II. TÁC PHẨM ĐOẠN TRƯỜNG TÂN THANH (ĐTTT)
1040. Tin sương luống những rày trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ,
Bên trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa bao giờ cho phai. Xót người tựa cửa hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh, những ai đó giờ ? 1045. Sân Lai cách mấy nắng mưa, Có khi gốc tử đã vừa người ôm? Buồn trông cửa bể chiều hôm,
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa ?
Buồn trông ngọn nước mới sa,
1050. Hoa trôi man mác, biết là về đâu? Buồn trông nội cỏ dàu dàu,
Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Buồn trông gió cuốn mặt ghềnh
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồị
1055. Chung quanh những nước non người, Đau lòng lưu lạc, nên vài bốn câu .
• Nguyễn Du soi chiếu nhân vật từ nhiều phương diện bằng cái nhìn đa chiều.
• Từ đó, ông sáng tạo nên hệ thống nhân vật có tính cách đa diện, tình cảm đối nghịch,
lưỡng tính:
• "Thuý Kiều vừa táo bạo, đắm say... vừa chín chắn, thận trọng trong tình yêu; tự vẫn khi bị Tú Bà bắt làm gái lầu xanh nhưng cũng lại hết lời cầu khẩn, van xin mụ để được sống khi bị đánh đập...; vừa sắc sảo, tinh tế (nhận biết bản chất của Mã, Sở, tình thế khi lấy lẽ Thúc Sinh) cũng lại dễ bị dối lừa. [...]
• Thúc Sinh vừa mê chơi vừa sợ bố, Từ Hải vừa khinh ghét triều đình vừa hy vọng mong manh vào sự bao dung của nó, Hoạn Thư vừa nung nấu cơn ghen vừa đĩnh đạc che đậy, vừa có phần thương tài Kiều lại vừa ghen ghét nàng [...]
• Nguyễn Du đã vượt thoát cái nhìn một chiều về con người; vượt xa thời đại của mình khi hướng đến sự kiếm tìm, khám phá con người ở bên trong con người.
- Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ
• ĐTTT khẳng định vị trí vững chắc và đánh dấu bước phát triển vượt bậc của tiếng Việt trong lịch sử văn học dân tộc.
• Cho đến nay, chưa có một nhà thơ nào thay thế được vị trí của Nguyễn Du.
• Kiệt tác của Nguyễn Du đã phát huy hết sức mạnh của ngôn ngữ thơ, vẻ đẹp kỳ diệu của tiếng mẹ đẻ.
• Việt hóa các yếu tố Hán là xu hướng chung của nền văn học trung đại, mà Nguyễn Du là tác giả thành công nhất.
• Với những thành tựu tư tưởng và nghệ thuật to lớn, ĐTTT của Nguyễn Du đã trở thành một kiệt tác của nền văn học dân tộc.