Muốn tạo môi trường hoạt động góc có hiệu quả thì bên cạnh việc chuẩn bị của nhà trường của cô giáo cũng rất cần sự giúp đỡ tích cực của phụ huynh học sinh. Chính vì vậy tôi đã xác định đây là một biện pháp vô cùng quan trọng ngay từ đầu năm học tôi đã chú ý đến khâu tuyên truyền đối với phụ huynh về việc tạo môi trường hoạt động tích cựccho trẻ ở trong và ngoài lớp học.
Để làm được điều này tôi đã chỉ đạo giáo viên các nhóm lớp sử dụng bảng tuyên truyền ghi rõ nội dung yêu cầu của chuyên đề trọng tâm trong năm học đối với nhà trường, từng tháng đối với trẻ, từ đó vận động phụ huynh giúp đỡ và ủng hộcác nguyên vật liệu để giúp đỡ cô giáo, có nhiều phụ huynh khéo tay đã làm đồ dùng, đồ chơi phù hợp cho trẻ hoạt động.
Ngoài sử dụng bảng tuyên truyền ra nhà trường phối kết hợp với các bậcphụ huynh thôngqua các cuộc họp phụ huynh định kỳ,mời phụ huynh tham quan trường, dự một số hoạt động của trẻ lớp đểphụ huynh hiểu được mục đích, yêu cầu của phương pháp dạy đổi mới, từ đó các bậc phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ, hợp tác với nhà trường một cách tự giác và có hiệu quảnhằm thực hiện tốt việc chăm sóc giáo dục cháu.
dụng bảng tuyên truyền ra nhà trường phối kết hợp với các bậcphụ huynh thông qua các cuộc họp phụ huynh định kỳ,mời phụ huynh tham quan trường, dự một số hoạt động của trẻ đểphụ huynh hiểu được mục đích, yêu cầu của phương pháp dạy đổi mới.Qua đó vận động phụ huynh tham gia đóng góp ủng hộ thêm các nguồn sách báo tranh truyện, các nguyên liệu sẵn có của địa phương và cây xanh cho trường, lớp.
Hình ảnh một số đồ chơi được làm từ nguyên liệu phụ huynh ủng hộ
Trong một thời gian ngắn với sự nỗ lực tìm tòi và làm việc bằng cả trí tuệ và công sức của mình, tôi đã phối kết hợp với ban giám hiệu nhà trường và giáo viên xây dựng được một môi trường giáo dục cho trẻ ngoài lớp học xanh – sạch – đẹp thân thiện và an toàn. Hướng dẫn, chỉ đạo giáo viên của 18 nhóm lớp đã thiết kế được môi trường giáo dục trong lớp học với nhiều ý tưởng và hình thức khác nhau. Nhìn chung, các giáo viên đã thiết kế môi trường trong lớp học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, bố trí các góc chơi chơi, góc học tập phù hợp và thiết kế được nhiều các bài tập phong phú, đa dạng, đặc trưng theo từng lứa tuổi, có nhiều các nguyên liệu mở cho trẻ hoạt động và trải nghiệm.