Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò .
A. BAÌI CŨ : ( 5 ph. )
+Khi nào đất trồng được coi là màu mỡ?
+Em hãy nêu những thành phần chính có trong đất ?
+ Đối với cây ăn quả người ta bón phân vào lúc nào?
GV nhận xét , ghi điểm.
B. BAÌI MỚI : ( 25 ph. )
Gv giới thiệu bài.
Hs trả lời (...Khi hội đủ các thành phần
chính ...) , Mùn,cát,đất sét các chất khoáng , không khí và nước nhưng phải có tỉ lệ thích hợp
...Lúc cây đâm cành,đẻ nhánh hay sắp ra hoa .
Hoạt động1:Tìm hiểu về
sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp.(12 ph. )
MỤC TIÊU:
-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật.
-Phân biệt được quang hợp và hô hấp.
* Cách tiến hành:
: BƯỚC 1: Ôn lại các kiến thức cũ .
Gv nêu câu hỏi :+ Không khí có những thành phần nào?+Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật?
BƯỚC2: Làm việc theo cặp. -GV yêu cầu Hs quan sát H1,2 trang 120 ,121 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau .VD: + trong quang hợp , thực vật hút khí gì và thải ra khí gì? + Trong hô hấp , thực vật hút khí gì và thải ra khí gì? +Quá trình quang hợp xảy ra khi nào? +Quá trình hô hấp xảy ra khi nào ?
+Điều gì xảy ra với thực vật khi một trong hai quá trình trên ngừng ? BƯỚC3 Làm việc cả lớp. Gọi 1 số em trình bày kết quả. GV kết luận: Thựcvật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù cung cấp đủ nước ,chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu không khí cây cũng kông sống được
Hoạt đông2:Tìm hiểu một số
ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật. ( 13 ph. )
*MỤC TIÊU: Hs nêu được một
...Ô-xi và cácbô-níc. Nhóm đôi. -Hút khí các-bô-níc.thải ra ô-xi. -Hút khí ô-xi và thải ra khí các-bô-níc. -...Ban ngày. -...Cả ngày và đêm. -...Cây sẽ chết. - HS trả lời.
vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật.
*Cách tiến hành:
Gv : +Thực vâtû” ăn” gì để sống ?
+Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đó? Gv k.luận :Thực vật không có cơ quan tiêu hoá như người và động vậtnhưng chúng vẫn” ăn” và “uống “ .Khí các-bô-níc có trong không khí được lá cây hấp thụ vànước có trong đẩt được rễ cây hút lên .Nhờ chất diệp lục có trong lá cây mà thực vật có thể sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời để chế tạo chất bột đường từ khí các-bô-níc và nước. -Hs đọc thầm mục”B.C.B” SGK/121. và trả lời những câu sau : + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí các-bô-níc của thực vật?
+ Nêu ứng dụng vềnhu cầu khí ô- xi của thực vật ?
Gv chốt Ý.: Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng ,các bộ phận của cây đều tham gia hô hấp , đặc biệt quan trọng lá và rễ . Để cây có đủ ô-xi giúp quá trình hô hấp tốt , đất trồng phải tơi ,xốp, thoáng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố :( 4 ph. )
+ Em hãy nêu vai trò của không khí đối với thực vật ? Gv kết luận SGV /199.
5.Dặn dò : - xem bài. ( 1 ph. )
- Chuẩn bị bài :”Trao đổi chất ở thực vật “.SGK/122
- Hs đọc thầm và trả lời .
KẾ HOẠCH BAÌI DẠY . TUẦN : 30
MÔN : KHOA HỌC . TIẾT: 59.. BAÌI: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT. (118,119)
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs biết:
-Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật
-Trình bày vai trò về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực t tế của kiến tức đó trong trồng trọt .
II.CHUẨN BỊ:
-Hình trang 118,119.SGK
-Sưu tầm tranh ,ảnh , cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo cho các l loại phân bón.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy . Hoạt động của
trò. A.BAÌI CŨ : ( 5 ph. )
+ Em hãy cho biết tất cả các
loài cây đều có nhu cầu nước như nhau không
+ Nêu tên va ìnhu cầu nước của một
số cây mà em biết ?
- 3em trả lời .
...Không . Tất cả các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau . có cây ưa ẩm , có cây chịu được khô hạn .
+ vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ?
GV nhận xét . ghi điểm.
B. BAÌI MỚI : ( 26 Ph. )
HOẠT ĐỘNG:(12ph.). Tìm
hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật
MỤC TIÊU: Kể ra vai trò của
các chất khoáng đối với thực vật
* Cách tiến hành :. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 1 : Làm việc nhóm đôi . - Hs quan sát H1(a,b,c,d )/118
Thảo luận với những câu hỏi sau
+ Các cây cà chua ở H (b,c,d ) thiếu các chất khoáng gì ? Kết quả ra sao?
+ Trong số các cây cà chua a,b,c,d :
cây nào phát triển tốt nhất , tại sao ?
điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?
+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất , tới mức không ra hoa kết quả được , Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?
BƯỚC 2 : Làm việc cả lớp .
- Gọi đại diện của nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình .
- GV nhận xét , kết luận : SGV/195.
Hoạt động 2:(14ph.). Tìm hiểu
nhu cầu các chất khoáng của thực vật
* MỤC TIÊU :
- Nêu một số VD về các loại cây khác nhau hoặc cùng một cây trong những giai đoạn phát triển khác nhau
, cần những lượngkhoáng khác nhau .
- Nêu ứng dụng trong trọt về
...Cây lúa mới cấy ,đẻ nhánh làm đòng .
- Nhóm 2. Thảo luận .
Đại diện nhóm báo cáo .
Em khác nhận xét
Hs nhận phiếu 2em.
Nhóm thảo luận và điền vào phiếu.
nhu cầu chất khoáng của cây . * Cách tiến hành : Tổ chức- hướng dẫn - GV phát phiếu học tập cho các nhóm . . 2 em đọc phần “ B.C.B.”SGK/119. Để làm bài tập sau :
BƯỚC2 : Làm việc theo nhóm
với phiếu học tập .
PHIẾU HỌC TẬP. Đánh dấu ( x ) vào cột tương ứng với nhu cầu về các chất khoáng của từng loài cây .
Tên cây.
Tên các chất khoáng cây cần nhiều hơn. Ni-tơ (đạm ) Ka-li Phốtp ho. Lúa x x Ngô x x Khoai lang x Cà chua. x x Đay. x Cà rốt. x Rau muống x Cải củ. x BƯỚC 3: Làm việc cả lớp .
- Gọi các nhóm lên trình bày. -GV nhận xét ,giảng thêm : Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau , nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau
VD: đối với những cây cho quả , người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành ,đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần được cung cấp nhiều chất khoáng. GV kết luận :như mục “B.C.B.” SGK/119. 4.Củng cố : (3ph.) 2em đọc mục “B.C.B.” SGK /118, 119. 5.Dặn dò:Ì : -Xem bài ( 2 ph. ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghiên cức bài :Nhu
Đại diện lên trình bày kết quả.
cầu không khí của thực vật SGK/120.