- GV chốt: Các trạng ngữ đó gọi là các trạng ngữ chỉ nơi chốn.
3. Hoạt động ứng dụng (4p)
Tổ chức trò chơi "Ai đoán tên đúng" - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. - GV đưa ra 5 ô chữ với lời gợi ý, HS suy đoán tìm ra câu trả lời. Nếu đoán đúng sẽ nhận phần thưởng, nếu sai thì sẽ bị phạt.
Nhóm 2 – Lớp.
- 1 HS thực hành.
+ Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc. Nơi tập trung nhiều đảo gọi quần đảo.
+ Vùng biển phía bắc có vịnh Bắc Bộ, nơi có nhiều đảo nhất nước ta.
+ Quần đảo Hoàng Sa (Đà Nẵng), quần đảo Trường Sa (Khánh Hoà).
- HS lắng nghe
+ Trên đảo có chim yến làm tổ. Tổ yến là món ăn quý hiếm, bổ dưỡng, Người dân trên đảo chế biến, đánh bắt cá, trồng hồ tiêu, sản xuất nước mắm, ...
- HS quan sát, lắng nghe
- GV tổ chức cho HS chơi.
+ Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển này.
+ Đây là một địa danh, nằm ven biển miền Trung, nổi tiếng về một loại gia vị?
+ Đây là địa danh in dấu các chiến sĩ cách mạng.
+ Đây là thắng cảnh nổi tiếng, đã được ghi nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
+ Đây là một quần đảo nổi tiếng ở ngoài khơi biển miền Trung và thuộc tỉnh Khánh Hoà. 4. Hoạt động sáng tạo (1p) Biển Đông Lí Sơn Côn Đảo Vịnh Hạ Long Trường Sa
- Ghi nhớ kiến thức của bài.
- Tuyên truyền bảo vệ chủ quyền biển, đảo.
... Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬTI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1).
- Sắp xếp được các câu thành một đoạn văn có bố cục hợp lí (BT2). - Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
2. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, sử dụng ngôn ngữ, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác.
- Biết dùng từ ngữ thích hợp viết được một đoạn văn tả con vật và sử dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết.
3. Góp phần phát triển phẩm chất
- HS có ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập. - Biết yêu quý, bảo vệ loài vật có ích.
II. CHUẨN BỊ1. Đồ dùng 1. Đồ dùng
Tranh ảnh gà trống, chim gáy.