Tác giả tiến hành thực nghiệm dạy học ở trường THPT Hai Bà Trưng – Thị xã Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc trong tháng 12 năm 2019. Nhóm thực nghiệm là lớp 11A1 có 39 học sinh, nhóm đối chứng là lớp 11A2 có 36 học sinh. Sử dụng thiết kế kiểm chứng kiểm tra trước và sau tác động đối với các nhóm tương đương bằng phép kiểm chứng T_test độc lập. Kết quả kiểm chứng trước tác động là kết quả bài kiểm tra khảo sát chất lượng lần 1 và sử dụng phép kiểm chứng t_test độc lập để xác định khả năng chênh lệch giữa giá trị trung bình của hai nhóm (lớp thực nghiệm và lớp đối chứng) có xảy ra ngẫu nhiên hay không của hai nhóm đã có. Nếu p>0,05, chênh lệch giữa giá trị trung bình của 2 nhóm là không có ý nghĩa, hai nhóm được coi là tương đương.
Kết quả kiểm chứng sau tác động:
Về năng lực áp dụng các bài toán về Cấu trúc lặp trong cuộc sống, năng lực tính toán, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề của một bài toán: là điểm kết quả bài kiểm tra viết mà tác giả đưa ra và sử dụng phép kiểm chứng t_test độc lập để kiểm chứng sự chênh lệch về giá trị trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Nếu p<=0,05, chênh lệch giữa giá trị trung bình của 2 nhóm là có ý nghĩa, kết quả chênh lệch nếu nghiêng về phía lớp thực nghiệm sẽ là do tác động (giải pháp của đề tài đã áp dụng).
Về năng lực tự học, hợp tác, công nghệ thông, giải quyết vấn đề của một chủ đề bài học ở lớp thực nghiệm: là điểm kết quả các sản phẩm của học sinh baogồm:
+ Bài thuyết trình PowerPoint tổng hợp một số kiến thức đã học về Cấu trúc lặp, Bảng KWL
+ Tham gia củng cố bài học bằng sử dụng hỗ trợ của Kahoot.it để củng cố lại những kiến thức đã học được.
+ Phiếu học sinh tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau trong nhóm
+ Bài kiểm tra 15 phút, bài luyện tập tổng hợp trên trang mạng hỗ trợ học tập Edmodo.com
Về đánh giá chung: là điểm của học sinh (ĐHS):
+ Điểm đánh giá của giáo viên (ĐGV) từ Phiếu giáo viên đánh giá (gồm điểm đánh giá bài thuyết trình PowerPoint, điểm đánh giá bảng KWL, điểm đánh giá sau trò chơi Game show trên trang Kahoot.it, điểm kiểm tra 15 phút trên lớp).
+ Điểm học sinh tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau trong nhóm (ĐTĐG) từ Phiếu tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau trong nhóm được tính theo công thức:
ĐHS=(((ĐTĐG) x 2) + ĐGV)/3