- Nội dung của bản vẽ lắp:
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu
Sau khi áp dụng sáng kiến vào dạy học tổ nhóm chuyên môn có nhiều cơ hội trao đổi, thảo luận về phương pháp dạy học trong chủ đề dạy học
9. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tác giả kiến theo ý kiến của tác giả
- Sau khi áp dụng phương pháp này ở trường đại đa số các em học sinh đều đam mê và thích thú với môn học. Các em rất hứng thú khi hoạt động nhóm, trao đổi về những vấn đề mà chủ đề dạy học đề ra.
- Kiến thức của các em về các môn học khác có liên quan đến môn công nghệ 11 đã được cải thiện rất nhiều. Các em có thể sử dụng các kiến thức đó để giải quyết các vấn đề trong giờ học công nghệ lớp 11.
- Bài vẽ lập bản vẽ chi tiết đạt kết quả cao hơn.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
Tổ nhóm chuyên môn khuyến khích việc dạy học theo chủ đề nhằm phát triển năng lực cho học sinh
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụngsáng kiến lần đầu sáng kiến lần đầu Số T T Tên tổ chức/cá nhân Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 1 Học sinh lớp 11
Trường THPT Bình Xuyên Trong giờ học môn công nghệ
..., ngày...tháng...năm... Thủ trưởng đơn vị Phan Hồng Hiệp ..., ngày...tháng...năm... Tác giả sáng kiến Đinh Thị Oanh
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách hệ thống viễn thông NXB Giáo Dục tác giả Phạm Minh Việt
2. Xử lý tín hiệu và lọc số NXB khoa học kỹ thuật tác giả Nguyễn Quốc Trung 3. Sách giáo viên công nghệ 12