III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và Nội dung chính
học sinh
Nội dung 1: Tìm hiểu đặc 1. Đông dân, nhiều thành
điểm 1 (đông dân, nhiều thành phần dân tộc
phần dân tộc) a. Đông dân
Bước 1: GV yêu cầu Hs cho + Số dân: 84.156.000 người
biết: (năm 2006), đứng thứ 3 ở Đông
Đọc SGK mục 1, bảng số liệu Nam Á, thứ 13 trên thế giới. 15 nước đông dân nhất thế giới, + Thuận lợi:
kết hợp hiểu biết của bản thân, * Nguồn lao động dồi dào em hãy chứng minh: * Thị trường tiêu thụ rộng lớn
- Việt Nam là nước đông dân: + Khó khăn: Phát triển kinh tế,
+ Dân số của Việt Nam đứng giải quyết việc làm
thứ mấy ở Đông Nam Á, thứ b. Nhiều thành phần dân tộc
bao nhiêu trên thế giới? - Nước ta có 54 dân tộc sinh
+ Đánh giá thuận lợi, khó sống
khăn trong việc phát triển kinh - Dân tộc Kinh chiếm 86,2% dân
tế - xã hội khi dân số quá số còn lại là các dân tộc khác
đông? - Nước ta còn có 3,2 triệu người
tộc: ngoài
+ Việt Nam có bao nhiêu dân - Thuận lợi: Đa dạng về bản sắc
tộc anh em cùng chung sống? văn hoá và có truyền thống trong
+ Số lượng dân tộc lớn nhất xây dựng và bảo vệ đất nước
Việt Nam? - Khó khăn: Sự phát triển không
+ Kể tên một số dân tộc thiểu đều về trình độ và mức sống của
số ở nước ta? các dân tộc
+ Đánh giá thuận lợi, khó khăn trong việc phát triển kinh tế - xã hội?
Bước 2: HS suy nghĩ trả lời câu
hỏi
Bước 3: Một HS chỉ trên bản
đồ để trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3. Dân số còn tăng nhanh, cơ cấu dân số trẻ 1. Mục tiêu:
- Xác định và phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng dân số và hậu quả của sự gia tăng dân số, phân bố dân cư không đồng đều
2. Phương thức:
- Bản đồ, BSL, kênh hình trong SGK… - Hoạt động cá nhân, cặp đôi.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và Nội dung chính
học sinh
Nội dung 2: Tìm hiểu đặc 2. Dân số còn tăng nhanh, cơ
điểm 2 (Dân số còn tăng cấu dân số trẻ
nhanh, cơ cấu dân số trẻ) a. Dân số còn tăng nhanh
Bước 1: GV yêu cầu Hs cho - Dân số tăng nhanh dẫn tới sự
biết: bùng nổ dân số vào nửa cuối thế
- Ở nước ta hiện nay tỉ lệ gia kỷ XX
tăng dân số có xu hướng giảm - Bùng nổ dân số khác nhau giữa
nhưng qui mô dân số vẫn tiếp các giai đoạn, các vùng lãnh thổ
tục tăng? Phân tích nguyên - Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên
nhân của sự gia tăng dân số? hiện nay đã giảm nhưng còn
- Dân số nước ta bùng nổ vào chậm. Giai đoạn 2002 – 2005 còn
thời gian nào? 1,32%
- Tỷ lệ gia tăng dân số của - Dân số trung bình mỗi năm
nước ta hiện nay là cao hay tăng hơn 1 triệu người
thấp? - Hậu quả của sự gia tăng dân
- Hậu quả của sự gia tăng số: Gây sức ép lên các vấn đề
dân số? kinh tế, xã hội, môi trường
- Chứng minh Việt Nam là b. Cơ cấu dân số trẻ
một nước có cơ cấu dân số - Tỷ lệ người trong độ tuổi lao
trẻ? động và dưới độ tuổi lao động cao
- Những thuận lợi và khó (chiếm 64% và 27%) .
khăn khi lực lượng lao động - Mỗi năm số dân đến tuổi lao
dồi dào? động tăng thêm 1,15 triệu người
Bước 2: HS suy nghĩ trả lời - Thuận lợi: Nguồn lao động dồi
câu hỏi dào, năng động, sáng tạo
Bước 3: Một HS chỉ trên bản - Khó khăn: Vấn đề sắp xếp việc đồ để trả lời, các HS khác làm
nhận xét, bổ sung.
Bước 4: GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 4. Phân bố dân cư chưa hợp lý 1. Mục tiêu:
- Phân bố dân cư không đồng đều
2. Phương thức:
- Bản đồ, BSL, kênh hình trong SGK… - Hoạt động nhóm.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và Nội dung chính
học sinh
Nội dung 3: Tìm hiểu đặc 3. Phân bố dân cư chưa hợp
điểm 3 (phân bố dân cư chưa lý
hợp lý) * Mật độ dân số trung bình: 254
Bước 1: GV yêu cầu Hs cho người/ km2
biết: a. Giữa đồng bằng, trung du và
- Trình bày các nhân tố ảnh miền núi
hưởng đến sự phân bố dân cư? - Đồng bằng tập trung 75% dân
- Giải thích tại sao mật độ dân số
số ở đồng bằng sông Hồng cao - Miền núi tập trung 25% dân số
hơn đồng bằng sông Cửu Long? b. Giữa thành thị với nông thôn
- Dựa vào SGK nhận xét và giải - Thành thị tập trung 26,9% dân
thích về sự thay đổi tỉ trọng dân số
số giữa thành thị và nông thôn? - Nông thôn tập trung 73,1% dân
Bước 2: HS suy nghĩ trả lời câu số
hỏi * Hậu quả: ảnh hưởng rất lớn
Bước 3: Một HS chỉ trên bản đồ đến việc sử dụng lao động, khai để trả lời, các HS khác nhận xét, thác tài nguyên -> cần phân bố
bổ sung. lại dân cư và lao động giữa các
Bước 4: GV chuẩn kiến thức. vùng
Hoạt động 5. Chiến lược phát triển dân số hợp lý và sử dụng có hiệu quả
nguồn lao động nước ta
1. Mục tiêu:
- Trình bày được những chiến lược phát triển dân số 2. Phương
thức:
- Bản đồ, BSL, kênh hình trong SGK… - Hoạt động nhóm.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và Nội dung chính học sinh
Nội dung 4: Tìm hiểu chiến 4. Chiến lược phát triển dân
của nước ta quả nguồn lao động nước ta
Bước 1: GV yêu cầu Hs cho - Thực hiện các giải pháp kiềm
biết: chế tốc độ gia tăng dân số, đẩy
- Vì sao nước ta phải thực hiện mạnh tuyên truyền các chủ
phân bố lại dân cư cho phù trương, chính sách pháp luật về
hợp? dân số và kế hoạch hoá gia đình
- Nêu một số phương hướng - Xây dựng chính sách chuyển cư và biện pháp đã thực hiện phát phù hợp giữa các vùng
triển dân số và sử dụng có hiệu - Xây dựng quy hoạch và chính
quả nguồn lao động trong thời sách phù hợp nhằm đáp ứng xu
gian vừa qua ở nước ta? thế chuyển dịch cơ cấu dân số
Bước 2: HS suy nghĩ trả lời câu nông thôn và thành thị:
hỏi - Đưa xuất khẩu lao động trở
Bước 3: Một HS chỉ trên bản thành một chương trình lớn và đổi đồ để trả lời, các HS khác nhận mới phương thức đào tạo người
xét, bổ sung. lao động
Bước 4: GV chuẩn kiến thức. - Đẩy mạnh đầu tư phát triển công nghiệp ở trung du miền núi để khai thác hợp lý tài nguyên và lao động
Hoạt động 6. Luyện tập
1. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện kĩ năng bài học góp phần hình thành các kĩ năng cần thiết.
2. Phương thức:
- Hoạt động cá nhân.
3. Tổ chức hoạt động:
a. GV yêu cầu HS: Chọn câu trả lời đúng:
b. Học sinh thực hiện tại lớp và trả lời các câu hỏi đó.
c. GV kiểm tra kết quả thực hiện của HS và điều chỉnh kịp thời những vướng mắc - Các câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Năm 2006 số dân của nước ta là:
A. 82,3 triệu người B. 84,2 triệu người C. 83,3 triệu người D. 85,2 triệu người
Câu 2: Người Việt ở nước ngoài tập trung nhiều nhất ở:
A. Châu Mỹ và Châu Âu B. Hoa Kỳ, Châu Âu, Ôxtrâylia C. Nam Mỹ, Châu Phi, Trung Quốc D. Trung Quốc, Ôxtrâylia
Hoạt động 7. Vận dụng
1. Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức đã học vào một số vấn đề của thực tiễn về đặc điểm dân số và phân bố dân cư ở nước ta.
2. Nội dung:
GV yêu cầu HS:
Cho BSL: Tổng số dân và số dân thành thị của nước ta giai
đoạn 1990 – 2010. Đơn vị: Nghìn người Năm 1990 1995 2000 2005 2010 Tổng số dân 66016, 71995, 77630 82392 86932, 7 5 ,9 ,1 5 Số dân thành thị 12880, 14938, 18725 22232 26515, 3 1 ,4 ,0 9
a. Tính tỷ lệ dân thành thị và nông thôn trong giai đoạn trên b. Vẽ biểu đồ thích hợp. Nhận xét và giải thích. Gợi ý: a. Xử lý số liệu: Đơn vị: % Năm 1990 1995 2000 2005 2010 Thành 19,5 20,8 24,1 27,1 30,5 thị Nông 80,5 79,2 75,9 72,9 69,5 thôn b. Vẽ biểu đồ: Miền Hoạt động tìm tòi, mở rộng GV yêu cầu HS:
a. Giải thích vì sao trong những năm gần đây tốc độ gia tăng dân số tự nhiên của nước ta giảm xuống rõ rệt?
b. Cho biết với điều kiện tốc độ tăng dân số tự nhiên của nước ta đang giảm liệu nguồn lao động có còn dồi dào trong vài năm tới hay không và nêu rõ lý do?
Hoặc: Chứng minh VN là nước có cơ cấu dân số trẻ? Gợi ý: :
a. Vì: Do nhà nước ban hành chính sách dân số kế hoạch hoá gia đình
b. Vẫn còn dồi dào trong vài năm tới vì: Phần 2b– đặc điểm (Nguyên nhân)
3. Đánh giá
- Khuyến khích động viên các em HS làm bài.
PHỤ LỤC 3
Trường THPT Nguyễn Thái ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
Học Môn: Địa lí 12