• Thuận lợi cho việc học nhóm, dễ dàng tương tác với các bạn mớ
2.4.3. Một số biện pháp
Trong khoảng 2 năm trở lại đây, đại dịch Covid-19 đã gây ra những thay đổi và tác động rất lớn đối với ngành giáo dục Việt Nam khi phải chuyển đổi hoàn toàn sang hình thức trực tuyến. Đây được coi là một bước đi đúng đắn trong bối cảnh dịch bệnh đang diễn ra vô cùng phức tạp và là biện pháp kịp thời nhằm ứng phó và khắc phục những khó khăn mà ngành giáo dục hiện nay đang phải đối mặt. Trong tương lại, khi việc học tập bằng hình thức trực tuyến được chấp nhận đồng nghĩa với việc phải tính đến các giải pháp và kế hoạch dài hạn để đảm bảo hiệu quả chất lượng dạy và học. Chính vì thế, việc xác định được những khó khăn và hạn chế của người học trong quá trình tham gia học trực tuyến được xem là việc làm cần thiết để giảm thiểu những tiêu cực và nâng cao hiệu quả dạy và học trong tương lai. Qua kết quả từ bài khảo sát thực tế về những khó khăn mà các bạn sinh viện gặp phải trong quá trình học trực tuyến hiện nay, bài tiểu luận đề xuất một số biện pháp sau đây:
Thứ nhất, để khắc phục những khó khăn hoặc trở ngại trong quá trình học trực
tuyến, nhà trường cần có những hoạt động hỗ trợ, tư vấn sinh viên nhằm đảm bảo quá trình học tập không bị gián đoạn, đặc biệt đối với các bạn sinh viên có hoàn cảnh khó khăn hay sinh sống ở các vùng sâu, vùng xa chưa có điều kiện tiếp cận với internet.
Thứ hai, nâng cao chất lượng hình thức giáo dục trực tuyến bằng cách thay đổi
phương thức giản dạy phù hợp, khả năng tiếp cận công nghệ thông tin của các giảng viên, ban lãnh đạo nhà trường. Tổ chức các đợt tập huấn đổi mới phương thức giản dạy nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học trong tương lai.
Thứ ba, Nhà trường cũng như cá nhân các bạn sinh viên nên quan tâm đến việc
trau dồi thêm kiến thức về ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng hiệu quả các công cụ hỗ trợ với nhiều tiện ích cho việc học tập.
Thứ tư, nhà trường, giảng viên cần có những hoạt động tương tác với sinh viên
nhằm tạo tâm lý học tập thoải mái và tạo hứng thú cho người học. Đa dạng hóa các hình thức giảng dạy lồng ghép thêm nhiều hoạt động thú vị trong bài học nhằm tạo hứng thú cho các bạn sinh viên, tạo môi trường cho các bạn sinh viên chia sẽ, trình bày những quan điểm của bản thân mình.
Với kết quả từ bài khảo sát, có thể nhận định rằng, các bạn sinh viên đã và đang phải đối mặt với những khó khăn và rảo cản khi chuyển sang hình thức học trực tuyến. Do đó, trong tương lai, cần phải đi sâu nghiên cứu phân tích về những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng học trực tuyến nhằm đề ra các biện pháp thiết thực nhằm nâng cao hơn nữa hiệu
Bài tiểu luận trên đã nêu rõ được sự ảnh hưởng to lớn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thời đại dịch bệnh ngày càng tăng cao hiện nay. Đó chính là những giải pháp để khống chế sự lây lan của dịch bệnh mà còn là biện pháp để phục hồi, phát triển tất cả các ngành đang bị tụt lại do dịch bệnh gây nên.
Mặt khác giúp cho người đọc hiểu sâu hơn, đa chiều về các lợi ích của công nghệ thông tin hiện đại mang lại trong cuộc sống của mọi người. Đối với đối tượng người sử dụng, chỉ cần bật máy họ đã có thể tương tác/trao đổi với nhau mà không cần phải lo sợ sẽ nhiễm bệnh hay mất nhiều thời gian đi lại.
Tuy nhiên, bên cạnh những tác động tích cực thì ứng dụng công nghệ thông tin vẫn còn tồn tại một số tác động tiêu cực như: Vấn đề về thiết bị học tập vẫn chưa đảm bảo, vấn đề mạng internet chưa ổn định và vấn đề nhức nhối nhất chính là người sử dụng vẫn chưa thật sự thích nghi với môi trường trực tuyến và thiếu trình độ/hiểu biết về công nghệ.
Thực tế cho thấy, dù là hình thức nào đi chăng nữa, chúng đều có những mặt tích cực và tiêu cực riêng của chính chúng. Ứng dụng công nghệ thông tin cũng không phải là ngoại lệ. Dẫu vậy, công nghệ thông tin ngày nay vẫn xứng đáng, phù hợp là sự lựa chọn hàng đầu của ngành giáo dục và doanh nghiệp nói riêng và tất cả các ngành nói chung.
Trong quá trình khảo sát, nhóm chúng em đã tìm hiểu những ưu điểm, lý do cũng như những mặt hạn chế còn thiếu sót trong việc ứng dụng công nghệ hiện đại trong thời kỳ covid. Qua đó, thấy được các lợi ích song bên cạnh đó còn là một số vấn đề còn tồn tại. Và để khắc phục phần nào những vấn đề chưa hoàn thiện, nhóm chúng em đã mạnh dạn đưa ra những biện pháp, một số ý kiến với mục đích hoàn thiện cũng như củng cố hơn về đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập và làm việc trong thời kỳ Covid-19”
33
2021. [Trực tuyến]. Available: https://mindovermetal.org/ung-dung-cua-tin-hoc-nha- truong-1638730796/.
[2] P. Đ. Roãn, N. T. T. Chi, L. T. H. Hải, N. V. Hải, N. T. Cường, Đ. T. B. Diệp and Đ. T. Hiền, "Bài Tiểu Luận: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC," 2021. [Online]. Available: https://123docz.net/document/4276757- bai-tieu-luan-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-hoc-dai-hoc.htm.
[3] Vnpt.Com.Vn, "Dạy Học Trực Tuyến Là Gì? Vì Sao Học Online Là Xu Thế Thời Đại?," 2021. [Online]. Available: ttps://vnpt.com.vn/doanh-nghiep/tu-van/day-hoc- truc-tuyen-la-gi.html.
[4] T. Nhung, "Các Biện Pháp Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học - Hachium," 2021. [Online]. Available: https://hachium.com/blog/ung-dung-cong-nghe- thong-tin-trong-day-hoc/.
[5] H. Hoàng, "Tìm Hiểu 4 Hình Thức Ứng Dụng CNTT Trong Dạy Học - Paktutor - Internet Công Nghệ Số Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục," [Online]. Available: https://paktutor.org/tim-hieu-4-hinh-thuc-ung-dung-cntt-trong-day-hoc/.
[6] 2. Trường Tư Vấn Đào Tạo PMS, "Ưu Và Nhược Điểm Của Khóa Học Trực Tuyến - Trường Tư Vấn Đào Tạo PMS," [Online]. Available: https://pms.edu.vn/uu-nhuoc- diem-cua-khoa-hoc-truc-tuyen/.
[7] Quangbinh.Gov.Vn, "Vấn Đề Giải Quyết Việc Làm Và Đảm Bảo An Sinh Xã Hội Trong Bối Cảnh Phòng, Chống Dịch Covid-19," [Online]. Available: https://www.quangbinh.gov.vn/3cms/van-de-giai-quyet-viec-lam-va-dam-bao-an- sinh-xa-hoi-trong-boi-canh-phong-chong-dich-covid-19.htm.
[8] Kiengiang.Gov.Vn, "Ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong thực hiện “mục
tiêu kép”," [Online]. Available:
https://kiengiang.gov.vn/trang/TinTuc/102/26458/Ung-dung-hieu-qua-cong-nghe- thong-tin-trong-thuc-hien--muc-tieu-kep-.html.
[9] Sg.Globe3.Com, "Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Doanh Nghiệp : Globe3 ERP Singapore," 2021. [Online]. Available: https://sg.globe3.com/ung-dung-cong- nghe-thong-tin-trong-doanh-nghiep/.
[10 ]
B. S. Trăng, "Tăng Cường Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Vào Công Vụ Trong Thời Điểm Dịch Covid-19 Diễn Biến Phức Tạp," 2021. [Online]. Available: https://www.baosoctrang.org.vn/giao-duc-khoa-hoc-cong-nghe/tang-cuong-ung-dung- cong-nghe-thong-tin-vao-cong-vu-trong-thoi-diem-dich-covid-19-dien-bien-phuc-tap- 50646.html..
[11 ]
W. B. Blogs, "COVID-19, Chất Xúc Tác Giúp Việt Nam Đẩy Mạnh Chuyển Đổi Số?," 2020. [Online]. Available: https://blogs.worldbank.org/vi/eastasiapacific/covid- 19-chat-xuc-tac-giup-viet-nam-day-manh-chuyen-doi-so.
[12 ]
M. AMIS, "ì Sao Làm Việc Từ Xa Đang Trở Thành Xu Hướng Hiện Nay?," 2021. [Online]. Available: https://amis.misa.vn/8352/vi-sao-lam-viec-tu-xa-dang-tro-thanh- xu-huong-hien-nay/.