Kinh nghiệm thực tiễn khi áp dụng giải pháp

Một phần của tài liệu skkn VẬN DỤNG THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 (Trang 54 - 57)

CHƯƠNG 3 : HIỆU QUẢ GIẢI PHÁP

4. Kinh nghiệm thực tiễn khi áp dụng giải pháp

Qua quá trình sử dụng thơ ca trong giảng dạy Địa lí 12 , tôi tự rút ra một số bài học kinh nghiệm sau:

- Trước hết, giáo viên phải hiểu cặn kẽ và thật tâm đắc với những tư liệu mình lựa chọn.

56 - Trong quá trình sử dụng thơ ca, giáo viên cần có những hình thức thay đổi linh hoạt hoặc cải biến phù hợp với từng bài học và với từng đối tượng học sinh để tránh nhàm chán.

- Thơ ca phải phù hợp với nội dung của các bài học. Quá trình sử dụng thơ ca trong giảng dạy Địa lí, GV cần chú ý đến khả năng tạo hứng thú, kích thích sự tò mò với HS.

- Các hình thức sử dụng thơ ca trong giảng dạy Địa lí phải vừa sức với HS, dễ thực hiện, không tốn nhiều thời gian, sức lực, làm ảnh hưởng tới các hoạt động học tập kế tiếp.

- Sử dụng thơ ca trong giảng dạy cần sử dụng ở mức vừa phải, tránh lạm dụng quá dễ biến giờ học sang giờ giảng văn. Các tư liệu phải được GV chọn lọc, đưa đúng lúc, đúng chỗ mới tạo ra hiệu ứng mạnh.

- Các kiến thức thơ văn, ca dạo được vận dụng trong dạy học Địa lí cần phải đảm bảo chính xác, rõ ràng.

- Khi đọc thơ văn, GV phải đọc có cảm xúc, truyền cảm, có khả năng đi vào lòng người. Nếu GV không có năng khiếu phải tập từ từ hoặc sử dụng các phương tiện hỗ trợ như công nghệ thông tin...

- Cần tạo một bầu không khí tốt đẹp giữa GV đối với HS. GV phải kiên nhẫn hỗ trợ các em nhút nhát tham gia vào các hoạt động học tập và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.

- GV nên chú ý đến các em có năng khiếu thơ thơ ca; kích thích các em phát triển năng lực bằng cách cộng điểm cho các bài thơ về địa lí mà các HS đã vận dụng kiến thức để sáng tác.

- Nếu GV không có khả năng tự sáng tác thơ ca thì vận dụng thơ ca trong giảng dạy thông qua kho tàng văn học dân gian, các bài thơ hiện đại có nội dung liên quan với nội dung các bài học.

57 Sau mỗi tiết dạy sử dụng thơ ca vào giảng dạy Địa lí 12 lại có thêm một số kinh nghiệm mới được rút ra, nhưng trên đây là bài học kinh nghiệm chủ yếu xin được chia sẻ. Hoạt động sử dụng thơ ca trong giảng dạy Địa lí được xem như là một phương pháp mới và hiệu quả mà thời gian thực hiện cũng chưa nhiều. Do đó, những gì tôi tích lũy được và trình bày trên đây cũng là kinh nghiệm bước đầu, mong được sự góp ý của các đồng nghiệp.

58

Một phần của tài liệu skkn VẬN DỤNG THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 (Trang 54 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(73 trang)