nhiễm HIV/ AIDS.
- Giáo dục HS bảo vệ sức khỏe và an tồn cho bản thân và cho mọi người.
II. Chuẩn bị:
- GV: Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK, bảng phụ - HS : SGK,VBT
- PP: Thực hành, hỏi đáp, diễn giãi
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2. Bài cũ:
3.Bài mới: Hoạt động 1
- Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ .
- GV nhận xét, cho điểm.
Ơn tập: Con người và sức khỏe.
Giới thiệu bài
Làm việc theo nhĩm.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2 , 3 trang 42/ SGK.
Bước 2: Làm việc theo nhĩm.
- Hát
- HS trả lời câu hỏi. - HS nêu ghi nhớ.
- Lắng nghe xác định bài học
Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai, nêu đặc điểm giai đoạn đĩ.
20 tuổi
Hoạt động 2
4. Củng cố:
5. Dặn dị:
-Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên chốt.
Trị chơi “Ai nhanh, ai đúng “ -Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
+ HS tham khảo sơ đồ cách phịng bệng viêm gan A ở trang 43/ SGK.
+ Phân cơng các nhĩm: chọn một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phịng tránh bệnh đĩ.
-Bước 2:
GV đi tới từng nhĩm để giúp đỡ. -Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt + chọn sơ đồ hay nhất. - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì?
- Nêu cách phịng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phịng nhiễm HIV/ AIDS?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ của bài.
- Làm vào vbt,
Mới sinh trưởng thành - Cá nhân trình bày với các bạn trong nhĩm sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đĩ.
- Các bạn bổ sung.
- Mỗi nhĩm cử một bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp.
- HS thảo luận theo nhĩm + N1: Bệnh sốt rét.
+ N2: Bệnh sốt xuất huyết. + N 3: Bệnh viêm não.
+ N4: Cách phịng tánh nhiễm HIV/ AIDS
- Nhĩm nào xong trước và đúng là thắng cuộc .
-Các nhĩm làm việc dưới sự điềukhiển của nhĩm trưởng? (viết hoặc vẽ dưới dạng sơ đồ).
- Các nhĩm treo sản phẩm của mình.
- Các nhĩm khác nhận xét. - HS theo dõi ghi nhận
- HS trả lời cá nhân nối tiếp.
- Chuẩn bị: “Ơn tập: Con người và sức khỏe (tt). - Nhận xét tiết học TỐN : 2/50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu:
- Biết tính tổng của nhiều số thập phân .
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . Hs làm bài 1(a,b),2 ,3(a,c).
- Giúp học sinh yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ, sgv,sgk. + HS: Bảng con, SGK, VBT.
+ PP: Gợi ý, hỏi đáp, thực hành
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 2. Bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động 1
Luyện tập.
- Gọi 1HS sửa bài 4 (SGK). - GV nhận xét và cho điểm. Tổng nhiều số thạp phân Giới thiệu bài
GV nêu: a/ 27,5 + 36,75 + 14 = ? •- Yêu cầu HS đặt tính 27,5 36,75 14 78,25
b/ GV yêu cầu HS đọc bài tốn - 1 Học sinh lên bảng. - Hát - Lớp theo dõi - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - 2 hs đọc phép tính - HS đặt tính , rồi tính. - 1 HS lên bảng tính. - 2, 3 HS nêu cách tính:Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tổng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.
- 2 HS đọc đề. - Lớp làm bài. - HS sửa bài
Hoạt động 2
Hoạt động 3
4. Củng cố.5. Dặn dị: 5. Dặn dị:
- Giáo viên chốt lại. - Cách xếp các số hạng. - Cách cộng.
Bài 1: Hs làm câu a,b
•- GV theo dõi cách xếp và tính. •
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2:
- Giáo viên nêu: - Kết quả :
2,5 + 6,8 + 1,2 = 10,5 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 • - Giáo viên chốt lại.
a + (b + c) = (a + b) + c
• - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng.
Bài 3: Chỉ làm câu a,c
- GV theo dõi HS làm bài – Hỏi cách làm của bài tốn 3, giúp đỡ những em cịn chậm.
• GV chốt lại: để thực hiện cách