Học sinh được trang bị đầy đủ kiến thức về số phức ở cấp phổ thông; đặc biệt là các phép toán về modun của số phức trong sách giáo khoa nâng cao Giải tích 12.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến kiến
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tác giả kiến theo ý kiến của tác giả
Sử dụng sáng kiến một cách hợp lí đã phát triển năng lực giải bài tập số phức cho học sinh lớp 12 trường THPT Bình Xuyên. Đồng thời, kĩ năng sử dụng hình học vào giải toán số phức của các em được phát triển.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân
Năng lực giải bài tập số phức dưới góc độ Hình học của học sinh lớp 12 trường THPT Bình Xuyên được phát triển rõ rệt. Ngoài ra, học sinh cũng được rèn luyện các hoạt động trí tuệ và có sự phát triển về tư duy trong giải Toán. Từ đó, sáng kiến góp phần phát triển năng lực giải toán cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán và thực hiện mục tiêu giáo dục.
Năng lực giải bài tập số phức dưới góc độ Hình học của học sinh lớp 12 trường THPT Bình Xuyên được phát triển rõ rệt. Ngoài ra, học sinh cũng được rèn luyện các hoạt động trí tuệ và có sự phát triển về tư duy trong giải Toán. Từ đó, sáng kiến góp phần phát triển năng lực giải toán cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán và thực hiện mục tiêu giáo dục.
Số Tên tổ chức/ Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực
TT
cá nhân áp dụng sáng kiến
1 Lớp 12A1 Trường THPT Bình Xuyên Lớp đối chứng
2 Lớp 12A2 Trường THPT Bình Xuyên Lớp thực nghiệm
3 Đào Thùy Linh Trường THPT Bình Xuyên GV dạy lớp thực nghiệm
4 Nguyễn Thị Trường THPT Bình Xuyên GV dạy lớp đối chứng
Minh Huệ