10 1.340.000 1.340.000 11 Chi phí ban đầu cho công tác đào tạo
4.2.3. Biện pháp 3: Nâng cao trình độ tay nghề, ý thức kỉ luật của công nhân cùng với việc hoàn thiện cơ cấu lao động.
cùng với việc hoàn thiện cơ cấu lao động.
Thực trạng tay nghề của công ty xây dựng tri phương là chưa đáp ứng, lao động của công ty chủ yếu là lao động phổ thông chiếm tỉ trọng là 28,28%. tỉ lệ công nhân kĩ thuật là 14,28%, trong khi đó cán bộ công nhân viên có rình độ đại học và trên đại học chiếm 8,68. có thể thấy với kết cấu lao động của công ty chủ yếu là lao động phổ thông lại là lực lượng lao đông trực tiếp tham gia vào quá trình xây dựng cho nên việc tỉ lệ sai hỏng lớn, vì vậy, việc giáo dục đào tạo cho họ hiểu, nhận thức được ý nghĩa công tác quản lý chất lượng là hết sức quan trọng. Mặt khác do ảnh hưởng của lề lối làm việc cũ, cho nên mặt yếu của công nhân công ty là tác phong công nghiệp chưa có, tính kỉ luật không cao. Tất cả các yếu tố đó đều tác động xấu đến chất lượng của công trình.việc nâng cao tay nghề phai xuất phát từ hai phía : phía công nhân và phía công ty. phía công ty phảI tạo điều kiện cho công nhân nâng cao tay nghề. Về phía công nhân, xêt về mặt tâm lý ai cũng muốn có tay nghề cao nên việc chủ động là phía công nhân mong muốn nâng cao tay nghề. Công ty nên có chính sách ưu đãI tiền lương với công nhân tay nghề cao, khuyến khích toàn bộ công nhân viên nâng cao trình độ chuyên môn.
* Về tổ chức thực hiện biện pháp:
Giám đốc giao cho phòng ttổ chức quản trị cùng với phòng kĩ thuật, phòng quản lý chất lượng thực hiện lập kế hoạch sau đó giám đốc duyệt.
* Các biện pháp gồm:
+ biện pháp đào tạo: thường xuyên mở lớp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ tay nghề, trình độ chuyên môn của người công nhân và cán bộ kĩ thuật, nhân viên kiểm tra chất lượng.để đạt được điều đó thì hàng quý, hàng năm công ty phải tổ chức kiểm tra tay nghề của công nhân, trên cơ sở đó phân loại:
+ công nhân có tay nghề khá trở nên.
+ công nhân có tay nghề trung bình.
+ công nhân có tay nghề kém cần bồi dưỡng thêm.
Trong số công nhân có tay nghề kém cần phân ra hai loại: + công nhân yếu về kiến thức chuyên môn, sự hiểu biết. + công nhân yếu về tay nghề.
Trên cơ sở đó có kế hoạch đào tạo cho thích hợp.
+ đối với công nhân yếu về ý thức chuyên môn: tổ chức mở lớp để nâng cao trình độ hiểu biết về chuyên môn ngành nghềcho số công nhân này nắm vững. + đối với công nhân tay nghề yếu: tuỳ theo tình hình xây dựng để tổ chức đào tạo tại chỗ tức là phan công công nhân có tay nghề cao, có kinh nghiệm kèm cặp và hướng dẫn những công nhân này.
Biện pháp giáo dục: đây là biện pháp tác động về mặt tinh thần cho nên nó giữ vai trò quan trọng là tạo ra con người mới, tiến bộ. Nội dung của biện pháp là: + giáo dục đường lối chủ trương.
+ giáo dục ý thức lao động.
+ xây dựng: tác phong làm việc, tinh thần tập thể cao, tính tổ chức kỉ luật cao, dám chịu trách nhiệm.
Biện pháp hành chính: đây là biện pháp tác động trực tiếp của người quản lý lên đối tượng quản lý thông qua các hình thức trung gian, đó là lợi ích kinh tế và đòn bẩy kinh té. Hình thức biện pháp nay gồm:
+ mở rộng và trao dần quyền hạn cho cấp dưới. + thực hiện tính kinh té.
+ tăng cường áp dụng các hình thức tiền lương, tiền thưởng và khuyến khích vật chất thích hợp.
CHƯƠNG 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1. Kiến nghị với nhà nước
Với sự phát triển của nền kinh té thế giới và yêu cầu ngày càng cao trong ngành xây dựng, nhát là sự cạnh tranh trong cơ chế thị trường và tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế. Công ty xây dựng tri phương muốn tồn tại và phát triển được, mở rộng thị trường và thu hút khách hàng tạo nhiều công ăn việc làm cho công nhân thì yêu cầu đặt ra hàng đầu là chất lượng của các công trình phải được cải thiện và nâng cao hơn.
Nhà nước phải chú tâm tới các vấn đề xây dựng này. Vì nó góp phần làm cho đất nước phát triển nhiều hơn.và trong ngành nay việc rút lõi và ăn bớt tiền rất nhiều.làm cho chất lượng các công trình giảm đi và không hiệu quả.