3.1. Phương pháp: Trực quan, quan sát, vấn đáp, trò chơi, thực hành, thảo luận, giải
quyết vấn đề, liên hệ thực tiễn…
3.2. Kĩ thuật:Động não, phòng tranh, tia chớp, bể cá,…
3.2. Hình thức: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Phân bố nội dung chính của mỗi tiết học
Tiết 1 - Ôn lại, tổng kết - Trưng bày sản phẩm yêu thích và giới thiệu, chia sẻ cảm nhận.những nội dung đã học trong học kì 2 và năm học lớp 2 Tiết 2 - Gợi nhắc lại nội dung đã học và những chủ đề đã thể hiện ở các sản
phẩm.
- Thực hành: Lựa chọn hình thức thực hành, vận dụng nội dung đã học để sáng tạo sản phẩm nhóm.
TIẾT 1
Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1. Khởi động, giới thiệu bài (3 phút)
*Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới.
- Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS.
- Hướng dẫn HS xem lại các bài tập đã thực hiện ở học kì 2, trong vở Thực hành; gợi mở Hs giới thiệu tên các bài đã học.
- Tóm tắt chia sẻ của HS và giới thiệu nội dung bài học.
- Xem các bài đã học trong vở TH và giới thiệu
Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 11phút)
*Mục tiêu:Ôn lại, tổng kết những nội dung đã học trong học kì 2 và năm học lớp 2
- Hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh trang 77, 78 và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã học. - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 2, kết hợp sử dụng sơ đồ tư duy và yêu cầu HS đối chiếu với bài học cụ thể trong SGK:
+ Hình cơ bản lặp lại (đối xứng xen kẽ): Bài 10
- Quan sát.
- Thảo luận: Nhóm 3-4 HS
Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
+ Khối cơ bản lặp lại (trang trí hình cơ bản lại): Bài 11
+ Biểu hiện của nhịp điệu thông qua đường lượn (hình, màu, chấm, nét): Bài 12, 13
+ Kết hợp hình, khối, màu sắc, chấm, nét tạo sản phẩm và trang trí lặp lại: Bài 14, 15
+ Sản phẩm kết hợp vẽ, cắt, dán, in: bài 16
Hoạt động 3. Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, trao đổi, thảo luận (Khoảng 13’)
*Mục tiêu: HS trưng bày được những sản phẩm yêu thích đã tạo được trong kì học. - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm:
+ Chọn sản phẩm yêu thích
+ Trưng bày theo vị trí, tên chủ đề/bài học
- Nhắc HS thảo luận về cách trưng bày và đặt tên sản phẩm theo từng chủ đề/bài học.
- Quan sát các nhóm HS chọn, trưng bày sản phẩm. - Thị phạm, hỗ trợ HS khi cần thiết.
- Chọn, trrưng bày sản phẩm yêu thích trong học kì 2
- Trao đổi, thảo luận nhóm.
Hoạt động 4. Tổ chức HS giới thiệu sản phẩm, chia sẻ cảm nhận (khoảng 6’)
*Mục tiêu: HS giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận của mình về cách trưng bày các sản phẩm
và sản phẩm yêu thích nhất có trong phòng trưng bày.
- Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: + Cách chọn, trưng bày sản phẩm.
+ Tên sản phẩm, sản phẩm nhóm em chọn trưng bày thuộc nội
dung của bài học/chủ đề nào? (Ví dụ: hình/khối lặp lại, chấm/nét
tạo nhịp điệu…).
+ Em chia sẻ về một bài học hoặc sản phẩm thích nhất/chưa
thích trong học kì 2/năm học lớp 2 và giải thích vì sao thích/chưa thích?
+ Em sẽ sử dụng sản phẩm em thích vào trong cuộc sống của em? - Tóm tắt nội dung giới thiệu, chia sẻ, bổ xung của HS; kết hợp gợi nhắc những nội dung chính đã học, giúp HS củng cố lại kiến thức,
kĩ năng đã biết ở học kì 2: Sử dụng hình, khối lặp lại để tạo sản
phẩm và trang trí kết hợp chấm, nét; sắp xếp chấm, nét lặp lại tạo đường lượn có nhịp điệu; có thể sáng tạo sản phẩm về cuộc sống xung quanh bằng nhiều cách: vẽ, cắt, xé, dán, nặn, in.
Chia sẻ cảm nhận; ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống.
Hoạt động 5. Tổng kết tiết học, gợi mở thực hành và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 (2’)
*Mục tiêu:Gợi mở HS chia sẻ vận dụng cách trưng bày sản phẩm ở lớp để trưng bày một số
sản phẩm MT khác ở nhà, góc học tập của mình.
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
- Nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ mong muốn thực hành. - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2
- Chia sẻ mong muốn thực hành
TIẾT 2
Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 1. Khởi động, giới thiệu bài (2 phút)
Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
- Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS.
- Gợi mở HS nhắc lại nội dung tiết 1 của bài học.
- Giới thiệu nội dung tiết 2: Lựa chọn hình thức thực hành, vận
dụng nội dung đã học để sáng tạo sản phẩm nhóm.
- Lắng nghe. - Nhắc lại nội dung tiết 1
Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 4 phút)
*Mục tiêu:
- Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, gợi mở HS nhận ra nêu:
+ Nội dung thể hiện ở mỗi sản phẩm (thiên nhiên, con người… đồ dùng, đồ chơi, nhà trường, gia đình…).
+ Nội dung đã học: Hình, khối, chấm, nét, màu lặp lại; chấm, nét hoặc hình, màu tạo nhịp điệu…
- Tổng hợp ý kiến chia sẻ, bổ sung của HS; gợi mở HS vận dụng một số nội dung đã học để thực hành, tạo sản phẩm theo ý thích.
- Quan sát. - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi
Hoạt động 3. Tổ chức thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ (Khoảng 20’)
*Mục tiêu:
- Tổ chức HS làm việc nhóm, gợi mở các nhóm HS:
+ Thời gian thực hành 20 phút, nên sản phẩm tập trung vào vận dụng một hoặc một số nội dung đã học để thực hành. Ví dụ:
i) Có thể tạo sản phẩm: Có hình, khối lặp lại; có trang trí hình, khối, chấm, nét lặp lại; sắp xếp chấm, nét tạo đường lượn… Ví dụ: Đồ dùng (khăn, thảm, cặp xách…), đồ chơi (con vật, phương tiện giao thông…), bức tranh (thiên nhiên, gia đình, nhà trường…).
ii) Có thể tạo sản phẩm bằng cách: vẽ; cắt, xé, dán; in; nặn…
+ Trong thực hành, quan sát các bạn trong nhóm và trao đổi, chia sẻ về nhiệm vụ của nhóm.
- Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi, gợi mở và hướng dẫn, hỗ trợ HS.
- Thực hành tạo sản phẩm nhóm
- Thảo luận, chia sẻ trong thực hành.
Hoạt động 4. Tổ chức HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm (khoảng 7’)
*Mục tiêu: HS trưng bày, chia sẻ được cảm nhận của mình về sản phẩm của mình, của bạn? - Hướng dẫn các nhóm HS trưng bày
- Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: + Tên sản phẩm, hình ảnh có trong sản phẩm?
+ Hình ảnh/chi tiết nào lặp lại xen kẽ, đối xứng ở sản phẩm? + Hình ảnh, chi tiết nào có dạng hình, khối cơ bản và được lặp lại? + Kể tên các màu cơ bản, giới thiệu màu đậm, màu nhạt ở sản phẩm?
+ Cách thực hành để tạo nên sản phẩm? + Thích sản phẩm của nhóm nào, vì sao?
- Nhận xét kết quả thực hành, nội dung chia sẻ của các nhóm. Kích thích HS chia sẻ cảm nhận về bài học/sản phẩm và môn học.
- Quan sát,
Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS
Hoạt động 5. Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng sản phẩm (khoảng 2’)
*Mục tiêu:HS chia sẻ được ý tưởng vận dụng các kiến thức, kĩ năng thực hành đã được học
ở kì 2 để sáng tạo một số sản phẩm mĩ thuật khác theo ý thích trong kì nghỉ hè.
- Sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS liên hệ mĩ thuật với đời sống.
- Khích lệ HS sáng tạo thêm sản phẩm trong kì nghỉ hè.
- Lắng nghe, suy nghĩ - Có thể chia sẻ suy nghĩ, cảm nhận.