- Đại học Thái Nguyên
3.1.2.Nội dung thực nghiệm
3.1.2.1. Những nội dung khoa học cần thực nghiệm
Do nội dung chương trình môn Công tác quốc phòng, an ninh rất rộng. Trong phạm vi của đề tài, tác giả thiết kế 03 giáo án thực nghiệm thuộc 03 bài để tiến hành dạy thực nghiệm và đối chứng.
Bài B1. Phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam (tiết 1,2).
Bài B5: Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo và đấu tranh phòng chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam.
Bài B6: Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội.
3.1.2.2. Thiết kế giáo án thực nghiệm
Trong quá trình thiết kế giáo án sử dụng phương pháp nêu vấn đề, tác giả có dựa vào sách giáo trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng để làm rõ thêm mục tiêu cần đạt và trọng tâm bài học.
Giáo án của lớp thực nghiệm được thiết kế dựa trên các nguyên tắc: không làm thay đổi chương trình, kế hoạch, nội dung theo quy định của Vụ Giáo dục
và Đào tạo; tuân thủ các bước lên lớp và phù hợp với đặc điểm nhận thức của sinh viên và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường.
Bước 1: Xác định mục tiêu, nội dung kiến thức của bài học nói chung và của phần dạy học theo phương pháp nêu vấn đề nói riêng.
Bước 2: Phân tích kết cấu tri thức của bài học, của các đơn vị kiến thức trong bài để vận dụng phương pháp nêu vấn đề một cách phù hợp và đem lại hiệu quả cao.
Bước 3:Xác định phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Trong giờ học, không phải toàn bộ thời gian dành cho việc sử dụng nêu vấn đề mà tác giả chỉ sử dụng phương pháp này cho những vấn đề kiến thức trọng tâm gắn với mục tiêu giáo dục thái độ và hình thành các kỹ năng tương ứng cho sinh viên.
Trong một tiết học có sự kết hợp giữa phương pháp nêu vấn đề với các phương pháp dạy học khác như thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm.
Bước 4. Xác định phương tiện và tài liệu
Bước 5: Tổ chức hoạt động dạy học
Bước 6: Hướng dân tự nghiên cứu ôn luyện
Bước 7: Củng cố, ôn luyện kiến thức.
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 1
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 2
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 3
Xem phụ lục 4, 5, 6
3.1.2.3. Thiết kế công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên
Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên là khâu rất quan trọng trong quá trình tiến hành thực nghiệm. Sau khi dạy xong từng bài thực nghiệm, tác giả tiến hành kiểm tra sinh viên cả ở nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Các nhóm có cùng một bài kiểm tra, lượng thời gian như nhau.
Mục tiêu kiểm tra, đánh giá:
- Về kiến thức: Kiểm tra, đánh giá mức độ (nhớ, hiểu, vận dụng) của sinh viên về các vấn đề thuộc 3 bài thực nghiệm.
- Về kỹ năng:
Một là, kiểm tra, đánh giá kỹ năng hợp tác, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giải quyết vấn đề của sinh viên.
Hai là, kiểm tra, đánh giá kỹ năng nhận, đánh giá quan niệm đúng đắn hoặc sai lầm về lĩnh vực quốc phòng, an ninh ở Việt Nam.
Ba là, kiểm tra, đánh giá kỹ năng vận dụng kiến thức đã học để liên hệ đến trách nhiệm công dân, trách nhiệm của bản thân đối với việc bảo vệ quốc phòng an ninh; thực hiện chính sách dân tộc, tôn giáo của Đảng và Nhà nước; thực hiện bảo vệ an ninh quốc và trật tự, an toàn xã hội.
- Về thái độ: Kiểm tra, đánh giá thái độ đồng tình, ủng hộ các quan niệm đúng đắn và phê phán các quan điểm sai trái, thù địch vấn đề bảo vệ quốc phòng an ninh; thực hiện chính sách dân tộc, tôn giáo của Đảng và Nhà nước; thực hiện bảo vệ an ninh quốc và trật tự, an toàn xã hội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lựa chọn đơn vị kiến thức tiến hành kiểm tra, đánh giá
Bài kiểm tra được thiết kể với sự kết hợp câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan.
Và để phân loại được mức độ nhận thức, kỹ năng của sinh viên, các kiến thức được chúng tôi thiết kế theo ba mức độ nhớ, hiểu và vận dụng vào thực tiễn.
Chúng tôi lựa chọn kiến thức thuộc ba bài mà sinh viên đã học: Bài B1. Phòng chống chiến lược “Diễn biến hòa bình” bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam; Bài B5: Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo và đấu tranh phòng chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam và Bài B6: Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội.
Đề kiểm tra (xem phụ lục 7)
Tổ chức tiến hành kiểm tra:
Với cùng một bộ đề chúng tôi tiến hành kiểm tra cả lớp thực nghiệm và đối chứng. Quá trình tiến hành kiểm tra nghiêm ngặt bảo đảm không có biếu hiện tiêu cực trong quá trình làm bài cảu sinh viên.
Tổ chức tiến hành chấm bài kiểm tra:
Sau khi kiếm tra chúng tôi tiến hành chấm theo đáp án được thiết kể theo thang điểm 10.
Tổng hợp lại kết quả và trả bài kiểm tra.
Trên cơ sở tổng hợp két quả, phân loại các bài kiểm tra, chúng tôi tiến hành trả bài và công khai thang điểm, đáp án, nhận xét chung về kết quả và trả lời thắc mắc từ sinh viên.