- GV tổng hợp:
a) Những câu văn có phép so sánh:
- Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt.
- Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống một một hiệp sĩ cùa Trường Sơn oai linh hùng vĩ.
- Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa bụi lúp xúp nom xa như những cụ vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.
b) Có thể nêu ý thích theo cảm nhận của mình, chẳng hạn: Hình ảnh "Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc ... giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh .
Hình ảnh này thể hiện trí tưởng tượng phong phú của tác giả. Hình ảnh dượng Hương Thư hiện lên thật đẹp, khoẻ, hào hùng, qua đó thể hiện sức mạnh và khát vọng chinh phục thiên nhiên của con người.
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, SÁNG TẠO
1. Em làm nhà văn.(Trình bày ản phẩm của nhóm đã chuẩn bị ở nhà)
Lựa chọn một trong các nhóm hình ảnh sau để viết bài văn ngắn miêu tả cảnh đẹp trong những bức ảnh, có sử dụng phép so sánh?
NHÓM 1. ĐỒNG LÚA QUÊ HƯƠNG
NHÓM 2. DÒNG SÔNG YÊU THƯƠNG
NHÓM 3. VẺ ĐẸP MIỀN TÂY BẮC --- Tuần 23 - Tiết 87 Ngày soạn:... Ngày dạy:... LUYỆN TẬP- TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức: Luyện tập củng cố, nâng cao kiến thức về chủ đề. Kiểm tra đánh giá kết quả học
tập của học sinh.
2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng hệ thống, tổng hợp kiến thức.
3. Thái độ: HS tự hào về truyền thống dân tộc, trân trọng di tích lịch sử.* Phát triển năng lực: giao tiếp, trình bày, giới thiệu,. * Phát triển năng lực: giao tiếp, trình bày, giới thiệu,.
C. PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC :
+ Động não , HS trao đổi, thảo luận về nội dung, bài học .... + Trình bày, báo cáo, thuyết rình,...