và thực hiện nghiêm túc; thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, có trách nhiệm với hành vi
của mình, có ý thức hợp tác nhóm, biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè…
b. Để xây dựng tập thể lớp tốt, GV có thể tổ chức các hoạt động: hoạt động:
1.Hình ảnh lớp học lí tưởng.
2.Rèn cho HS ý thức tự giác, thực hiện kỉ luật lớp học. 3.Đặt mình vào hoàn cảnh của người khác.
4.Suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân chúng ta 5. Người quan sát
6.Tạo môi trường an toàn để giải quyết vấn đề
7.Tìm hiểu về suy nghĩ và cảm nhận của HS về lớp học. 8.Nhận biết về cảm xúc của hS
9.Góc yên tĩnh giúp kiềm chế cảm xúc hoặc lấy lại bình tĩnh
10. Hộp thư vui dành cho HS.11. Hãy khen ngợi, đừng chê bai 11. Hãy khen ngợi, đừng chê bai
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Xây dựng hình ảnh một lớp học lý tưởng. tưởng.
Mục đích: Giúp HS suy nghĩ và thảo luận về những đặc điểm của 1 tập thể lớp học tốt. những đặc điểm của 1 tập thể lớp học tốt. Các bước thực hiện:
B1: HS nêu ý kiến về 1 lớp học lý tưởng. GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, nêu ý kiến về 1 tập thể lớp tốt, đặc điểm của 1 tập thể lớp tốt.
BƯỚC 2: VẼ TRANH VỀ TẬP THỂ LỚP TỐT:
Dựa trên các ý kiến của mỗi thành viên,
nhóm thống nhất đặc điểm của 1 tập thể lớp tốt. lớp tốt.
Sau đó, các em hãy vẽ 1 bức tranh chung của cả nhóm về 1 tập thể lớp tốt theo của cả nhóm về 1 tập thể lớp tốt theo
như hình dung và mong muốn của các em. em.
BƯỚC 3: CÁC NHÓM TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP VỀ BỨC TRANH CỦA NHÓM MÌNH. BỨC TRANH CỦA NHÓM MÌNH.
BƯỚC 4: GV tổ chức cho cả lớp thảo luận về những bức tranh của mình. những bức tranh của mình.
Nêu câu hỏi?