua đó góp phần xây dựng
nên thương hiệu một
tạo cốt lõi mà cịn là đơn vị phục vụ hết mình vì cộng đồng như ngày nay.
Bên cạnh đó vẫn cịn nhiều mặt hạn chế đối với sinh viên điển
hình như: phần trăm
sinh viên tham gia khảo sát đánh giá thông qua biểu mẫu thấp, tệ
nạn xã hội, gian lận
trong thi cử, ... cần được giải quyết bằng những giải pháp tối ưu
nhất. Bản thân sinh viên
cũng cần phải nỗ lực và tự giác rèn luyện để ngày càng phát triển
tích cực hơn, cùng
nhau đóng góp xây dựng và phát triển một trường Đại học Bách
Khoa – Đại học Quốc