+ Chấp nhận, đồng ý khi trong lũng khụng muốn. + Luụn đặt nhu cầu của người khỏc lờn trờn. + Luụn đặt nhu cầu của người khỏc lờn trờn.
+ Trong lũng giận dữ và khú chịu nhưng khụng núi ra. ra.
KN kiờn định giỳp học sinh:
+ Phõn biệt được tớnh kiờn định, phục tựng, hiếu thắng để ra quyết định đỳng.
+ So sỏnh với quyền và nhu cầu của bản thõn cũng như biết tụn trọng quyền và nhu cầu của người khỏc để lựa chọn thỏi độ và hành vi phự hợp.
5.6. Kỹ năng đặt mục tiờu
- Mục tiờu là điều chỳng ta muốn thực hiện, muốn đạt tới. Mục tiờu cú thể là sự mong muốn hiểu biết (về cỏi gỡ đú), một sự thay đổi về thỏi độ hay thay đổi một
hành vi (làm được cỏi gỡ đú). Muốn thực hiện được mục tiờu phải cú quyết tõm và đụi khi phải cú cam kết (cam kết với người khỏc hoặc cam kết với chớnh
Những yờu cầu khi đặt mục tiờu
- Mục tiờu phải thể hiện bằng ngụn từ cụ thể, rừ ràng, cú thể lượng húa được, trỏnh dựng cỏc từ chung làm khú cho việc đỏnh giỏ kết quả thực hiện.
- Mục tiờu phải cú tớnh khả thi (thực tế).
- Ai là người hỗ trợ, giỳp đỡ thực hiện mục tiờu đú. - Trong thời gian bao lõu cú thể hoàn thành? (ngắn
hạn: 1 ngày- 1 tuần; trung hạn:1- 3 thỏng; dài hạn: 6 thỏng-1 năm hoặc nhiều năm).
- Ngày thỏng năm hoàn thành.
- Biểu diễn từng múc thời gian thực hiện. - Thuận lợi, khú khăn.
Kỹ năng đặt mục tiờu giỳp học sinh: