*) Bài số 1:
Lớp
Điểm 11A1 11A3 Dưới 5 0 1
5-7 18 20
8- 10 27 24
Ghi chú: Lớp 11A1 có 48 học sinh- Lớp có lực học tốt hơn. Lớp 11A3 có 45 học sinh- Lớp có lực học kém hơn.
*) Bài số 2: (có độ khó tăng lên so với bài số 1) Lớp
Điểm 11A1 11A3 Dưới 5 2 5
5-7 20 24
8- 10 23 16
VI. Kết luận
Dựa trên kết quả của học sinh qua hai bài kiểm tra cùng thái độ của các em thì nhận thấy:
- Khả năng học tập phân môn hình học của các em tốt hơn. - Đa số học sinh điểm trên trung bình.
- Đa phần các em hiểu bài, nắm bắt được phương pháp và thể hiện được kỹ năng làm bài tương đối tốt.
PHẦN IV. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm 1. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm đã nêu được một số phương pháp dựng thiết diện cũng như cách giải quyết một số bài toán liên quan đến thiết diện.
Qua các phân tích, các phương pháp và các ví dụ trên học sinh phần nào nắm được các cách dựng thiết diện và các dạng toán liên quan tới thiết diện nhằm củng cố kiến thức cần thiết về phần kiến thức này. Các em yêu thích và tự tin hơn với phân môn hình học không gian.
2. Khả năng ứng dụng, triển khai.
Với cách trình bày logic, khoa học, súc tích trên cơ sở nền tảng là những kiến thức căn bản của toán THPT, đề tài có khả năng ứng dụng, triển khai trong các buổi sinh hoạt Tổ chuyên môn, trong các câu lạc bộ toán học, cho ôn thi học sinh giỏi, học sinh ôn thi đại học hoặc để nâng cao kiến thức cho học sinh.
3. Hướng phát triển.
Hướng phát triển tiếp theo của đề tài, tác giả sẽ đi sâu hơn vào hình học không gian thuộc lớp 12:
- Tỉ số thể tích và ứng dụng của tỉ số thể tích.
- Sử dụng phương pháp tọa độ để giải quyết bài toán thiết diện.
4. Kiến nghị
Để việc dạy và học được nâng cao tôi kiến nghị sở giáo dục đào tạo nên công bố các sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng trong toàn ngành để giáo viên chúng tôi có điều kiện tham khảo trao đổi chuyên môn để nâng cao năng lực giảng dạy của mình.
5. Lời kết
Mặc dù bản thân đã cố gắng nhiều, song những điều viết ra có thể không tránh khỏi sai sót. Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp, bạn đọc để đề tài được hoàn thiện hơn và đạt hiệu quả trong giảng dạy và học tập của học sinh.
Khoái Châu, ngày 20 tháng 2 năm 2014 Tác giả
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa hình học lớp 11
2. Sách bài tập hình học lớp 11 cơ bản và nâng cao
3. Đề thi đại học cao đẳng các năm gần đây
