V. Phơng pháp nghiên cứu
c. tổng kết kinh nghiệm –
I. Bài học kinh nghiệm.
Căn cứ vào mục tiờu giỏo dục đó đề ra cho bậc tiểu học, xỏc định rừ vai trũ và mục tiờu giỏo dục của bộ mụn, cũng thụng qua thực tế giảng dạy ỏp dụng phương phỏp mới giỳp học sinh thực hiện tốt bộ mụn Mĩ thuật, tụi rỳt ra một số kinh nghiệm sau :
- Muốn giảng dạy tốt mụn học trước hết giỏo viờn phải hiểu được mục đớch yờu cầu của mụn học từ đú tỡm ra cho mỡnh một định hướng giảng dạy đỳng đắn.
- Phải hiểu được đặc điểm tõm lý của trẻ, hiểu biết được mức độ cảm nhận của học sinh về thế giới xung quanh thụng qua cỏc bài học.
- Luụn luụn tụn trọng gần gũi học sinh.
- Phải cú tớnh kiờn trỡ trong cụng tỏc giảng dạy, khuyến khích và động viờn kịp
thời đối với ttừng đối tợng học sinh.
- Áp dụng nhiều phương phỏp trũ chơi, cỏc phương phỏp kết hợp hài hũa, hợp lý, khụng ỏp đặt đũi hỏi quỏ cao đối với học sinh để giỳp cỏc em yờu thớch mụn học và học tốt hơn.
- Trong tiết học luụn tạo khụng khớ vui vẻ thoải mỏi nhẹ nhàng, thu hỳt lũng say mờ của cỏc em đối với tiết học, mụn học.
- Việc quan trọng yờu cầu của mỗi tiết học là giỏo viờn phải chuẩn bị đầy đủ đồ dựng trực quan, trực quan phải đẹp, hấp dẫn để học sinh quan sỏt.
- Sử dụng linh hoạt trong phối hợp cỏc phương phỏp dạy học thớch hợp. - Thường xuyờn trao đổi để tỡm ra phương phỏp dạy học thớch hợp.
- Ứng dụng thụng tin, phần mềm của cụng nghệ thụng tin vào mụn Mĩ thuật như qua băng đĩa, ... cú như vậy chất lượng học tập mới đạt hiệu quả cao.
Để gúp phần tạo sự thành cụng trong mỗi tiết học đũi hỏi mỗi học sinh phải: Khụng ngừng học tập và rốn luyện, luụn cú ý thức học tập tốt, phải chuẩn bị bài, chuẩn bị đồ dựng học Mĩ thuật trước khi đến lớp. Tớch cực luyện tập thực hành, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài…
- Để giỳp học sinh làm tốt một bài vẽ trước tiờn giỏo viờn phải trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học như hỡnh mảng, màu sắc, bố cục, đường nột ...
- Nắm chắc cỏc phõn mụn trong mụn mĩ thuật về cỏch quan sỏt, cỏch vẽ cũng như cỏch thực hiện.
- Đối với giỏo viờn phải chuẩn bị tốt về giỏo ỏn, đồ dựng trực quan.
- Khi sử dụng trực quan phải cú ngụn ngữ giảng giải, thuyết trỡnh phự hợp với đồ dựng trực quan.
- Đồ dựng sử dụng khụng nờn dễ dói, khụng cú chọn lọc hoặc nhiều quỏ sẽ
làm phân tán tập trung và sai lệch nhận thức của học sinh.
- Để nõng cao chất lượng học tập của học sinh trong mụn Mĩ thuật, ngoài kinh nghiệm và phương phỏp giảng dạy trờn lớp đũi hỏi giỏo viờn phải nhiệt tỡnh, yờu nghề chịu khú và say mờ tận tuỵ với cụng việc giảng dạy.
- Tham khảo gúp ý rỳt kinh nghiệm và tham khảo cỏc tài liệu liờn quan đến chuyờn mụn.
- Học sinh cú ý thức trong học tập, biết trao đổi với nhau cựng tiến bộ, học sinh phải cú đầy đủ dụng cụ học tập nhất là giấy và màu vẽ.
- Phối hợp với nhà trường, hội phụ huynh quan tõm tạo điều kiện về cơ sở vật chất, dụng cụ dạy học để phục vụ thiết thực cho bộ mụn này.
*í nghĩa của sỏng kiến kinh nghiệm:
Dạy Mĩ thuật ở phổ thụng núi chung, Tiểu học núi riờng là gúp phần xõy dựng mụi trường thẩm mĩ cho xó hội. Mọi người đều hướng tới cỏi đẹp biết tạo ra cỏi đẹp theo ý mỡnh sẽ làm cho cuộc sống ngày càng trở lờn tốt đẹp, phong phỳ và hài hoà hơn.
