- 2 giỏ thớ nghiệm - Nguồn 3V – 4,5V
- 1 kim nam chõm + đế - 1 cụng tắc
- dõy nối - 1 dõy constantan l = 40 cm
- 1 biến trở - 1 ampe kế
II. Tổ chức họat động
Giỏo viờn Học sinh Nội dung HĐ 1 : Phỏt hiện t/c từ của dũng điện.
- Điện và từ cú gỡ liờn quan nhau ko? - YCHS thực hiện thớ nghiệm H 22.1quan sỏt hiện tượng kết luận ? Hiện tượng xảy ra với kim nam chõm chứng tỏ điều gỡ? - Nghiờn cứu cỏch bố trớ thớ nghiệm thực hiện thớ nghiệm trả lời C1 kết luận I. Lực từ 1. Thớ nghiệm : (SGK)
2. Kết luận: Dũng điện chạy qua
dõy dẫn thẳng hay dõy dẫn cú hỡnh dạng bất kỡ đều gõy ra tỏc dụng lực(lực từ) lờn kim nam chõm đặt gần nú. Ta núi rằng dũng điện cú tỏc dụng từ.
HĐ 2 : Tỡm hiểu từ trường
- Cú phải chỉ cú vị trớ song song với dõy dẫn mới cú lực từ tỏc dụng lờn kim nam chõm?
*YCHS mỗi nhúm chia đụi: 1 nửa thớ nghiệm với dõy dẫn cú dũng điện, 1 nửa thớ nghiệm với thanh nam chõm
⇒ thống nhất trả lời C3,C4
* Hiện tượng xảy ra với kim nam chõm trong thớ nghiệm 22.1 chứng tỏ xung quanh nam chõm, xung quanh dũng điện cú gỡ đặc biệt? ⇒ kết luận về từ trường - Nờu phương ỏn thớ nghiệm - Tiến hành thớ nghiệm theo nhúm. -C2: kim nam chõm lệch khỏi hướng N – B C3: Kim nam chõm luụn chỉ 1 hướng xỏc định ⇒ kết luận về từ trường II. Từ trường 1. Thớ nghiệm : (SGK)
2. Kết luận: khụng gian xung quanh nam chõm, xung quanh dũng điện cú từ trường. Nam chõm hay dũng điện đều cú khả năng tỏc dụng lực từ lờn kim nam chõm đặt gần nú.
HĐ 3: Cỏch nhận biết từ trường
Người ta cú nhận biết trực tiếp từ trường bằng giỏc quan ko? Vậy cú thể nhận biết từ trường bằng cỏch nào?
Từ cỏc thớ nghiệm hóy rỳt ra cỏch dựng kim nam chõm để phỏt hiện từ trường?
Dựng nam chõm thử
3. Cỏch nhận biết từ trường
- Người ta dựng kim nam chõm (gọi là nam chõm thử) để nhận biết từ trường.
- Nơi nào trong khụng gian cú lực từ tỏc dụng lờn kim nam chõmthỡ nơi đú cú từ trường.
HĐ4: Vận dụng
* Giới thiệu thớ nghiệm Ơcxtec. * YCHS thảo luận trả lời C4, C5, C6
Y/c H đọc “cú thể em chưa biết”
Thảo luận trả lời C4, C5, C6
- Đọc “cú thể em chưa biết”
III. Vận dụng
C4. Đặt kim nam chõm dọc theo dõy
dẫn AB, nếu kim nam chõm lệch thỡ dõy dẫn cú dũng điện và ngược lại.
C5. Đặt kim nam chõm ở trạng thỏi
tự do, khi đó đứng yờn kim nam chõm luụn chỉ hướng B – N
C6. Khụng gian xung quanh kim
nam chõm cú từ trường.
IV./ Dặn dũ – hướng dẫn về nhà:
Học bài, làm lại C1C6 vào tập; làm BT trong SBT từ bài : 22.1 22.4 SBT Xem tiếp Bài 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ
GV: Đỗ Thị Thuận
Ngày sọan : Tuần 13 Tiết 25
Bài 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ
I. Mục tiờu:
- Biết cỏch dựng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam chõm
- Biết vẽ cỏc đường sức từ và xỏc định được chiều cỏc đường sức từ của thanh nam chõm .
II. Chuẩn bị: mỗi nhúm:
- 1 nam chõm thẳng - 1 tấm nhựa trong cứng cú mạt sắt
- 1 bỳt dạ - 1 số kim nam chõm nhỏ.
III. Tổ chức họat động : ĐVĐ ( sgk)
Giỏo viờn Học sinh Nội dung HĐ 1 : thớ nghiệm tạo ra từ phổ của nam
chõm thẳng
YCHS làm thớ nghiệm 23.1 sgktrả lời C1
* Cỏc đường cong mạt sắt tạo thành đi đến đõu?
* Mật độ cỏc đường mạt sắt ở xa nam chõm cú đặc điểm gỡ?
*TB: cỏc đường mạt sắt trong thớ nghiệm trờn gọi là từ phổ
HĐ 2 : Vẽ và xỏc định chiều đường sức
từ
YCHS đọc hướng dẫn sgk và vẽ cỏc đường sức từ theo hướng dẫn.
TB: cỏc đường liền nột vừa vẽ biểu diễn
đường sức của từ trường (gọi là đường sức từ).
YCHS dựng cỏc kim nam chõm nhỏ đặt nối tiếp nhau trờn 1 đường sức từ vừa vẽ được
nhận xột trả lời C2
* Qui ước chiều đường sức từ:TB như sgk
+Xuyờn dọc nam chõm : N B +Bờn ngũai nam chõm : “ra B vào N” YCHS dựng mũi tờn đỏnh dấu chiều đ.s.t
HĐ 3: Rỳt ra kết luận về cỏc đường sức
từ của thanh nam chõm
? Hóy rỳt ra kết luận về sự định hướng của cỏc kim nam chõm trờn 1 đường sức từ và chiều đường sức từ ở 2 đầu nam chõm
HĐ 4: Vận dụng
YCHS làm việc trả lời C4, C5, C6
Y/c H đọc “cú thể em chưa biết”
- Làm thớ nghiệm 23.1 sgktrả lời C1
⇒Rỳt ra kết luận về sự sắp xếp của mạt sắt.
- Đọc hướng dẫn sgk và vẽ cỏc đường sức từ theo hướng dẫn.
- Đặt kim nam chõm theo hướng dẫn
nhận xột trả lời C2
- Dựng mũi tờn đỏnh dấu chiều đ.s.t
- Nờu kết luận về cỏc đường sức từ của thanh nam chõm
- Làm việc cỏ nhõn trả lời C4, C5, C6 Đọc “cú thể em chưa biết” I. Từ phổ Từ phổ là hỡnh ảnh cụ thể về cỏc đường sức từ. Cú thể thu được từ phổ bằng cỏch rắc mạt sắt lờn tấm nhựa đặt trong từ trường và gừ nhẹ. II. Đường sức từ 1. Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ 2. Kết luận: - Cỏc đường sức từ cú chiều nhất định. Ở bờn ngũai nam chõm, chỳng là những đường cong đi ra từ cực bắc, đi vào cực nam của nam chõm.
- Nơi nào từ trường mạnh thỡ đường sức từ dày, nơi nào từ trường yếu thỡ đường sức từ thưa.
III. Vận dụng
C4: Đường sức từ ở khỏang giữa hai từ cực của nam chõm chữ U cú dạng gần như đường thẳng
C5:
GV: Đỗ Thị Thuận
Ngày sọan : Tuần 13 Tiết 26
Bài 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY
Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA
I. Mục tiờu:
- So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện với từ phổ của nam chõm thẳng - Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy.
- Vận dụng qui tắc nắm tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua khi biết chiều dũng điện.
II. Chuẩn bị: mỗi nhúm:
- 1 tấm nhựa cú luồn sẵn cỏc vũng dõy + mạt sắt - 1 bỳt dạ
- 1 nguồn + 1 cụng tắc - Dõy nối + 1 kim nam chõm.
III. Tổ chức họat động : ĐVĐ ( sgk)
Giỏo viờn Học sinh Nội dung HĐ 1 : Tạo ra và quan sỏt từ phổ của