Để đạt được hiệu quả giáo dục cao thì mỗi giáo viên tiểu học cần quán triệt tốt mục tiêu, nhiệm vụ và nội dung giáo dục.
Mỗi giáo viên trực tiếp giảng dạy phải nghiên cứu, thiết kế bài dạy khoa học, rõ ràng, phù hợp với từng đối tượng học sinh, giáo viên phải nhận thức được tầm quan trọng trong việc rèn kĩ năng đọc để tìm cách dạy hợp lí nhất theo đổi mới phương pháp dạy học. Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng sẽ góp phần tạo hiệu quả cho việc rèn đọc đối với học sinh. Trên đây là một số giải pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh trong các tiết tập đọc ở lớp Một mà tôi đã thực hiện trong năm học 2017-2018. Kính mong nhận được sự góp ý của lãnh đạo, tổ chuyên môn và bạn bè đồng nghiệp và đánh giá của Ban giám hiệu để việc giảng dạy và nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu quả tốt hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Thanh Xuân, ngày 10 tháng 4 năm 2018
Người viết
PHẦN THỨ TƯ -TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lê Phương Nga – Nguyễn Trí : Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học –
NXB Đại học Quốc gia Hà Nội- 1999.
2. Lê Phương Nga – Nguyễn Trí: Giáo trình phương pháp dạy học Tiếng Việt 1 – NXB Giáo dục - 2001.
3. Lê Phương Nga: Dạy tập đọc ở tiểu học – NXB Giáo dục.
4. Đặng Thị Lanh – Hoàng Hoà Bình – Nguyễn Thị Hạnh – Lê Thị Tuyết Mai – Nguyễn Trí: Tiếng Việt 1 - tập 2 – sách giáo viên.
5. Đặng Thị Lanh – Hoàng Hoà Bình – Hoàng Cao Cương – Trần Thị Minh Phương – Nguyễn Trí: Tiếng Việt 1 - tập 2