lớp 1 từ năm học 2020-2021 và ở các lớp học khác theo lộ trình được quy định tại Nghị
quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội và Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; tập huấn bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên đảm bảo thực hiện việc dạy học các môn học bắt buộc đối với lớp 1 theo Chương
trình GDPT 2018.
- Theo dõi, kiểm tra, tư vấn, hỗ trợ việc thực hiện triển khai tổ chức dạy học lớp 1 từ năm học 2020 -2021 của các đơn vị, cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn tỉnh.
- Định kỳ tổ chức sơ kết, tổng kết báo cáo kết quả triển khai tổ chức dạy học lớp 1 năm học 2020-2021 của tỉnh, đồng thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch thực hiện cho các lớp tiếp theo theo lộ trình thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với giáo dục tiểu học.
2. Đối với các phòng GDĐT
- Tham mưu Ủy ban nhân dân cấp huyện phê duyệt kế hoạch, lộ trình bổ sung giáo viên, bố trí kinh phí, đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, bảo đảm điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở lớp 1 từ năm học 2020 -2021 và ở các lớp học khác theo lộ trình được quy định tại Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội và Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; xây dựng kế hoạch và triển khai tổ chức dạy học ở lớp 1 từ năm học 2020 -2021.
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP 1 THEO CT GDPT 2018
04/19/22
V. Tổ chứC chứC thực hiện
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tiểu học trên địa bàn xây dựng kế hoạch đảm bảo về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, kế hoạch dạy học, sắp xếp thời khóa biểu,... theo hướng ưu tiên tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho các lớp thực hiện Chương trình GDPT 2018; trước mắt, có kế hoạch, lộ trình bảo đảm 100% học sinh khối lớp 1 từ năm học 2020 - 2021 được học 2 buổi/ngày.
- Kiểm tra, giám sát việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và hoạt động bán trú, các hoạt động giáo dục khác (nếu có) tại các cơ sở giáo dục tiểu học nhằm bảo đảm học sinh hoàn thành nội dung học tập tại lớp và được tham gia các hoạt động giáo dục khác một cách thiết
thực, hiệu quả.
3. Đối với các cơ sở giáo dục tiểu học
- Hiệu trưởng cơ sở giáo dục tiểu học chịu trách nhiệm xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học lớp 1 từ năm học 2020-2021 theo Chương trình GDPT 2018 và hướng dẫn của các cấp quản lí giáo dục; quản lí nội dung chất lượng dạy học và các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện dạy học 2 buổi/ngày ở lớp 1 từ năm học 2020 - 2021 và ở các lớp học khác theo lộ trình được quy định tại Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày
21/11/2017 của Quốc hội, Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT và hướng dẫn của các cấp quản lí giáo dục.
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP 1 THEO CT GDPT 2018
04/19/221. Đẩy 1. Đẩy mạn h tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn theo Chươ ng trình GDPT 2006
Tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn ở các trường tiểu học tổ chức dạy học 2 buổi/ngày (9-10 buổi/tuần), đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên giảng dạy; tăng số lượng trường, lớp, học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 được học môn Tin học. Nội dung dạy học thực hiện theo Chương trình GDPT 2006, với thời lượng 70 tiết/lớp/năm học. Thực hiện có hiệu quả việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn học; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh tại Công văn số 1051/SGDĐT-MN-TH ngày
16/10/2017 của Sở GDĐT (nay là Sở GDKHCN).
Sử dụng tài liệu dạy học đã được Bộ GDĐT thẩm định và cho phép sử dụng trong dạy học môn Tin học cấp Tiểu học theo hướng dẫn tại Công văn số 719/SGDKHCN-TH-MN ngày 23/7/2019 của Sở GDKHCN về việc hướng dẫn sử dụng sách, tài liệu phục vụ dạy và học cấp Tiểu học năm học 2019-2020.
Thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban
hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Đối với các đơn vị có điều kiện thuận lợi, tổ chức tốt việc dạy học môn Tin học cho học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 cần có giải pháp phù hợp tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục tin học nhằm giúp học sinh lớp 1, lớp 2 được làm quen với tin học và đáp ứng sở thích, nhu cầu và phát hiện, bồi dưỡng phát triển năng lực tin học, tạo tiền đề cho các em học các lớp tiếp theo.
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC TIN HỌC TỪ NĂM HỌC 2019-2020
04/19/222. Tổ 2. Tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình GDPT 2018
Thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học trong môn Tin học và Công nghệ bắt buộc theo Chương trình GDPT 2018, với thời lượng 35 nghệ bắt buộc theo Chương trình GDPT 2018, với thời lượng 35
tiết/lớp/năm học, từ năm học 2022-2023, đối với lớp 3.
Cần chuẩn bị đầy đủ điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, trong đó đảm bảo có đủ số lượng phòng máy tính phù hợp với quy mô nhà đó đảm bảo có đủ số lượng phòng máy tính phù hợp với quy mô nhà
trường, số lượng máy tính trong mỗi phòng máy đảm bảo không vượt
quá 03 học sinh/một máy trong mỗi tiết học. Phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, được tập huấn, bồi dưỡng theo đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, được tập huấn, bồi dưỡng theo quy định của Bộ GDĐT, từng bước được chuẩn hóa. Có giải pháp phù hợp đảm bảo học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 ở các điểm trường lẻ đều được học Tin học.
Sử dụng sách giáo khoa và các tài liệu dạy học môn Tin học đã được Bộ GDĐT thẩm định và cho phép sử dụng (Sở sẽ có công văn hướng dẫn Bộ GDĐT thẩm định và cho phép sử dụng (Sở sẽ có công văn hướng dẫn riêng).
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC TIN HỌC TỪ NĂM HỌC 2019-2020
04/19/22
3. Tổ chức thực hiện hiện
a) Đối với Phòng Giáo dục tiểu học – Giáo dục mầm non
- Tham mưu lãnh đạo Sở xây dựng kế hoạch, lộ trình tập huấn bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao năng lực giảng dạy môn Tin học theo